【作者簡介】曲建武，大連海事大學馬克思主義學院教授博士生導師(遼寧? 大連? 116026)。

【原文出處】《思想教育研究》(京)，2020.9.9～11

2020年9月1日，《求是》雜志以《思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程》為題目，刊發(fā)了習近平總書記于2019年3月18日在學校思想政治理論課教師座談會上講話的主要內(nèi)容。我認真地進行了閱讀，感到十分親切。因為在去年3月18日，我非常榮幸地參加了習近平總書記在北京親自主持召開的這次學校思想政治理論課教師座談會，并且就坐在總書記的對面，近距離地親耳聆聽了總書記辦好思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)的重要論述。習近平總書記指出：“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義?！薄八枷胝卫碚撜n是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大?！鞭k好思政課關(guān)鍵在教師。作為一名思政課教師一定要做到“六要”，即“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”。這里習近平總書記把“政治要強”放在了第一位。對此，我深有體會。

所謂政治要強，就是作為一名思政課教師，對馬克思主義、社會主義和共產(chǎn)主義一定要抱有堅定的信念。思政課說到底是要解決學生的理想信念問題，讓學生自覺為人民服務，為中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，矢志不渝跟黨走，在實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中建功立業(yè)。要想鼓舞別人前進，自己就應當是能夠鼓舞和推動別人前進的人。有信仰的人講信仰才能幫助學生樹立起堅定的信仰。思政課教師只有自己信仰堅定，才能善于從政治上看問題，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在大是大非面前保持政治清醒；才能增強思政課教學的自覺性和針對性，及時地為學生解疑釋惑，幫助學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義的歷史發(fā)展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心；才能理直氣壯地將思政課講得有底氣，講深講透，幫助學生正確認識中國特色和國際比較，全面客觀認識當代中國、看待外部世界；才能有效引導學生真學、真懂、真信、真用，幫助學生點亮理想的燈、照亮前行的路，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，使思政課成為學生終身受用的課程；才能使思政課教師真正成為教育引領(lǐng)學生學習和實踐馬克思主義的典范。由此可見，政治要強是思政課教師的根本素養(yǎng)，是新時代思政課教師完成立德樹人根本任務的本質(zhì)要求。

思政課不同于一般的專業(yè)課，它彰顯著極強的政治屬性，是中國特色社會主義大學的重要特征，直接關(guān)系到“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，關(guān)系到馬克思主義在當代中國能否得以不斷傳承，關(guān)系到中國夢的實現(xiàn)，一句話，關(guān)系到中華民族乃至人類社會的命運問題。

回顧馬克思主義的發(fā)展歷程可以清晰地看到，馬克思主義從產(chǎn)生那天起，一切反動勢力便想阻撓馬克思主義的傳播，“這一學說在其生命的征途中每走一步都得經(jīng)過戰(zhàn)斗”。正如馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》這部標志著馬克思主義誕生的著作中所指出的那樣：在反動派看來，馬克思主義就是游蕩在歐洲大地上的“一個幽靈”“一個共產(chǎn)主義的幽靈”?！盀榱藢@個幽靈進行神圣的圍剿，舊歐洲的一切勢力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法國的激進派和德國的警察，都聯(lián)合起來了?！彼麄儼疡R克思視為最大的政敵，對馬克思進行人身迫害。有一則歷史資料記載，1883年3月15日，就在馬克思逝世的第二天，一家資產(chǎn)階級報紙發(fā)表評論，幸災樂禍地說：“紅色博士杜撰的共產(chǎn)主義學說的創(chuàng)始人馬克思逝世了。在他逝世后，他的追隨者剩下不足300人。但愿他幻想的學說本身將會隨著馬克思的死亡而死亡?！?917年，俄國十月革命的勝利，開辟了人類歷史的新紀元，打破了剝削階級的一統(tǒng)天下，由此開始了社會主義與資本主義兩種制度的較量。對蘇聯(lián)這個世界上第一個社會主義國家的誕生，當時所有的帝國主義國家恨之入骨，他們聯(lián)合起來欲將社會主義制度消滅在搖籃之中。為此列寧總是提醒人們，不能忘記“我們是被極端仇恨的階級和政府包圍著”，“只要世界帝國主義存在，經(jīng)常威脅我們的危險就不會消除”。列寧還認為，只要存在著資本主義和社會主義，就必然存在著矛盾和斗爭。1949年10月1日，毛澤東站到天安門城樓上，向世人宣告中華人民共和國成立了。以美國為首的一些西方國家干了什么？政治上，對我們采取“孤立”政策；經(jīng)濟上對我國沿海實行封鎖；軍事上，增兵朝鮮半島，不斷擴大戰(zhàn)爭，在我國邊境偵察空襲，還將第七艦隊開到臺灣海峽，使我國的國家安全受到了極大威脅；外交上，不僅自己不承認我們的“球籍”，還恐嚇其他國家不準與我國建交。從中華人民共和國成立到今天，70年的發(fā)展過程中，以美國為首的西方國家，總是不擇手段地“遏制”“阻撓”“演變”“西化”“分化”我們，他們沒有一天希望我們好過，從某種意義上可以說中華人民共和國成立以來的70年是以馬克思主義為指導思想的中國共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)億萬中國人民進行中國特色社會主義偉大實踐同西方國家所奉行的所謂的“普世價值”較量的70年?？纯船F(xiàn)代史上西方大國的政府首腦和政治家們，有哪一個不希望社會主義從地球上消失，并為此而竭盡全力呢？然而真理的光芒是遮不住的，歷史的規(guī)律不可阻擋。“今天，社會主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐?！敝腥A民族以昂揚的身姿挺進中國特色社會主義新時代。

中國特色社會主義新時代意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟，宣示著我們對馬克思主義科學真理的堅定信念。新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命就是在本世紀中葉實現(xiàn)中華民族的偉大復興。“行百里者半九十?！痹绞墙咏繕说臅r候，越是關(guān)鍵的時刻，越是需要當代青年能夠擔負起時代的使命和責任，越是凸顯了高校立德樹人的重要性。正如習近平總書記指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”這就要求思政課教師一定要從講政治的高度認識思政課的重要地位和作用，認識自己擔當?shù)纳袷ヘ熑魏凸鈽s使命。

面對世界百年未有之大變局，作為一名思政課教師，必須站位高、立意遠，政治強，增強思政課教學的主動性和自覺性。我們有的思政課教師也想把學生教育好，但總覺得現(xiàn)在的學生和我們有“代溝”，或者把學生的問題看得“過重”，沒有信心教育好學生。這樣的思想認識顯然是教育不好學生的。我始終相信，學生總是積極向上的。雖然有些學生在思想上與我們的要求尚存在偏差，只要我們堅定對馬克思主義的信仰、對黨忠誠、對人民的教育事業(yè)負責，從“為黨育人、為國育才”的政治高度出發(fā)，堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導于知識傳授之中，傳導主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點和思潮，及時為學生解疑釋惑，不斷增強思政課的思想性、理論性和針對性，學生就會聽從我們的引領(lǐng)、悅納我們的教育。

在多年的思政課教學中，我要求自己，絕不能讓學生在思想上犯錯。我認真?zhèn)湔n，梳理學生思想狀況，努力做到“知己知彼”。我采取了課上、課下，網(wǎng)上、網(wǎng)下立體化的教學模式，收到了較好的效果。每當接手某個年級教學任務的時候，我都先在這個年級做調(diào)查問卷。我在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有個少數(shù)民族學生思想偏激，就主動找他交談，給他發(fā)信，給他買很多書，幫他解決生活上的困難，跟他一起過古爾邦節(jié)，后來這個學生的思想改變了。他說：“您對我的幫助最大，無論是從生活上還是精神上對我都給予很大的關(guān)懷，如果沒有您，我的大學生活很可能會很迷茫。是您，及時地給我點明了方向，一直關(guān)心著我，讓我明白了我要干什么。謝謝老師在我身上的付出，我回去一定為民族團結(jié)作貢獻。”我在翻閱學生檔案的時候了解到有個學生，在中學就入黨了。我擔心她思想上不成熟，給她發(fā)了上千字的微信了解她的思想情況，又和她當面交談。這個學生說她的思想有波動。為了幫助她，我先后同她進行了幾萬字的微信交流，進行了無數(shù)次的談話。我告訴她，黨的宗旨從來就沒有變、也不會變，只是個別黨員忘記了黨的宗旨，忘記了自己的初心。畢業(yè)時，她放棄了一些“誘人”學校的“誘人”專業(yè)，卻選擇攻讀馬克思主義理論專業(yè)研究生，并立志做一個不圖名、不圖利的響當當?shù)墓伯a(chǎn)黨員。我還和學生建立了微信群，每個學生過生日的時候，都會給他們發(fā)送少則上百字，多則上千字的生日祝福，囑咐他們在增長自然年齡的同時，一定增長自己的社會年齡，擔負時代的使命和責任。我了解到我授課年級中有32名家庭生活困難的學生和12名非團員學生。我在國慶節(jié)期間給他們每人寫了一封信，讓家庭生活困難的學生正確認識我們的國情，“窮且益堅，不墜青云之志”；讓非團員學生政治上要求進步，早日解決入團問題，進而再向黨組織大門邁進。從2013年9月到今天，我和學生之間有幾百萬字的交流。我還將平時參觀考察拍攝的國家愛國主義教育基地、名人故居、名人墓地的照片融進教學課件，教育學生向李大釗、夏明翰、趙一曼等先烈學習，堅定學生矢志不渝跟黨走的信念。有個學生在給我的課后留言中說道：“今天聽了老師的課，受到深深的震撼。我懂得了作為新時代的大學生，一定要把個人的學習與實現(xiàn)中國夢結(jié)合起來。我一定不辜負老師的希望，做到愛國、勵志、求真、力行，知行合一，謝謝老師！”我喜歡思政課，離不開思政課。這些年我從不放棄給本科生上思政課。三尺講臺成為我宣傳馬克思主義，用習近平新時代中國特色社會主義思想“塑造靈魂、塑造生命、塑造時代新人”的陣地。學生給我留下了幾十萬字的課后感言。有個學生說：“老師就是我的人生導師。我知道了我的人生方向在哪里！”

時光荏苒。我今年63歲了。今天重溫習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，想起去年參加此次座談會，坐在總書記對面聆聽總書記教誨的情景，愈發(fā)增添了自己上好思政課的激情。我定將當好一名政治強的思政課教師，為上好思政課、教育引導學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而鞠躬盡瘁，死而后已。