【摘要】習近平歷來高度重視青年的地位和作用，重視青年的培養(yǎng)與教育工作。黨的十八大以來，習近平發(fā)表了有關青年的系列重要論述，其中蘊含著內(nèi)涵豐富、特色鮮明的新時代青年教育思想。習近平新時代青年教育思想具有方向性、時代性、滲透性和實踐性的理論特質，明確了理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和法治宣傳教育的教育向度。在新的歷史時期，習近平新時代青年教育思想的價值旨歸明確，既是對馬克思主義青年教育思想的繼承與發(fā)展，又是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，既為當代青年教育理論奠定堅實基礎，也為當代青年教育實踐指明新方向。

【關鍵詞】習近平；新時代；青年教育思想；價值旨歸

【作者簡介】王學儉，蘭州大學新時代思想政治教育工作研究院執(zhí)行院長、馬克思主義學院教授博士生導師(甘肅? 蘭州? 730000)。

【原文出處】《思想教育研究》(京)，2018.8.3～9

【基金項目】本文為蘭州大學全國重點馬克思主義學院建設重點項目“習近平新時代中國特色社會主義思想研究”、蘭州大學中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助重點項目“新時代與思想政治教育現(xiàn)代發(fā)展研究”(項目編號：18LZUJBWZD006)階段成果。

黨中央始終把促進青年更好成長和更快發(fā)展，作為黨和國家的基礎性工程和戰(zhàn)略性工程來抓。在黨的十九大報告中，習近平明確強調，“全黨要關心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺”^[1]70。黨的十八大以來習近平對青年、青年成長成才、青年教育、青少年和共青團工作進行了精深透徹的系列論述，其中蘊含著內(nèi)涵豐富、特色鮮明、思想深邃的習近平新時代青年教育思想。所謂習近平新時代青年教育思想是指以習近平同志為核心的黨中央在新時代青年教育新實踐中形成的一系列青年教育新理念新思想新戰(zhàn)略。中國特色社會主義進入新時代，習近平新時代青年教育思想的深入探究，對新時代做好青年教育工作、破解青年成長中遇到的現(xiàn)實難題、促進青年的全面發(fā)展意義十分重要。

青年是未來的掌舵者和革新者。表達新時代青年的重要地位和歷史作用，彰顯新時代開展青年教育的重要性，是習近平新時代青年教育思想的重要現(xiàn)實根據(jù)。

(一)青年是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生力軍

青年是黨和人民事業(yè)永續(xù)發(fā)展的力量來源，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生力軍。長期以來黨和國家都特別“重視青年、關懷青年、信任青年，始終堅持把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍”^[2]。青年是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的中堅力量，青年的“生力軍”地位和作用是習近平新時代青年教育思想的重要根據(jù)。青年在我國社會主義現(xiàn)代化強國建設中肩負重任，我國社會主義現(xiàn)代化強國的建設始終離不開青年。^[3]不管是在革命戰(zhàn)爭年代，社會主義革命和建設時期，還是在改革開放新的歷史時期，廣大青年為國家的發(fā)展進步都作出了巨大貢獻。青年是一個民族、一個國家未來命運的把握者和掌控者，一個國家的長遠發(fā)展怎樣，以及發(fā)展程度究竟如何，主要還是取決于青年。中國特色社會主義進入新時代，新時代的青年將繼續(xù)發(fā)揮生力軍的作用、完成新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生力軍使命。

(二)青年是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的有生力量

習近平站在新的歷史起點上，勾勒出實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉藍圖，現(xiàn)階段全國各族人民都在為實現(xiàn)這一遠大宏偉目標拼搏奮斗，青年是其中一股不可或缺的力量。正如習近平所言，青年“不愧為黨和人民的寶貴財富，不愧為實現(xiàn)中華民族偉大復興的有生力量”^[4]。新時代青年“有生力量”的地位和作用是構成習近平新時代青年教育思想的現(xiàn)實根據(jù)。青年作為黨和人民一筆非常寶貴的財富，是實現(xiàn)中國夢的直接參與者和實際踐行者，是實現(xiàn)中國夢的有生力量，而理想、本領和擔當是新時代青年應該具備的基本素養(yǎng)，具有遠大理想、過硬本領和勇于擔當素養(yǎng)的青年一代，構筑起了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強有力力量，這股強大力量將為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢產(chǎn)生積極效用。離實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的奮斗目標越近，越要激發(fā)青年擼起袖子加倍努力的潛力，越要動員青年發(fā)揮有生力量，并為之持續(xù)奮斗。

(三)青年是促進人類和平與發(fā)展的強大力量

青年是國家走向繁榮富強的重要力量，青年成長關乎一個國家、一個民族乃至人類世界的前途命運。世界的未來歸根結底是屬于有遠大理想和敢于擔當?shù)那嗄?，“全球青年有理想、有擔當，人類就有希望，推進人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強大力量”^[5]7。青年始終是維護世界和平穩(wěn)定，促進人類和平與發(fā)展，推動人類和平發(fā)展事業(yè)的強大力量。青年“強大力量”的地位和作用，是習近平新時代青年教育思想生成的現(xiàn)實根據(jù)。青年正處于人生成長的關鍵時期，廣大青年思維活躍，易于接受新事物，在信息技術高速發(fā)展的今天，青年能夠憑借互聯(lián)網(wǎng)與來自不同國度的青年朋友進行交流互動，從而增進彼此的了解和友誼。來自不同國度的廣大青年能夠在交流互動中構筑起友誼的橋梁，共同為人類和平與發(fā)展貢獻力量。尤其是廣大中國青年留學生，他們在與國外友人交流交往的過程中，能讓外國友人更加全面地認識和了解中國，從而推動我國的國際交流與合作，為推進世界和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定作積極貢獻。

新時代青年教育新理念與新實踐的交互作用，促成習近平新時代青年教育思想的形成并不斷發(fā)展。習近平新時代青年教育思想具有重要的現(xiàn)實根據(jù)，同時擁有鮮明的理論特質。

(二)方向性是習近平新時代青年教育思想的本質體現(xiàn)

方向性就是指新時代青年教育的政治方向務必要正確和堅定，“有了正確的政治方向后，還要堅定，就是說，要有‘堅定正確的政治方向’”^[6]50。新時代青年教育的政治方向正確與否、堅定與否，直接關系到青年的健康成長成才，關系到社會主義現(xiàn)代化的前途命運。新時代青年教育要堅定正確的政治方向，也就是要堅持黨性?！皥猿贮h性，核心就是堅持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅定宣傳中央重大工作部署，堅定宣傳中央關于形勢的重大分析判斷，堅決同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威”^[7]154。新時代青年教育要堅定正確的政治方向，堅持正確的政治立場、觀點和方法，并始終與我國社會主義現(xiàn)代化強國建設方向、與黨中央青年教育重大戰(zhàn)略部署保持高度一致，始終堅定新時代青年教育方向性的本質特質堅決不動搖。

(二)時代性是習近平新時代青年教育思想的特性

習近平新時代青年教育思想發(fā)端并形成于習近平新時代治國理政的實踐背景條件之下，與新時代我國青年培養(yǎng)的現(xiàn)實需要和時代發(fā)展要求相契合，因此具有鮮明的時代性特性。時代性是指青年教育要符合新時代的新特點新要求，青年教育理論要緊隨時代發(fā)展而不斷發(fā)展，始終與時代發(fā)展要求相同步，與時俱進?！懊恳淮嗄甓加凶约旱碾H遇和機緣”，^[3]但不管是處于哪一個時代。每個時代的青年都會有自己成長的新際遇，都會遇到自己發(fā)展的新機緣。青年要把握好自己所處的時代條件，策劃自己的美好人生，書寫屬于自己的人生歷史。當前青年所面臨的新時代，“既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的最關鍵時代”^[3]。面臨“兩個時代”的青年，不僅要打牢堅實的基礎理論知識，而且要緊隨時代發(fā)展變化的實際不斷進行知識的更新，以新時代發(fā)展要求和事業(yè)發(fā)展要求為準繩，提升自己的綜合素質能力。

(三)滲透性是習近平新時代青年教育思想的顯著特點

理論灌輸和理論教育是青年教育的重要方法，在新時代青年教育中終將發(fā)揮不可替代的作用。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，青年獲取信息的手段和方式變得更加多元化，傳統(tǒng)的理論灌輸教育等顯性青年教育方式由此受到了巨大的挑戰(zhàn)。黨的十八大以來，習近平強調滲透性特點在青年教育中的重要作用。所謂滲透性是指新時代青年教育的開展，總是寓于其他各項社會實踐活動之中，總是有機融合和滲透于其他各項社會實踐活動開展的整個過程。把新時代青年教育的內(nèi)容寓于所開展的形式豐富多樣的社會實踐活動中，讓青年教育活動與社會實踐活動進行有機融合，使青年在參加形式多樣的社會實踐活動過程中潛移默化地接受教育。如習近平所言，“要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有”^{[7] 165}。為此，要充分發(fā)揮滲透性在新時代青年教育中的重要作用，讓青年在無形滲透中接受教育，幫助青年形成符合新時代要求的良好思想道德素質。

(四)實踐性是習近平新時代青年教育思想的基本要求

習近平新時代青年教育思想在習近平治國理政新實踐中形成，并緊隨治國理政新實踐的向前推進得到不斷豐富和發(fā)展，因此，具有明顯的實踐性的基本要求。實踐性是指新時代青年教育要重視實踐教育，鼓勵和引導青年自覺參加社會實踐活動，使青年在手腦并用的社會實踐活動中增長知識，鍛造能力。習近平多次指出要加強青年的理論知識教育，鼓勵青年自覺學習科學文化知識，提升科學文化素養(yǎng)，同時強調要重視青年的社會實踐教育，幫助青年在參加社會實踐活動的過程中提升綜合能力。習近平指出，“所有知識要轉化為能力，都必須躬身實踐。要堅持知行合一，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領”^[5]53。青年只有堅持知與行的合一，堅持理論與實踐的結合，重視在實踐中學習，才能更好地獲取真知、領悟真諦、提升能力。青年要重視基層實踐、深入基層實踐，青年只有積極抓住基層社會實踐鍛煉的機會，才能在基層社會實踐鍛煉中增長知識和才干，展現(xiàn)人生價值和意義。

新時代的青年是同新時代共同前進的一代。新時代我國社會主要矛盾發(fā)生新變化的同時，我國社會快速發(fā)展和急劇轉型，使得新時代的青年在成長過程中受諸多不良因素的影響。習近平新時代青年教育思想特質鮮明，主要由理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和法治宣傳教育等教育向度的內(nèi)容構成，是破解新時代青年教育難題、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的具體工作實踐中需關注的核心焦點。

(一)方向指引：新時代青年的理想信念教育

理想信念是青年成長的“風向標”，新時代青年教育要把握住更要把握準理想信念教育的正確方向。青年的理想信念“是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素”^[5]9。新時代青年的理想信念既生動展現(xiàn)出我國的發(fā)展活力，也是構成我國國家核心競爭力系統(tǒng)的重要要素。習近平指出，“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣’?！?sup>[5]21理想對于人生方向的確立、人生方向的指引以及人生道路的選擇具有制約作用，而信念對于一個人所從事事業(yè)的成功與否起著關鍵性影響。沒有理想信念人生就失去了方向，失去了“主心骨”，造成精神上“缺鈣”，從而影響一個人的成長成才。因此堅定青年的理想信念，加強青年的理想信念教育的意義十分重要。

理想信念教育是構成習近平新時代青年教育思想內(nèi)容的主要組成部分。新時代是社會快速發(fā)展和急劇轉型的時代，面對新時代青年的政治理想和政治信念受到多樣化政治思潮的不良影響、青年理想信念的“螺絲釘”松動的現(xiàn)實境況，加強新時代青年的理想信念教育勢在必行。習近平強調，“中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念?！?sup>[7]50因此，青年教育的著力點在于青年的中國夢理想和中國特色社會主義信念的教育。中國夢理想和中國特色社會主義信念教育，極大豐富和拓寬了新時代青年理想信念教育的內(nèi)容。加強新時代青年的理想信念教育就要加強青年的中國夢教育、中國特色社會主義教育，指引青年人生成長發(fā)展的正確方向。

(二)價值引領：新時代青年的社會主義核心價值觀教育

新的歷史條件下確立起全國人民共同認同的社會主義核心價值觀意義重大，這直接關系到“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的順利實現(xiàn)。當前全國各族人民應自覺堅守的社會主義核心價值觀，即是“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”^[7]169。黨的十八大提出全國各族人民要堅守和倡導社會主義核心價值觀，24個字既高度總結，又深度概括，把關系到國家、社會和公民個人3個層面的價值引領融合為一個整體。一方面集中回答要建設什么樣的國家和社會，另一方面鮮明解答要培養(yǎng)什么樣的公民的重大理論和現(xiàn)實問題，體現(xiàn)出新時代的價值訴求和價值意蘊，是構成新時代青年社會主義核心價值觀教育的核心內(nèi)容。

新時代是社會快速轉型的時代，新時代青年的價值觀念因受多元價值觀念的曲解性顛覆性的消極影響，青年的思想觀念曲解、價值認知錯位、價值選擇模糊等問題也逐漸顯露出來。因此，新時代加強青年的社會主義核心價值觀教育，強化青年成長過程中核心價值引領作用，成為習近平新時代青年教育思想應有之義。習近平說，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”^[7]172。未來社會價值取向如何由青年價值取向決定，青年正處于價值觀“塑形”的關鍵階段，抓好“塑形”階段青年價值觀的養(yǎng)成直接影響青年價值取向的正確引領。新時代青年社會主義核心價值觀教育要從開始就做好，絕不能輸在“起跑線”上，并將青年社會主義核心價值觀教育融入青年的各種教育實踐活動中，融入青年的日常生活中，使青年價值觀得到正確引領。

(三)文化自信：新時代青年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華兒女在長期的社會實踐中創(chuàng)造出來的寶貴財富，是中華兒女集體智慧的結晶。“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”^[8]313。一個國家優(yōu)秀文明的代際相傳，一個民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的延續(xù)發(fā)展，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“根”的作用支撐。我國精神命脈的不斷延續(xù)，離不開新時代青年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代際傳遞，因此就不能缺少新時代青年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。因為“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，也蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發(fā)”^[9]202，有益于青年的茁壯成長。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是構成習近平新時代青年教育思想內(nèi)容不可或缺的要素。新時代是機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，處于社會轉型時期的新時代，面對國內(nèi)外多種文化思潮的影響，特別是西方“文化霸權”主義、“文化帝國主義”錯誤思想的不利影響，青年的文化自覺意識、文化自信信念以及文化自強憧憬受到?jīng)_擊。因而，強化新時代青年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育勢在必行。新時代青年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，“要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)”^[10]。使新時代的青年在接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的過程中，在潤物細無聲中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，堅定青年的文化自信，增強青年的價值觀自信，提升青年的思想道德素質。

(四)法治自覺：新時代青年的法治宣傳教育

法律是國家長治久安、社會和諧穩(wěn)定、人民幸福安康的重要保障。新時代增強青年對法律的擁護和信仰、對青年進行法治宣傳教育既是我國推進法治社會建設的題中之義，也是習近平新時代青年教育思想的重要內(nèi)容。在青年群體中進行法治宣傳教育的廣泛開展，不僅要使青年明晰基本的法律底線和行為邊界，而且要增強青年的法治意識、法治觀念和法治自覺，做到自覺尊法學法守法用法，從而為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢保駕護航，提供法治保障。加強青年法治宣傳教育著重在于“把法治教育納入國民教育體系，堅持課堂教學主渠道，積極開拓第二課堂，配齊配強中小學校兼職法治副校長、輔導員”^[2]。讓法治教育成為國民教育體系中必不可少的一部分，從中小學的課堂教學和第二課堂開始抓青少年的法治教育。

新時代我國社會的主要矛盾發(fā)生新變化，轉型時期不斷凸顯的社會問題、社會矛盾和社會沖突對人們運用法律武器解決問題的能力提出新要求，作為社會群體重要組成部分的青年也不能置身事外。新時代加強青年的法治宣傳教育，主要從樹立法治理念、教授法治規(guī)范、培養(yǎng)法治思維、堅定法治信仰、弘揚法治精神等內(nèi)容著手，讓青少年從小開始學習法治知識，接受法治文化的熏陶，從中小學開始培養(yǎng)起法治意識和法治觀念。習近平強調，“要堅持中國特色社會主義法治道路，堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質法治人才”^[11]。新時代加強青年的法治宣傳教育，培養(yǎng)和造就一批既有高尚的思想品德素質，又能夠自覺遵守法律、遇到問題依靠法律解決，并且能夠自覺運用法律武器維護自身合法權益的青年才俊，為新時代推進全面依法治國提供強有力的法治人才支持和保證。

習近平新時代青年教育思想的教育向度體現(xiàn)出鮮明的實踐意蘊。習近平新時代青年教育思想汲取了馬克思列寧主義青年教育思想的精髓，是中國化馬克思主義青年教育思想的最新理論成果，在新的歷史時期具有明確的價值旨歸。

(一)習近平新時代青年教育思想是馬克思主義青年教育思想的繼承與發(fā)展

馬克思主義經(jīng)典作家關于青年教育的諸多經(jīng)典論述，是我國青年教育實踐的科學理論指導。馬克思和恩格斯指出青年教育包括“智育、體育和綜合技術教育”^[12]218的內(nèi)容，青年教育堅持教育同生產(chǎn)勞動相結合的原則，真正的教育機關是國家。列寧認為培養(yǎng)和教育青年主要從積極鼓動青年“切實地研究馬克思主義”^[13]235，自覺引導青年用批判繼承的態(tài)度吸收人類創(chuàng)造的文化，“培養(yǎng)青年的共產(chǎn)主義道德”^[14]288，從加強青年的普通教育和綜合技術教育方面著手。黨中央向來十分重視青年教育工作，以毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤為代表的黨的主要領導人就時代發(fā)展的需要，對青年全面發(fā)展的教育目標，愛國主義和歷史教育的教育內(nèi)容，教育與生產(chǎn)勞動相結合、理論聯(lián)系實際、實踐鍛煉等青年教育原則方法進行了深邃的論述。馬克思主義青年教育思想始終“隨著時代、實踐和科學的發(fā)展而不斷發(fā)展，不可能一成不變”^[7]23，習近平新時代青年教育思想是馬克思主義青年教育科學思想體系不可或缺的一部分，是對馬克思主義青年教育思想的繼承與發(fā)展，使馬克思主義青年教育思想的理論寶庫得到了極大豐富，是我們黨對新時代青年教育理論認知與實踐探索開辟新境界的重要體現(xiàn)。

具體而言，習近平堅持以馬克思主義青年教育思想為指導，繼承馬克思主義青年教育思想中德智體全面發(fā)展教育、愛國主義教育的目標和內(nèi)容，堅持理論教育與實踐教育相結合、理論聯(lián)系實際的原則方法。同時根據(jù)新時代青年教育的現(xiàn)實需要，強調青年教育立德樹人的根本任務，指出為中國夢奮斗的青年運動時代主題，明確青年教育的方向性、時代性和實踐性等鮮明特質，強調不僅要加強青年的理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，而且要加強青年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和法治宣傳教育，提出共青團、青年模范人物、各級教師、領導干部要在青年教育工作中齊抓共管、形成合力，提出新時代青年成長成才具體新舉措、新要求。這些重要論述把馬克思主義青年教育思想賦予了鮮活的中國特色和時代特色，是對馬克思主義青年教育思想的新發(fā)展。習近平新時代青年教育思想是以馬克思主義青年教育思想的“本”為前提基礎，結合新時代我國青年教育的現(xiàn)實需要，繼承和發(fā)展馬克思主義青年教育思想。

(二)習近平新時代青年教育思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央治國理政的實踐不斷向前推進，黨中央立足國內(nèi)和國際環(huán)境變化的新情況，根據(jù)我國當前發(fā)展面臨的世情、國情、黨情、社情、民情、輿情等變化的新實際，對新的歷史條件下黨和國家面臨的新情況新現(xiàn)實作出了系列重要回答，在治國理政實踐中形成了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，并“把十八大以來黨的理論創(chuàng)新成果概括為新時代中國特色社會主義思想”^[15]65。習近平新時代中國特色社會主義思想“內(nèi)涵豐富、思想深邃，是一個具有固定內(nèi)容而又相對開放的系統(tǒng)完整、并有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的治國理政科學思想體系，”^[16]其中包含著豐富的青年教育思想內(nèi)容。習近平強調，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎性工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”^[1]45，而新時代強化青年教育是我國建設教育強國，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的應有之義。

黨的十八大以來習近平對青年及青年相關工作進行了精辟論述，在論述中對怎樣認識新時代的青年，新時代的青年怎樣成長和成才，如何培養(yǎng)教育新時代青年、怎樣做好新時代青年的價值引領，以及怎樣發(fā)揮新時代青年的作用等相關問題進行了全方位多角度的論述，是構成習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。習近平新時代青年教育思想是剖析習近平新時代中國特色社會主義思想的一把“鑰匙”，對于全面理解和深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想具有重要的理論價值，同時對于深入探討和深化研究習近平新時代中國特色社會主義思想具有重大的現(xiàn)實價值。在新的歷史時期，只有進一步悉心學習和深化探究習近平新時代青年教育思想，培養(yǎng)與時代發(fā)展需求相符合的青年人才，才能為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供強有力的人才保障。

(三)習近平新時代青年教育思想為當代青年教育理論奠定堅實基礎

中國化馬克思主義青年教育思想之所以能夠形成和發(fā)展，是因為由馬克思列寧主義青年教育思想作為其理論源泉。習近平新時代青年教育思想是馬克思主義青年教育思想的重要構成要素，是馬克思主義青年教育思想在新的歷史條件下的新發(fā)展。習近平新時代青年教育思想是我國當前青年教育實踐的指導理論，為新時代青年教育實踐工作奠定堅實的理論基礎。黨的十八大以來，習近平高度重視青年教育工作，對新時代青少年的地位和作用、我國青年運動的時代主題、青年教育的主要內(nèi)容、共青團和團的干部的工作要求等領域進行了全方位多角度的深刻論述，指出從正確方向指引、根本目標定位、科學內(nèi)容把握、現(xiàn)實道路遵循和基本條件保障等方面，^[17]促進新時代青年的健康成長和全面發(fā)展。

習近平的這些重要論述立足于新時代我國青年“教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”^[3]的現(xiàn)實目標和歷史使命，準確把握新時代我國青年身心發(fā)展的規(guī)律，是做好當前青年教育實踐工作的重要理論遵循。這些重要論述不僅是新時代“動員當代青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奉獻智慧、貢獻力量的思想綱領”^[18]，而且是新時代青年教育工作的行動指南。習近平新時代青年教育思想為當代青年教育理論奠定了堅實的基礎，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，我國青年教育要根據(jù)青年變化發(fā)展的實際，根據(jù)黨和國家對青年的殷切期望，堅持一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析的原則來做好青年教育工作。隨著習近平新時代青年教育實踐的不斷推進，新時代青年教育思想也將得到不斷豐富和發(fā)展，新時代青年教育理論將得到不斷升華，從而又為青年教育理論奠定堅實的新基礎。

(四)習近平新時代青年教育思想為當代青年教育實踐指明新方向

習近平新時代青年教育思想為當代青年教育理論奠定堅實基礎的同時，也為當代青年教育實踐指明新方向。習近平對新時代我國青年的正確方向進行精辟的概括，指出“同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向”^[5]50，明晰了新時代我國青年教育要堅持拼搏為民、奉獻為國的正確方向。習近平激勵新時代的青年要為人民為祖國拼搏奮斗，提出廣大青年要具有“執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領”^[3]的方向要求，同時倡導新時代的青年從“勤學、修德、明辨、篤實”4個方面來努力，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀；強調青年不僅要用科學的態(tài)度對待文化傳統(tǒng)，而且要能夠正確處理好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展之間的關系，并鼓勵青年通過深入基層實踐來增長本領、增長見識、增長才干，鼓勵青年勇做創(chuàng)新創(chuàng)造的時代先鋒。

中國特色社會主義進入新時代，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢，是新時代我國最鮮明的時代主題，新時代“青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步”^[5]18。習近平對新時代的青年寄予厚望，對新時代的青年提出“愛國、勵志、求真、力行”4點希望，就是希望新時代的青年“忠于祖國、忠于人民，立鴻鵠志、做奮斗者，求真學問、練真本領，知行合一、做實干家”^[3]。加強青年的愛國主義教育、勵志教育、知識教育和實踐教育，是習近平新時代青年教育思想應有之義，也是新時代青年教育需把握的重要方向。習近平的這些重要論述，為新時代青年教育工作的實踐提出了新的方法論要求、指明新的前進方向，是新時代青年教育的重要方向遵循。習近平新時代青年教育思想為當代青年教育實踐指明新方向，當前青年教育實踐要貫徹黨中央關于青年發(fā)展事業(yè)的頂層設計和重大戰(zhàn)略部署，落實青年教育立德樹人的根本任務，遵循青年教育的正確方向，重視青年綜合素質的提升。新時代青年教育必須立足我國社會主要矛盾發(fā)生的新變化和新實際，以培養(yǎng)能夠擔當中華民族偉大復興大任的新時代青年為根本著眼點，為實現(xiàn)中華民族偉大復興培養(yǎng)和造就青年人才，引領好青年成長成才的正確方向，促進青年的全面發(fā)展和社會的全面進步。

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