本刊以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持政治性與學(xué)術(shù)性并重、詮釋性與創(chuàng)新性結(jié)合的宗旨，積極探索高校思想政治理論課的發(fā)展規(guī)律，為高校思想政治理論課課程建設(shè)開(kāi)辟新路徑，為學(xué)科建設(shè)探索新理念，為教學(xué)改革提供新方法?？锞o緊圍繞教學(xué)中心環(huán)節(jié)，精選精編高校思想政治理論課教學(xué)、科研最新優(yōu)秀成果，力爭(zhēng)成為廣大高校思想政治理論課教師和思想政治工作者交流思想的平臺(tái)，展示成果的窗口，引領(lǐng)發(fā)展的標(biāo)桿，提供服務(wù)的橋梁。
| 主管單位 | : | 中華人民共和國(guó)教育部 |
|---|---|---|
| 主辦單位 | : | 中國(guó)人民大學(xué) |
| 指 導(dǎo) | : | 高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) |
| 學(xué)術(shù)支持 | : | 北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心 |
| 顧 問(wèn) | : | 顧海良 逄錦聚 吳潛濤 楊瑞森 |
| 編 委 會(huì) | （按姓氏筆劃順序） | |
| 主 任 | : | 靳 諾 |
| 副 主 任 | : | 艾四林 沈壯海 孫蚌珠 楊曉慧 |
| 委 員 | : | 陳大文 陳金龍 高國(guó)希 韓喜平 |
| 洪曉楠 黃蓉生 紀(jì)亞光 李 輝 | ||
| 劉先春 駱郁廷 齊鵬飛 秦 宣 | ||
| 曲建武 佘雙好 宋 進(jìn) 孫熙國(guó) | ||
| 王炳林 王韶興 王樹(shù)蔭 王 巖 | ||
| 王 易 吳付來(lái) 徐維凡 顏曉峰 | ||
| 楊鳳城 張雷聲 | ||
| 主 編 | : | 王 易 |
| 出 版 | : | 中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心 |
| 中心主任 | : | 張可云 |
| 總 編 輯 | : | 高自龍 |
| 副總編輯 | : | 錢(qián) 蓉 李軍林 |
| 編輯部主任 | : | 王春磊 |
| 責(zé)任編輯 | : | 趙 暢 劉 芳 |
| 地 址 | : | 北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街甲59號(hào)文化大廈 |
| 郵 編 | : | 100086 |
| 電 話(huà) | : | 010—62515819 62515820 |
| 電子郵箱 | : | fzbjb2017@163.com |
| 出版周期 | : | 雙月刊 |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) | : | ISSN 2096—1804 |
|---|---|---|
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) | : | CN 10—1387/D |
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關(guān)注壹學(xué)者思政研究
篇 名
作 者
| 理論探討 | |
|---|---|
| “世界觀和方法論”概念考辨 | 劉建軍 |
| 把握馬克思主義“行”的三個(gè)重要維度 | 葉澤雄、樂(lè) 康 |
| 習(xí)近平關(guān)于豐富人民精神文化生活重要論述的理論基礎(chǔ)、核心要義和時(shí)代價(jià)值 | 徐國(guó)亮 |
| 隊(duì)伍建設(shè) | |
|---|---|
| 新時(shí)代高校思政課教師的理論修養(yǎng)及其提升 | 萬(wàn)美容、李 玲 |
篇 名
作 者
| 理論探討 | |
|---|---|
| 習(xí)近平文化思想對(duì)馬克思主義文化理論的原創(chuàng)性貢獻(xiàn) | 羅永寬、郁熠銘 |
| 論習(xí)近平文化思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn) | 付文軍 |
| 中國(guó)文化自強(qiáng)的底氣、特征及路徑 | 邢國(guó)忠 |
| 隊(duì)伍建設(shè) | |
|---|---|
| 高校思想政治理論課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)的成效、問(wèn)題與優(yōu)化路向 | 黃廣友、李生策 |
| 調(diào)查與思考 | |
|---|---|
| 當(dāng)前馬克思主義理論研究與教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告 | 中央黨史和文獻(xiàn)研究院第四研究部調(diào)研組 |
| 我國(guó)思想政治理論課研究熱點(diǎn)主題、演變及展望——基于專(zhuān)項(xiàng)基金視角 | 于智恒等 |
篇 名
作 者
| 隊(duì)伍建設(shè) | |
|---|---|
| 大中小學(xué)思政課教師一體化建設(shè)的核心要義、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及推進(jìn)策略 | 龐立生、郗厚軍 |
篇 名
作 者
| 理論探討 | |
|---|---|
| 習(xí)近平傳統(tǒng)文化觀述論 | 楊鳳城 |
| 中華民族現(xiàn)代文明的基本內(nèi)核、主要特征與價(jià)值意蘊(yùn) | 李夢(mèng)云 |
| 習(xí)近平大歷史觀的方法論傳承 | 杜紅艷 |
| 隊(duì)伍建設(shè) | |
|---|---|
| 養(yǎng)課：思政課教師提高教學(xué)實(shí)效性必須練就的功夫 | 路丙輝 |
| 論高校思想政治理論課教師的教研一體化 | 代玉啟 |
| 經(jīng)驗(yàn)借鑒 | |
|---|---|
| 大中小學(xué)一體化打造“北京中軸線(xiàn)上的‘大思政課’” | 中國(guó)人民大學(xué)黨委學(xué)生工作部 |
| 打造一站式“智慧思政”學(xué)工平臺(tái)提升數(shù)字賦能育人實(shí)效 | 北京航空航天大學(xué) |
| 以話(huà)劇《馬蘭花開(kāi)》創(chuàng)排為載體構(gòu)建學(xué)校美育與思政教育融合新模式 | 北京航空航天大學(xué) |
| 黨支部共建搭平臺(tái)攜手上好“大思政課” | 中國(guó)石油大學(xué)（北京） |
| 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神打造新時(shí)代“鋼筋鐵骨”特色育人模式 | 北京科技大學(xué) |
篇 名
作 者
| 理論探討 | |
|---|---|
| 實(shí)事求是思想路線(xiàn)是“兩個(gè)結(jié)合”的光輝典范 | 王偉光 |
| 論中國(guó)式現(xiàn)代化的理論形態(tài) | 韓慶祥 |
| 習(xí)近平文化思想對(duì)馬克思主義文化理論的創(chuàng)新性貢獻(xiàn) | 黃建軍 |
| 關(guān)于習(xí)近平文化思想的科學(xué)體系的學(xué)理化闡釋 | 黃 剛、宗鐵巖 |
| 課程教學(xué) | |
|---|---|
| 高校思政課講好中華民族現(xiàn)代文明的應(yīng)然、必然與實(shí)然 | 齊衛(wèi)平、白金艷 |
| “正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的關(guān)系”專(zhuān)題教學(xué)論 | 王珊珊 |
| 中國(guó)式現(xiàn)代化理論融入高校思政課教學(xué)的原則和路徑 | 周建超、李德才 |
篇 名
作 者
| 專(zhuān)題：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 | |
|---|---|
| 科學(xué)把握黨的二十大精神 | 靳 諾 |
| 開(kāi)辟馬克思主義世界觀和方法論新境界 | 任曉偉 |
| 以人民為中心：中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)踐樣態(tài) | 劉景泉、高 藝 |
| 思政課要講深講透講活“六個(gè)堅(jiān)持” | 吳付來(lái) |
| 黨的二十大精神融入高校思政課教學(xué)的思考 | 齊衛(wèi)平、樊士博 |
| 課程建設(shè) | |
|---|---|
| “思政課的本質(zhì)是講道理”科學(xué)論斷的內(nèi)在依據(jù)和實(shí)踐要求 | 趙 冶、余一凡 |
| 重視、適應(yīng)與有效：高校思政課建設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)的辯證關(guān)系 | 黃嶺峻、沈曉娜 |
| 新時(shí)代辦好思政課的底氣探析 | 滕明政 |
| 高校思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)：內(nèi)涵、價(jià)值及路徑 | 邵獻(xiàn)平、張 艷 |
