【作者簡介】中國石油大學（北京），執(zhí)筆人：蒲俊霖。
【原文出處】《北京教育》：德育，2024.4.10～12
中國石油大學（北京）是國家石油行業(yè)領軍高校，學生思想政治教育有著優(yōu)良傳統和鮮明特色，為國家培養(yǎng)了一大批學術精英和行業(yè)棟梁。近年來，學校黨委堅持以習近平總書記兩次重要回信精神為指引，依托黨支部共建平臺，整合育人資源，攜手上好“大思政課”，著力培養(yǎng)能源領域可堪大用、能擔重任的時代新人，引導學生投身強國建設、民族復興偉業(yè)。
一、工作思路
學校堅持“一融雙高”理念，以高質量黨建引領大學生思想政治教育高質量發(fā)展，通過黨支部“1+4”示范共建平臺，即1個學生樣板黨支部與1名校領導、1個機關黨支部、1個教師黨支部、1個企業(yè)黨支部結對共建，以“創(chuàng)新理論大課堂、鐵人精神大課堂、國情社情大課堂”為抓手，推進育人目標協同、力量協同、資源協同、平臺協同，激發(fā)組織育人活力、提升組織育人實效，引領帶動全校黨支部開展相關活動近千場次，著力講好用好“大思政課”。
二、主要做法
（一）開展創(chuàng)新理論大課堂，擰緊理想信念“總開關”
堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂育人，深入實施“時代新人鑄魂工程”，著力推動黨的創(chuàng)新理論學習走深走實。一是開展“三講”進支部活動。按照領導講理論、勞模講精神、教師講成長的思路，開展分層分類分眾的理論宣講進支部活動。校領導帶頭深入共建黨支部講理想信念，幫助學生樹立正確的人生方向。時代楷模、大國工匠為共建黨支部講報國奮斗的故事，用自身的奮斗歷程激勵學生樹立報國情懷。專業(yè)教師為共建黨支部講自身的成長經歷，啟迪學生勇于探索成才之路。近兩年，累計開展活動120余場次。二是建立“三個一”組織生活模式，即“共聽一個故事”“召開一次沙龍”“參加一次考試”的“三個一”，推動解決理論學習入眼不入心問題。通過“支部書記主講+支部黨員主問”的黨課學習模式深化互動研討，交流碰撞思想、推動入腦入心。通過“每月一測”閉卷測試，實時檢驗理論學習成效，提升理論素養(yǎng)。通過組織企業(yè)導師與學生圍繞時政熱點進行主講、主談，拓寬理論視野。近兩年，累計開展聯學活動570余場次。
（二）建設鐵人精神大課堂，賡續(xù)紅色基因“傳家寶”
堅持把傳承弘揚大慶精神（鐵人精神）作為義不容辭的政治責任，深挖紅色富礦、用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈，厚植學生愛黨報國情懷。一是打造課程“新菜單”。聯合大慶油田等共建企業(yè)打造石油文化、“雙碳”戰(zhàn)略、能源安全等虛擬仿真微專題12個，能源行業(yè)領軍人物講授“能源強國能源報國”網絡公開課18場次，石油英模人物作“學楷模、做先鋒”事跡報告會10場次，開展“永遠的鐵人”主題宣講80余場次。二是創(chuàng)新教育“新形式”。在共建企業(yè)中海油氣電集團支持下，采用虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、裸眼3D等技術，建成鐵人精神教育基地和石油精神教育展播平臺。建設“穿越時空的對話”“大慶會戰(zhàn)”“海上石油天然氣產業(yè)”等3個沉浸式體驗課程，通過視聽觸全方位立體化運用，實現鐵人精神教育的數字化、可視化，為學生提供沉浸式、互動式的學習體驗。
（三）用好國情社情大課堂，培育堪當大任“新青年”
充分發(fā)揮行業(yè)特色高校密切聯系生產一線的優(yōu)勢，堅持引導廣大學生到國家重大工程、重大項目、重要領域和基層一線體驗國情社情，把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)發(fā)展和民族復興偉業(yè)中。一是搭建實踐育人“大平臺”。依托共建平臺，建立協同育人基地、實習實踐基地100余個，每年6000余人次學生奔赴生產一線，在“深海一號”南海作業(yè)平臺等開展黨內政治生活和思想政治工作，引導學生現場學習和體悟鐵人精神，強化能源報國的初心使命。二是建立企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)“新機制”。依托共建平臺，各黨支部與企業(yè)簽訂共建協議21個，建立聯合育人平臺9個，聯合開展科研攻關40余項，探索形成“黨建共建、平臺共筑、難題共克、人才共育、成果共享”校企合作新模式。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面，校企攜手聯動、生產一線出題，打造中國青年碳中和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國石油工程設計大賽等學科專業(yè)競賽群，讓學生在解決生產實際問題中提升創(chuàng)新能力。
三、實施效果
（一）以黨建引領構建思政教育新模式
按照學科、科研團隊、課題組等設置學生樣板黨支部，示范帶動全校按照“大師+支部”“項目+支部”“榜樣+支部”“師生+支部”模式建立黨支部173個，推動支部站到立德樹人第一線。校領導、知名專家教授、思政課教師、輔導員擔任學生黨支部書記的比例達16%，形成了協同育人良好格局。教師支部和學生支部在共建中相互促進，帶動教師思政工作和學生思政教育實現良性互動；校內支部和企業(yè)支部在共建中互學互鑒，以產教融合帶動校企協同育人模式更加成熟。2023年，《新聞聯播》3次報道學校育人實踐與成效，1個基地入選教育部2024年度紅色文化弘揚基地，“中國石油文化”入選教育部“拓金計劃”示范課程，多門“能源強國能源報國”公開課上線國家智慧教育平臺。
（二）全方位育人格局引領學生成長成才
大慶精神（鐵人精神）等石油行業(yè)的優(yōu)秀文化、光榮傳統和優(yōu)良作風實現創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，大量油田企業(yè)深度參與學生成長成才全過程，廣大學生走上“萬米深井”“深海一號”等大國重器開展科研技術攻關。學校2個支部獲評全國高?！鞍賯€研究生樣板黨支部”；學生班級多次入選北京高?！皟?yōu)秀班集體”“十佳示范班集體”、紅色“1+1”示范活動一等獎等獎項；多名學生獲評全國高校“百名研究生黨員標兵”“大學生年度人物”提名獎和“中國大學生自強之星”等獎項。
多年來，經過“三個大課堂”潛移默化的浸潤和熏陶，“到祖國最需要的地方去建功立業(yè)”成為學校畢業(yè)生的價值追求。畢業(yè)生把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，赴石油石化企業(yè)、西部基層就業(yè)人數和比例長期保持高位，學校成為全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導委員會副主任委員、能源動力行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會主任委員單位，1名畢業(yè)生獲首批“全國畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎”。2020年7月和2023年5月，習近平總書記兩次給學校青年學生回信，不僅是對學校人才培養(yǎng)質量的充分肯定，更是對學校辦學方向的高度認可。新時代新征程，學校黨委將牢記習近平總書記囑托，不斷強化黨對學校工作的全面領導，進一步深入探索黨建引領學生思想政治工作的有效路徑，為黨和國家培養(yǎng)更多可堪大用、能擔重任的優(yōu)秀人才。