【作者簡介】狄濤，北京市委教育工委副書記（北京100031）。

【原文出處】《思想教育研究》（京），2020.3.88～91

學校思想政治理論課教師座談會召開以來，北京市深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（中辦發(fā)[2019]47號）（以下簡稱《若干意見》），將黨的領導、隊伍建設、教學改革作為深化新時代學校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）改革創(chuàng)新的綱，堅持守正創(chuàng)新，彰顯北京特色，突出問題導向，思政課的思想性、理論性和親和力、針對性不斷增強，思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮，學生的獲得感顯著提升。

（一）站位更高，將思政課建設擺在突出位置

北京市堅持將辦好思政課放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來看待，把深化思政課改革創(chuàng)新作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要保障，全面部署、狠抓落實。學校思想政治理論課教師座談會召開后，北京市迅速組織召開首都教育系統(tǒng)學習習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神座談會。市委常委會專題研究思政課改革創(chuàng)新，對新時代北京市學校思政課改革創(chuàng)新作出全面部署，提出要建設一流的思政課教師隊伍，以“用心”換來“人心”，當好學生成長引路人；深化“課程思政”建設，堅持“開門辦思政”，利用各類平臺資源，增加師生實踐體驗。將思政課建設作為加強高校黨的政治建設的重要舉措，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，市委書記蔡奇帶頭上講臺為學生講思政課，20多位市領導走進各級學校調(diào)研思政課建設工作，為學生講思政課。

（二）舉措更實，在隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施

在深入學習習近平總書記重要講話的基礎上，貫徹中央和市委對思政課建設工作要求，抓住制約思政課建設的突出問題，結合北京實際，研究制定了《北京市深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），對思政課隊伍建設、課程改革、支持保障等方面采取有效措施，已由市委教育工作領導小組審議印發(fā)?！缎袆佑媱潯吩趯χ醒胛募跁炌ǖ幕A上，結合北京實際，有針對性地提出工作思路和舉措，在確保將中央精神落實到位的同時，破解當前制約北京市學校思政課建設的突出問題。文件聚焦思政課建設北京市下一步“怎么干”的問題，共計提出10條、60項工作舉措，并提煉形成深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新“十大工程”，統(tǒng)籌推動各項工作舉措落地落實?！缎袆佑媱潯钒?個方面內(nèi)容：一是落實主體責任，旗幟鮮明要求全面落實中央《若干意見》所部署的工作要求和任務，明確提出市委領導班子切實履職、以身示范；通過督查的方式，推動《若干意見》所有具體要求和指標在各區(qū)、各級學校落實到位。二是課程改革創(chuàng)新，圍繞習近平總書記提出的“不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”的總要求，聚焦思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進、提高課堂實效和學生實際獲得、推動所有課程與思政課同向同行等內(nèi)容。三是教師隊伍建設，聚焦思政課教師“六要”素養(yǎng)，在教師隊伍配備、培養(yǎng)高素質專業(yè)化思政課教師隊伍、以教師“用心”促學生“入心”等方面采取有效措施。四是統(tǒng)籌推進，切實發(fā)揮市級層面的統(tǒng)籌指導作用，解決思政課建設不平衡不充分問題，橫向上對不同類型學校思政課建設分類指導，縱向上加大中小學思政課建設扶持力度，提升大中小學思政課一體化建設水平。五是匯聚辦好思政課合力，積極拓展思政課建設格局，挖掘和發(fā)揮首都各類優(yōu)質資源對思政課建設的支撐作用，將思政小課堂同社會大課堂結合起來，在全社會營造良好氛圍。

（三）格局更大，推動建立黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局

堅持“開門辦思政”，將首都“四個中心”資源優(yōu)勢轉化為育人優(yōu)勢，匯聚形成全社會關心支持思政課建設的強大合力。北京市人大常委會、市政協(xié)主動參與學校思政課建設，邀請師生代表觀摩旁聽相關會議，開展青少年“模擬政協(xié)”實踐活動，研究制定思政課建設工作方案。全市各區(qū)、各委辦局通過各種形式支持學校思政課建設，東城區(qū)、大興區(qū)、昌平區(qū)、北京冬奧組委等積極為學校思政課建設提供實踐學習場地，市委組織部、市委宣傳部等17個部門共同承擔《行動計劃》中的工作任務；2020年將在“12345”市民熱線服務中心、中國電影博物館等單位建設首批思政課實踐教學基地。

（一）抓主線，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進

將習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進頭腦”作為學校思政課改革創(chuàng)新的重中之重，進一步加強思政課的思想性、理論性供給，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。一是思想大學習。為更加及時地將習近平總書記最新重要講話精神融入思政課教學，市委教育工委依托北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心，創(chuàng)設北京市學校思政課教師“同備一堂課”制度，先后圍繞習近平總書記在中央政治局第十四次集體學習上的重要講話精神、習近平總書記國慶系列重要講話精神、黨的十九屆四中全會精神、習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話精神進行全市思政課教師集體備課，實現(xiàn)備課全覆蓋，其中習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話精神集體備課活動在線觀看人次突破了“10萬+”，參與線上備課的教師覆蓋全國31個省區(qū)市以及15個國家和地區(qū)。二是學科大發(fā)展。市委宣傳部、市委教育工委聯(lián)合遴選建設“北京市重點建設馬克思主義學院”，首批中央財經(jīng)大學、北京科技大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中國政法大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學等8所市重點馬克思主義學院已投入建設，2020將遴選支持第二批；進一步加強11所北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心建設，明確要求將理論研究成果應用于思政課課堂教學；15所高校成為北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究基地，為北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究提供強大支持；北京大學連續(xù)推出《思政熱點面對面》《新中國70年七個重大理論問題》兩檔電視理論節(jié)目，受到學生熱烈歡迎。三是實踐大融入。將以習近平同志為核心的黨中央治國理政的生動實踐作為思政課的教學資源，探索推進習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐案例教學，組織專家編寫首批典型教學案例和教學指南。

（二）抓導向，聚焦提升思政課教學的親和力和感染力

打好組合拳，才能講好思政課。北京市堅持以“八個統(tǒng)一”統(tǒng)領課程改革創(chuàng)新，進一步突出注重教學和教學研究的鮮明導向，努力貼近學生、貼近實際，實現(xiàn)知、情、意、行的有機統(tǒng)一。一是抓全面，進一步發(fā)揮思政課崗位補貼的導向作用。要求各高校結合實際重新修訂一線思政課教師崗位補貼發(fā)放管理辦法，建立以教學為導向的思政課教師綜合評價體系，進一步拉大崗位補貼發(fā)放級差，引導全體教師將更多精力放在教書育人上。二是抓典型，研究制定《北京市教書育人“最美課堂”評選建設辦法》。在總結思政課特級教授、特級教師評聘工作的基礎上，將中小學思政課教師和專業(yè)課教師納入評審范圍，以教學實效和學生獲得作為唯一依據(jù)，實現(xiàn)全市推薦、全網(wǎng)評選、全面宣傳，打造一支優(yōu)秀教師隊伍和一批典型課堂。三是抓特色，進一步發(fā)揮藝術類院校在全市思政課建設中的特殊作用。先后邀請濮存昕、馮遠征等藝術名家為全市學生開設市級思政課，研究制定《關于進一步深化藝術類院校思政課改革創(chuàng)新的若干措施》。

（三）抓協(xié)同，發(fā)揮思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用

加強課程思政建設，挖掘其他學科的思想政治教育資源，推動各類課程與思政課相互配合，構建起全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程體系，不斷發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應。一是堅持黨建引領，將課程思政作為教師黨支部建設的重要內(nèi)容，構建起以黨建為引領的課程思政建設模式，實現(xiàn)“課程門門有思政”。二是強化示范效應，舉辦“北京高校思政課和課程思政改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會”，思政課教師代表示范如何將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課教學；專業(yè)課教師示范交流課程思政教學，著重展示挖掘和運用各門課程所蘊含的思想政治教育元素。三是強化作用發(fā)揮，將堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)作為開展思政課和課程思政教育的重要契機，聯(lián)合“學習強國”、北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心錄制“在經(jīng)歷中學習——疫情防控公開課”，邀請中國人民大學校長劉偉教授、教育部高等學校社會科學研究中心主任王炳林教授、中國政法大學校長馬懷德教授、中央民族大學蒙曼教授、北京大學李玲教授等9位首都地區(qū)名師大家從不同專業(yè)視角解讀當前疫情防控工作，深刻認識中華民族“一方有難、八方支援”的偉大民族精神和中國特色社會主義的顯著制度優(yōu)勢，不斷堅定廣大師生戰(zhàn)勝疫情的決心信心，公開課受到各方廣泛關注。

（四）抓統(tǒng)籌，推進全市大中小學思政課一體化建設

堅持循序漸進、螺旋上升，在突出各學段特色的基礎上，推進不同學段的有序銜接，努力搭建大中小一體化平臺。成立全國首家覆蓋大中小幼全學段德育研究的一級學會——北京市學校德育研究會。研究制定《北京市大中小幼學校一體化德育體系建設指導綱要》，舉辦“講述我/我們的育人故事”征文演講活動。北京師范大學馬克思主義學院成立教材研究院，著手研究大中小思政課教材一體化方案。北京市陳經(jīng)綸中學教育集團以“體驗、感悟、常識”劃分小、初、高3個學段，圍繞同一話題開展集體備課。北京航空航天大學針對本碩博3學段思政課教學內(nèi)容有交叉重復的問題，探索并形成了本碩博一體化教學方案。國慶系列活動結束后，組織開展“首都師生服務保障國慶活動專場宣講會暨北京市學校思政課教師同備一堂課”活動，首次實現(xiàn)全市大中小學萬名思政課教師同時在線集體備課。在疫情防控期間，聯(lián)合北京衛(wèi)視錄制《老師請回答》“大中小學生同上一堂課——疫情防控特別節(jié)目”，邀請清華大學校長邱勇、史家教育集團校長王歡、育英學校校長于會祥等專家與全市學生同上一堂課，“最美逆行者”“武漢加油”“成長的故事”等專題節(jié)目聚焦不同學段學生在特殊時期的思想成長展開，全網(wǎng)累計收看量超過7億人次。

（一）跑出“加速度”，加緊配齊思政課專職教師隊伍

北京市始終將配齊建強思政課專職教師隊伍作為深化思政課改革創(chuàng)新的重要一環(huán)，學校思想政治理論課教師座談會召開后，北京高校思政課專職教師配備進入“快車道”，力爭在2020年按照1：350的比例補齊短板，建設起一支專職為主、專兼結合、數(shù)量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍。一是有基礎。早在2018年，市委教育工委已印發(fā)《北京高校思想政治理論課教師隊伍建設專項工作實施方案》《北京高校思想政治理論課專職教師配備五年行動計劃（2018-2022）》，各高校自2018年起已通過多種方式加緊配備思政課專職教師，近兩年北京高校思政課專職教師增長近40%。二是有思路。學校思政課教師座談會召開后，北京市在深入調(diào)研基礎上，形成了“引一批”“轉一批”“聘一批”“備一批”的工作思路，“引一批”，就是面向社會吸引一批政治素質過硬、理論水平高的優(yōu)秀在職干部和離退休干部到高校兼職講思政課；“轉一批”，就是吸引相關學科專家、符合條件的學校黨政管理干部等轉崗成為思政課專職教師；“聘一批”，就是吸引各領域名家大師擔任思政課特聘教授，講授市級思政課；“備一批”，加強后備人才培養(yǎng)和儲備。三是有舉措。2020年初聯(lián)合教育部社科司，分兩批召開北京高校思政課專職教師配備工作推進會，在人員編制、進京指標等方面為高校提供支持保障，要求高校按照“一校一策”“掛圖作戰(zhàn)”方式，配齊思政課專職教師；進一步完善北京高校馬克思主義理論專業(yè)研究生新生獎學金、學術獎學金評審機制，擴大2019年評審覆蓋面，進一步強化思政課專職教師后備人才培養(yǎng)。

（二）開闊“大視野”，增強思政課教師實踐體驗

要將思政小課堂同社會大課堂結合起來，思政課教師就必須要關注時代、關注社會，并積極從實踐中汲取養(yǎng)分、豐富思想，更好地引導學生將遠大理想抱負落實到腳踏實地的具體行動中，北京市積極為廣大思政課教師開展實踐體驗創(chuàng)造有利條件。一是創(chuàng)設“看北京、看變化、看成就”學習實踐機制，利用2019年暑期組織思政課教師代表赴北京冬奧組委、世界園藝博覽會、城市副中心、大興國際機場、“回天地區(qū)”“12345”市民熱線開展實踐學習；2020年初組織思政課教師赴朝陽區(qū)高碑店鄉(xiāng)白家樓村、通州區(qū)于家務鄉(xiāng)仇莊村、大興區(qū)魏善莊鎮(zhèn)李家場村等6個京郊農(nóng)村開展“京華大地看小康”實踐學習，幫助教師將全面建成小康社會生動實踐積蓄的社會勢能轉化為思政課程的教育動能。二是創(chuàng)設思政課教師觀摩人大、政協(xié)會議機制，先后兩次與市人大聯(lián)合組織大中小學思政課教師代表旁聽人大常委會會議，并組織思政課教師代表首次列席市政協(xié)第十三次委員會第三次會議開幕式。

（三）練就“強梯隊”，支持思政課教師分類發(fā)展

堅持分層分類發(fā)展，在繼續(xù)發(fā)揮“名師工作室”，思政課特級教授、特級教師，實施青年教師“揚帆資助計劃”等舉措積極作用的基礎上，進一步強化梯隊建設，發(fā)揮好思政課教師隊伍的“雁陣效應”。一是“播種子”。建立北京高校思政課教師持證上崗制度，委托北京高校思政課“熊曉琳名師工作室”，建立新上崗思政課教師培訓體系，自 2019年起承擔全國高校新上崗思政課教師培訓任務；舉辦新上崗思政課教師拜師宣誓儀式，為全體2019年新上崗的思政課教師配備成長導師，舉辦集體拜師宣誓儀式，《北京日報》頭版報道。二是“育苗子”。指導北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心創(chuàng)辦“青椒論壇”，幫助青年教師更好地交流教學心得，提升教書育人能力水平，2019年共舉辦8場活動，遍布華北、東北、華東、華中、西北等地區(qū)，50多所高校的63位青年教師參與教學展示，網(wǎng)絡直播瀏覽量累計突破15萬。三是“搭架子”。組織開展北京高校思政課教學基本功比賽，分課程選拔教學骨干進行重點支持培養(yǎng)，并擇優(yōu)推薦參加全國競賽。2019年，北京市從獲獎骨干教師中擇優(yōu)選拔推薦參加首屆全國高校思政課教學展示活動，取得優(yōu)異成績。

“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明”。下一階段，北京市將以全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標為契機，進一步深入學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，以首善標準辦好學校思政課，推動“十大工程”各項舉措落地落實，著力打造一批思政課程與課程思政的“最美課堂”，培育一批在全國具有影響力的領軍人物，不斷提升教育教學實效，使學校思政課在培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的過程中發(fā)揮更為重要的作用。