【摘要】黨的十八大以來,習(xí)近平總書記圍繞如何深入學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義、如何堅持和發(fā)展馬克思主義發(fā)表了系列重要講話。習(xí)近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上對馬克思的偉大一生、馬克思主義的歷史貢獻和學(xué)習(xí)實踐馬克思主義作了全面系統(tǒng)闡釋?!懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”課作為對當(dāng)代大學(xué)生進行中國化馬克思主義理論教育的課程,應(yīng)將習(xí)近平總書記這一講話精神全面滲透到課堂教學(xué)中,以便幫助青年學(xué)生堅定馬克思主義的信仰,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
【關(guān)鍵詞】“概論”課;習(xí)近平;馬克思誕辰;馬克思主義;中國化馬克思主義
【作者簡介】秦宣、郝玉晶,中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院(北京100872)
【原文出處】《思想理論教育導(dǎo)刊》(京),2019.4.90~95
【基金項目】本文系北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心項目的階段性成果
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記圍繞如何深入學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義、如何堅持和發(fā)展馬克思主義發(fā)表了系列重要講話。2018年5月4日,習(xí)近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上發(fā)表了重要講話(以下簡稱“五四講話”)。“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”(以下簡稱“概論”)課作為專門從事中國化馬克思主義理論教育教學(xué)的課程,十分有必要將習(xí)近平總書記的講話精神深度融入教學(xué)過程中,幫助大學(xué)生“解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關(guān)’問題”,堅定對馬克思主義的信仰,提高大學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法認識世界和改變世界的能力。
一、什么是馬克思主義?
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想,是全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),是全體中華民族共有的精神家園,也是我國大學(xué)最鮮明的底色。2018年5月2日,習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出:“要抓好馬克思主義理論教育,深化學(xué)生對馬克思主義歷史必然性和科學(xué)真理性、理論意義和現(xiàn)實意義的認識,教育他們學(xué)會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界,真正搞懂面臨的時代課題,深刻把握世界發(fā)展走向,認清中國和世界發(fā)展大勢,讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量,為學(xué)生成長成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)?!?sup>[1]這段話,實際上指明了對當(dāng)代大學(xué)生進行馬克思主義理論教育的目的和意義。
“概論”課重點講解的是馬克思主義中國化的理論成果——“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系”。而講好馬克思主義中國化的理論成果,首先應(yīng)該“不忘本來”,弄清楚我們要中國化的馬克思主義到底是什么?我們到底應(yīng)該以什么科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義?
什么是馬克思主義、如何對待馬克思主義,這是中國共產(chǎn)黨在推進馬克思主義中國化過程中著力要解決的問題,也是“概論”課教育教學(xué)要讓青年學(xué)生明白的重大理論問題。
黨的十八大以來,習(xí)近平在不同場合反復(fù)強調(diào)了堅持和發(fā)展馬克思主義的重要性。他在強調(diào)要一以貫之地堅持走中國特色社會主義道路的同時,特別指出:“中國特色社會主義理論體系歸根到底是以馬克思主義基本理論為指導(dǎo)的,是把這些基本理論同中國具體實際相結(jié)合的結(jié)果。馬克思主義就是我們共產(chǎn)黨人的‘真經(jīng)’,‘真經(jīng)’沒念好,總想著‘西天取經(jīng)’,就要貽誤大事!不了解、不熟悉馬克思主義基本原理,就不可能真正了解和掌握中國特色社會主義理論體系。”[2](P15)因此,念好馬克思主義的“真經(jīng)”,必須對什么是馬克思主義有全面的了解。
在慶祝改革開放40年前夕,習(xí)近平的“五四講話”對什么是馬克思主義以及如何對待馬克思主義又作了系統(tǒng)的闡釋。在“概論”課教學(xué)過程中,一定要結(jié)合馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化史講清楚習(xí)近平在“五四講話”中就什么是馬克思主義、如何對待馬克思主義提出的如下重要論斷:
第一,“馬克思主義是科學(xué)的理論,創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律。”[3]馬克思主義之所以值得信仰,就是因為馬克思主義是科學(xué)、是真理。在教學(xué)中,要結(jié)合馬克思主義形成發(fā)展史和馬克思主義基本原理,從學(xué)理上講清楚馬克思主義的科學(xué)性和真理性,回應(yīng)西方學(xué)者對馬克思主義科學(xué)性的各種詰難。要讓青年學(xué)生懂得,“馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律,為人類社會發(fā)展進步指明了方向”。[4](P8)盡管這一理論誕生在一個半多世紀之前,但歷史和現(xiàn)實都證明它是科學(xué)的理論。
第二,“馬克思主義是人民的理論,第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系?!?sup>[3]馬克思主義之所以被世界各國無產(chǎn)階級所接受,就是因為它始終秉承人民至上的鮮明立場。在教學(xué)中,要結(jié)合馬克思主義基本原理,講清楚馬克思主義的鮮明立場。要讓青年學(xué)生懂得,“馬克思主義堅持實現(xiàn)人民解放、維護人民利益的立場,以實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展和全人類解放為己任,反映了人類對理想社會的美好憧憬”。[4](P8-9)要通過講解馬克思主義鮮明的立場,講清楚我們黨以人民為中心的發(fā)展理念的理論來源,幫助學(xué)生掌握馬克思主義的人民立場。
第三,“馬克思主義是實踐的理論,指引著人民改造世界的行動?!?sup>[3]馬克思主義之所以在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛而深刻的影響,就是因為它指導(dǎo)人們認識世界的同時改變了世界。在教學(xué)過程中,要結(jié)合馬克思主義與國際共產(chǎn)主義運動的歷史,講清楚“實踐的觀點、生活的觀點是馬克思主義認識論的基本觀點,實踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征”。[3]讓青年學(xué)生懂得,“馬克思主義揭示了事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律,是‘偉大的認識工具’,是人們觀察世界、分析問題的有力思想武器”;[4](P9)馬克思主義不僅致力于科學(xué)“解釋世界”,而且致力于積極“改變世界”。
第四,“馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論,始終站在時代前沿。”[3]馬克思主義之所以至今仍然具有強大的生命力,就是因為它始終隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在教學(xué)中,要結(jié)合習(xí)近平總書記這一論述講清楚如下道理:一是馬克思主義不是僵化的,而是與時俱進的。馬克思主義理論“是一種歷史的產(chǎn)物,它在不同的時代具有完全不同的形式,同時具有完全不同的內(nèi)容”,[5](P873)因此,馬克思主義沒有過時。二是馬克思主義不是教條,而是行動指南?!榜R克思的整個世界觀不是教義,而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條,而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法?!?sup>[6](P664)繼續(xù)推進人類解放偉大事業(yè),必須始終堅持馬克思主義。三是馬克思主義不是封閉的,它“并沒有結(jié)束真理,而是開辟了通向真理的道路”,“把堅持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來,結(jié)合新的實踐不斷作出新的理論創(chuàng)造,這是馬克思主義永葆生機活力的奧妙所在”。[4](P13)這三點也是我們對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度。
除上述四點之外,我們還需要結(jié)合馬克思主義中國化的歷史進程,用中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)、改革的實踐說明習(xí)近平在“五四講話”中提出的如下判斷:“實踐證明,馬克思主義的命運早已同中國共產(chǎn)黨的命運、中國人民的命運、中華民族的命運緊緊連在一起,它的科學(xué)性和真理性在中國得到了充分檢驗,它的人民性和實踐性在中國得到了充分貫徹,它的開放性和時代性在中國得到了充分彰顯!”[3]
二、馬克思和馬克思主義的歷史性貢獻是什么?
馬克思給我們留下的最有價值、最具影響力的精神財富,就是以他名字命名的科學(xué)理論——馬克思主義。習(xí)近平指出:“在人類思想史上,還沒有一種理論像馬克思主義那樣對人類文明進步產(chǎn)生了如此廣泛而巨大的影響?!?sup>[4](P9)那么,馬克思主義的歷史貢獻和巨大影響表現(xiàn)在哪些方面呢?黨的十八大以來,習(xí)近平從多個維度進行了深入闡釋,“概論”課教師在教學(xué)過程中應(yīng)著重講好以下幾個方面。
第一,實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展,為人類未來指明了方向。習(xí)近平指出:“在馬克思提出科學(xué)社會主義之前,空想社會主義者早已存在,他們懷著悲天憫人的情感,對理想社會有很多美好的設(shè)想,但由于沒有揭示社會發(fā)展規(guī)律,沒有找到實現(xiàn)理想的有效途徑,因而也就難以真正對社會發(fā)展發(fā)生作用。馬克思創(chuàng)建了唯物史觀和剩余價值學(xué)說,揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律,揭示了資本主義運行的特殊規(guī)律,為人類指明了從必然王國向自由王國飛躍的途徑,為人民指明了實現(xiàn)自由和解放的道路?!?sup>[3]科學(xué)社會主義之所以科學(xué),其奧妙就在于此。我們正在走的中國特色社會主義道路之所以完全正確、之所以能夠引領(lǐng)中國發(fā)展進步,“關(guān)鍵在于我們既堅持了科學(xué)社會主義的基本原則,又根據(jù)我國實際和時代特征賦予其鮮明的中國特色”。[7](P9)正如習(xí)近平所說,“中國特色社會主義,是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一,是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時代發(fā)展進步要求的科學(xué)社會主義”。[8](P118)因此,在教學(xué)過程中,尤其是在講解社會主義本質(zhì)論等相關(guān)內(nèi)容時,一定要講清楚科學(xué)社會主義的基本原則,講清楚中國特色社會主義與科學(xué)社會主義的內(nèi)在統(tǒng)一性。
第二,為工人運動提供了理論指南,促進了國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展。馬克思主義在工人運動的偉大實踐中產(chǎn)生,在同各式各樣資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級反動思潮、同國際工人運動中各種機會主義、修正主義的反復(fù)斗爭中不斷發(fā)展和壯大,最終確立了它在國際工人運動中的統(tǒng)治地位。習(xí)近平指出:“在馬克思親自領(lǐng)導(dǎo)下,在馬克思主義指導(dǎo)下,‘第一國際’等國際工人組織相繼創(chuàng)立和發(fā)展,在不同時期指導(dǎo)和推動了國際工人運動的聯(lián)合和斗爭。在馬克思主義影響下,馬克思主義政黨在世界范圍內(nèi)如雨后春筍般建立和發(fā)展起來,人民第一次成為自己命運的主人,成為實現(xiàn)自身解放和全人類解放的根本政治力量?!?sup>[3]回顧國際共產(chǎn)主義運動的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),這一理論自產(chǎn)生以來,一直是歐洲工人階級運動的指導(dǎo)思想,也一直是國際共產(chǎn)主義運動的指導(dǎo)思想。正如列寧所說:“它把偉大的認識工具給了人類,特別是給了工人階級。”[9](P311)冷戰(zhàn)結(jié)束后,針對“馬克思主義失敗了”“馬克思主義的歷史終結(jié)了”的論斷,西方一些著名學(xué)者對馬克思主義仍然給予了充分的肯定,如法國哲學(xué)家雅克·德里達指出:“不能沒有馬克思,沒有馬克思,沒有對馬克思的記憶,沒有馬克思的遺產(chǎn),也就沒有將來:無論如何得有某個馬克思,得有他的才華,至少得有他的某種精神。”[10](P21)時至今日,馬克思主義仍然是工人階級爭取自身解放的思想武器。馬克思主義對未來社會的設(shè)想仍然在激勵著工人階級為爭取實現(xiàn)自身的利益而奮斗。這也是2018年世界各地舉辦各種形式的紀念馬克思誕辰200周年活動的一個重要原因。
第三,促進了社會主義從理論到實踐、從理想到現(xiàn)實、從一國實踐到多國實踐的發(fā)展,為人類開辟了嶄新的發(fā)展道路。在馬克思主義的指導(dǎo)下,法國巴黎公社革命進行了建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試,實現(xiàn)社會主義從理論到實踐的偉大飛躍;在它的指導(dǎo)下,“列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命取得勝利,社會主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實,打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局”。[3]俄國十月革命實現(xiàn)了社會主義從理想到現(xiàn)實的歷史性飛躍,同時也在很大程度上遏制了帝國主義在全世界的擴張,改變了世界的政治格局,推進了人類社會發(fā)展進程;在它的領(lǐng)導(dǎo)之下,“第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,一大批社會主義國家誕生,特別是中華人民共和國成立,極大壯大了世界社會主義力量”。[3]社會主義制度的建立,消滅了剝削和壓迫,實現(xiàn)了真正的平等和民主,改變了工人階級和勞動人民的歷史地位,事實證明了社會主義制度優(yōu)于資本主義制度。冷戰(zhàn)結(jié)束后,盡管世界社會主義在發(fā)展中也會出現(xiàn)曲折,但人類社會發(fā)展的總趨勢沒有改變,也不會改變。
第四,促進了民族解放運動的興起,使絕大多數(shù)殖民地國家取得了國家獨立、人民解放的勝利。19世紀末20世紀初,整個世界已被英、法、俄、德、美、日等國分割完畢,帝國主義殖民體系已經(jīng)形成,世界劃分為壓迫民族和被壓迫民族。帝國主義的瘋狂掠奪和殘酷剝削,使殖民地、半殖民地國家人民陷入水深火熱之中。于是,反對帝國主義的民族解放運動便成為帝國主義時代一股強大的革命潮流。在“五四講話”中,習(xí)近平強調(diào)了以下幾點:一是“馬克思、恩格斯積極支持被壓迫民族和人民的解放斗爭”;二是“進入20世紀后,以列寧為代表的馬克思主義者繼承和發(fā)展馬克思主義民族理論,指導(dǎo)和支持殖民地半殖民地國家民族解放運動”;三是“第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,一大批獲得獨立和解放的民族國家建立起來,徹底瓦解了帝國主義的殖民體系,世界各民族平等交往、共同發(fā)展展現(xiàn)出光明前景”。[3]在“概論”課教學(xué)過程中,我們應(yīng)當(dāng)把馬克思主義的這一歷史性貢獻放在毛澤東思想的相關(guān)內(nèi)容中進行講解。
第五,改變了中華民族的歷史命運,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了理論指南。習(xí)近平指出:“馬克思主義不僅深刻改變了世界,也深刻改變了中國。”[3]馬克思主義在“中華民族陷入內(nèi)憂外患的悲慘境地”時傳入中國,在中國人民“爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸?!钡臍v史進程中被中國人民逐步認同和接受,在中國共產(chǎn)黨成立后成為黨的指導(dǎo)思想。中國共產(chǎn)黨誕生后,中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國革命和建設(shè)的具體實際結(jié)合起來,實現(xiàn)了三次偉大飛躍:一是“實現(xiàn)了中華民族從東亞病夫到站起來的偉大飛躍”;二是“實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍”;三是“中華民族迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍”,這三次“偉大飛躍”以鐵的事實證明了三個深刻道理:一是“只有社會主義才能救中國”!二是“只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國”!三是“只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”!這三次“偉大飛躍”還證明:“馬克思主義為中國革命、建設(shè)、改革提供了強大思想武器,使中國這個古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡?!?sup>[3]因此,在教學(xué)過程中,“概論”課教師要結(jié)合中國近代以來發(fā)生的歷史性巨變,用事實說明:“歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的,中國共產(chǎn)黨把馬克思主義寫在自己的旗幟上是完全正確的,堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷推進馬克思主義中國化時代化是完全正確的!”[5]要通過這種教育和教學(xué),讓青年學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
三、學(xué)習(xí)馬克思和馬克思主義,到底該學(xué)習(xí)什么?
2016年5月,習(xí)近平在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上明確指出:“馬克思主義經(jīng)典作家眼界廣闊、知識豐富,馬克思主義理論體系和知識體系博大精深,涉及自然界、人類社會、人類思維各個領(lǐng)域,涉及歷史、經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、科技、軍事、黨建等各個方面,不下大氣力、不下苦功夫是難以掌握真諦、融會貫通的?!?sup>[4](P11)那么,學(xué)習(xí)馬克思和馬克思主義,到底該學(xué)些什么呢?習(xí)近平在“五四講話”中作了明確回答。
從總體來看,學(xué)習(xí)馬克思和馬克思主義,首先要做到“三個堅持和運用”,即“我們要堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,堅持和運用馬克思主義立場、觀點、方法,堅持和運用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律,關(guān)于人類社會發(fā)展的自然性、歷史性及其相關(guān)規(guī)律,關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律,關(guān)于認識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理,堅持和運用馬克思主義的實踐觀、群眾觀、階級觀、發(fā)展觀、矛盾觀,真正把馬克思主義這個看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好”。[3]
具體來看,學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義,關(guān)鍵要做到以下幾個方面:
第一,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律的思想”。在“概論”課教學(xué)過程中,要教育青年學(xué)生全面掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,把共產(chǎn)主義遠大理想同中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來、同我們正在做的事情統(tǒng)一起來,堅定中國特色社會主義“四個自信”,為共產(chǎn)主義奮斗終身。特別需要指出的是,“概論”課在闡釋毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位時,要深入闡釋這幾大理論成果是如何深化對人類社會發(fā)展規(guī)律認識的,從而講清楚經(jīng)典馬克思主義與中國化馬克思主義一脈相承而又與時俱進的關(guān)系。
第二,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于堅守人民立場的思想”。在“概論”課“新發(fā)展理念”等教學(xué)內(nèi)容中,要講清楚“人民性是馬克思主義最鮮明的品格”,“讓人民獲得解放是馬克思畢生的追求”。要讓青年學(xué)生懂得,“人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場,是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志?!?sup>[11](P18)我們黨要成為建設(shè)中國特色社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心,必須始終把人民立場作為根本立場,把為人民謀幸福作為根本使命,堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,貫徹群眾路線,尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。同時,還要讓青年學(xué)生懂得:“我國哲學(xué)社會科學(xué)要有所作為,就必須堅持以人民為中心的研究導(dǎo)向?!?sup>[4](P12)廣大青年學(xué)生要“把自己的人生追求同國家發(fā)展進步、人民偉大實踐緊密結(jié)合起來,刻苦學(xué)習(xí),腳踏實地,銳意進取,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展示才華、服務(wù)社會”。[12]
第三,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的思想”。在“概論”課中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容中,要教育青年學(xué)生懂得,生產(chǎn)力是推動社會進步最活躍、最革命的要素。解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是社會主義的本質(zhì)要求,是社會主義的根本任務(wù),是中國共產(chǎn)黨人接力探索、著力解決的重大問題。面向未來,我們要通過全面深化改革繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力,讓中國特色社會主義更加符合規(guī)律地向前發(fā)展。
第四,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于人民民主的思想”。在“概論”課中國特色社會主義政治建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容中,要讓青年學(xué)生懂得,沒有民主就沒有社會主義,人民民主是社會主義的生命。我們要堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路,在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一中推進社會主義民主政治建設(shè),不斷加強人民當(dāng)家作主的制度保障,加快推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,充分調(diào)動人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性,更加切實、更有成效地實施人民民主。
第五,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于文化建設(shè)的思想”。在“概論”課中國特色社會主義文化建設(shè)等教學(xué)內(nèi)容中,應(yīng)結(jié)合中國特色社會主義文化建設(shè),講清楚文化發(fā)展的重要地位,讓青年學(xué)生懂得,“理論自覺、文化自信,是一個民族進步的力量;價值先進、思想解放,是一個社會活力的來源”。[3]在中國特色社會主義新時代,我們要立足中國,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,發(fā)展社會主義先進文化,加強社會主義精神文明建設(shè)。
第六,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于社會建設(shè)的思想”。在“概論”課中國特色社會主義社會建設(shè)等教學(xué)內(nèi)容中,要結(jié)合中國特色社會主義社會建設(shè)這部分內(nèi)容,講清楚馬克思、恩格斯關(guān)于未來社會建設(shè)的設(shè)想。讓青年學(xué)生懂得,人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。我們要堅持以人民為中心的發(fā)展思想,抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,不斷保障和改善民生,促進社會公平正義,在更高水平上實現(xiàn)幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶,讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,不斷促進人的全面發(fā)展,朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進。
第七,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于人與自然關(guān)系的思想”。在“概論”課中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)等教學(xué)內(nèi)容中,要結(jié)合生態(tài)文明建設(shè),講清楚馬克思主義的生態(tài)文明思想。讓青年學(xué)生懂得,在新時代,加強生態(tài)文明建設(shè),我們要堅持人與自然和諧共生,牢固樹立和切實踐行綠水青山就是金山銀山的理念,動員全社會力量推進生態(tài)文明建設(shè),共建美麗中國,讓人民群眾在綠水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美,走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
第八,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于世界歷史的思想”。在“概論”課講解“一帶一路”倡議、構(gòu)建人類命運共同體等教學(xué)內(nèi)容中,要講清楚馬克思的世界歷史理論,并將其作為我國提高對外開放水平、堅持走和平發(fā)展道路、構(gòu)建人類命運共同體的理論基礎(chǔ)?!耙逃龑?dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢”,[13](P377)要教育青年學(xué)生“站在世界歷史的高度審視當(dāng)今世界發(fā)展趨勢和面臨的重大問題”,正確理解中國的和平發(fā)展道路、獨立自主的和平外交政策、互利共贏的開放戰(zhàn)略、參與全球治理的“中國方案”和同各國人民一道努力構(gòu)建人類命運共同體的戰(zhàn)略構(gòu)想。
第九,“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于馬克思主義政黨建設(shè)的思想”。在“概論”課“全面從嚴治黨”和“堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)”等教學(xué)內(nèi)容中,要講清楚馬克思主義的執(zhí)政黨建設(shè)理論和關(guān)于黨的建設(shè)的若干重要論斷。讓青年學(xué)生懂得,面向未來,我們要統(tǒng)攬“四個偉大”,即“偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想”;增強“四個意識”,即增強“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”;要繼續(xù)推進全面從嚴治黨,把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。
此外,我們認為,貫徹習(xí)近平總書記“五四講話”精神,還應(yīng)該學(xué)習(xí)和實踐馬克思的崇高品德,樹立正確的人生觀。馬克思的一生之所以值得紀念,是因為他的一生極不平凡。習(xí)近平在“五四講話”中,用三句話概括了馬克思偉大而光輝的一生:馬克思的一生,是胸懷崇高理想、為人類解放不懈奮斗的一生;馬克思的一生,是不畏艱難險阻、為追求真理而勇攀思想高峰的一生;馬克思的一生,是為推翻舊世界、建立新世界而不息戰(zhàn)斗的一生。所以,學(xué)習(xí)馬克思,青年學(xué)生要特別注重學(xué)習(xí)馬克思的人生觀,“扣好人生的第一粒扣子”。
總之,馬克思主義是一個博大精深的科學(xué)理論體系,要讓青年學(xué)生念好馬克思主義這本“真經(jīng)”,“把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)”,必須學(xué)習(xí)馬克思主義。為此,我們要按習(xí)近平要求的那樣:“要深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué),帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué),更好把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認識世界、改造世界的強大物質(zhì)力量?!?sup>[3]
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