【作者簡介】吳付來，中國人民大學(xué)黨委副書記、馬克思主義學(xué)院院長。
【原文出處】《中國教育報》(京)，2019.4.1.⑤
辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！薄坝眯聲r代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！绷?xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，深刻闡明學(xué)校思政課的重要意義，明確提出推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求，堅定了高校馬克思主義學(xué)院辦好思政課的信心、廣大思政課教師講好思政課的決心，對全面貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意的教育、努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人意義重大而深遠(yuǎn)。
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思想政治理論課，用當(dāng)代中國馬克思主義特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的必然選擇。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等重要會議，對高校思想政治理論課建設(shè)作了一系列重大部署和安排。為了使思想政治理論課在加強(qiáng)中改進(jìn)、在創(chuàng)新中提升，各地各高校全面貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞編好教材、建好隊伍、講好課程的總要求，努力把思想政治理論課辦好。思想政治理論課受到的重視程度前所未有，建設(shè)力度之大前所未有。
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話是新時代辦好高校思想政治理論課的綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步堅定了全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的信心和決心。我們要從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度來領(lǐng)會和把握辦好思政課的重大歷史與現(xiàn)實意義；要按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的素養(yǎng)要求培養(yǎng)一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍；也要按照“堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一”的建設(shè)要求推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
作為當(dāng)代中國馬克思主義理論、政治經(jīng)濟(jì)、科學(xué)社會主義和中共黨史等基礎(chǔ)理論學(xué)科的奠基者之一，中國人民大學(xué)一直以來高度重視思想政治理論課的建設(shè)。學(xué)校依托北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，堅持走在前列、干在實處，充分利用平臺優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，突出“高端品質(zhì)、精實工作、尖端技術(shù)”，為打造高精尖水平的思政“金課”不斷探索經(jīng)驗。
一是建好“金課”指揮部。學(xué)校成立由黨委書記、校長親自掛帥的思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)多次深入思想政治理論課堂聽課；教學(xué)督導(dǎo)組對思政課所有授課教師做到聽課全覆蓋，綜合評價教學(xué)質(zhì)量；各相關(guān)部門按照思政課程“指揮部”的統(tǒng)籌安排，積極參與教學(xué)質(zhì)量管理、教改項目支持、教材建設(shè)攻堅、第二課堂銜接等環(huán)節(jié)，形成全員全程全方位的思政“金課”生產(chǎn)鏈。在剛剛出爐的2018-2019學(xué)年秋季學(xué)期的本科生課堂教學(xué)質(zhì)量評價中，學(xué)校思政課質(zhì)量評估獲得平均96.08分的歷史最好成績，多位教師的評分超過99分，打破思政課難出“金課”的成見。
二是探索“金課”方法論。為使思政課真正“活起來”，學(xué)校積極探索形成了“一體兩翼”的教學(xué)模式：“一體”即系統(tǒng)教學(xué)、專題教學(xué)、實踐教學(xué)“三位一體”；“兩翼”即“研究型+互動型”教學(xué)“兩翼”。這一模式充分發(fā)揮了學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)扎實、視野前沿的獨特優(yōu)勢，助推思想政治理論課實現(xiàn)從教材體系向教學(xué)體系、從知識體系向信仰體系的轉(zhuǎn)化；通過專題討論、案例分析、課堂辯論、小課題報告、讀書報告等形式吸引學(xué)生積極參與，在彰顯課程思想性的同時，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主體性。“一體兩翼”的教學(xué)模式不僅盤活了教學(xué)資源，受到學(xué)生廣泛歡迎，還從課堂中走出一批“小小思政名師”。例如：2017年楊子強(qiáng)、張冬冬、林哲艷等青年師生共同講述的《從90后身邊的歷史性變革說起》獲人民網(wǎng)等媒體高度關(guān)注，2018年馬克思主義學(xué)院本科生車宗凱、雷引杰等同學(xué)主講的《青春的味道》榮獲第二屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動一等獎。
三是構(gòu)筑“金課”孵化器。學(xué)校全面推進(jìn)北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)，不斷優(yōu)化完善思想政治理論課資訊平臺、馬克思主義理論研究和文獻(xiàn)支撐平臺、思想政治理論課教學(xué)資源共享平臺、思想政治理論課數(shù)字化教學(xué)平臺、大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量評估平臺和大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析平臺等六大平臺；精心組織“思想政治理論課名師講壇”“思想政治理論課青椒論壇”“學(xué)習(xí)大家談”等系列活動，聚焦思政課“師資攻堅”“教法攻堅”，深入研究教學(xué)重點、難點與疑點，準(zhǔn)確把握學(xué)生、學(xué)科與學(xué)術(shù)的新特點、新趨勢，在全國思政課教師中產(chǎn)生較大影響。
四是打造“金課”排頭兵。學(xué)校馬克思主義學(xué)院以“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“中國近現(xiàn)代史綱要”“形勢與政策”“研究生思想政治理論課”等六個教研部為依托，打造六大思想政治理論課教學(xué)精英團(tuán)隊。各個教研部積極探索建立團(tuán)隊首席專家負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實集體備課制度，組織教案編寫、教學(xué)研討、教輔讀物編寫、教學(xué)疑難問題解析、教學(xué)視頻和微課錄制等工作，設(shè)立多種教學(xué)改革項目，積極推進(jìn)教學(xué)方法改革和教材建設(shè)。在研究生思政課教學(xué)方面，整合全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，規(guī)范化管理研究生思政課教學(xué)，從專題設(shè)計、教師選配等方面精心組織，有效提升了研究生思政課的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)效果。