[摘要]習近平明確提出要善用“大思政課”?！按笏颊n”建設具有其內(nèi)在的歷史邏輯、實踐邏輯、理論邏輯。以中國共產(chǎn)黨歷史為重點的“四史”為“大思政課”建設提供百年歷史大課堂，要加強當代青年以黨史為重點的“四史”教育；新時代中國特色社會主義偉大實踐為“大思政課”建設提供社會實踐大課堂，要引導當代青年深切感悟新時代中國特色社會主義建設事業(yè)的偉大實踐；馬克思主義及其中國化最新理論成果為“大思政課”建設提供創(chuàng)新理論大課堂，要運用不斷發(fā)展著的馬克思主義理論武裝青年頭腦。新時代要把思想政治理論課辦成再現(xiàn)百年偉業(yè)的歷史大課、彰顯中國奇跡的實踐大課、闡釋中國之治的理論大課，由此推進“大思政課”在新時代的發(fā)展。

[關鍵詞]“大思政課”；“四史”教育；實踐；教學

[作者簡介]張士海，山東大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師，山東省習近平新時代中國特色社會主義理論體系研究中心特邀研究員(山東? 濟南? 250100)。

[原文出處]《馬克思主義理論學科研究》(京)，2021.7.105～112

[基金項目]國家社會科學基金后期資助項目“十八大以來加強黨的意識形態(tài)工作研究”(20FKSB020)階段性成果。

2021年全國“兩會”期間，習近平明確提出要加強“大思政課”建設?！按笏颊n”建設是一個長期性、系統(tǒng)性工程，需要“打好組合拳”，充分調(diào)動各領域、各環(huán)節(jié)、各要素協(xié)同育人，加強組織領導、部門協(xié)同、上下聯(lián)動，通過學術引領、系統(tǒng)培訓、典型示范、政策激勵等方式，大力推進“大思政課”建設，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想融入立德樹人的全過程。“大思政課”是歷史大課、實踐大課、理論大課。深刻把握“大思政課”建設的內(nèi)在邏輯、多方發(fā)力探索“大思政課”實踐路徑，對于深化新時代思想政治理論課(以下簡稱思政課)改革創(chuàng)新、推進“大思政課”建設、培育擔當民族復興大任的時代新人具有重要意義。

中國共產(chǎn)黨百年歷史的發(fā)展，從無到有，由小到大，由弱到強，不斷發(fā)展壯大，帶領中國人民實現(xiàn)了從站起來到富起來，再到強起來的偉大飛躍。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有今天新時代的美好生活。要加強當代青年以黨史為重點的四史教育，深刻領悟堅持中國共產(chǎn)黨領導的歷史必然性，堅定對黨的全面領導的自信，這是“大思政課”建設的歷史邏輯。

歷史是最好的教科書。第一，中國共產(chǎn)黨百年歷史發(fā)展揭示了中國共產(chǎn)黨能，中國特色社會主義好，馬克思主義行。中國共產(chǎn)黨自1921年誕生以來，在百年歷史進程中，順應歷史潮流、勇?lián)鷼v史重任、把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上。“在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，黨始終是革命、建設和改革事業(yè)的領導核心，是推進中華民族‘站起來’‘富起來’‘強起來’的堅強政治保障”。[1]新中國的成立是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要前提，也是中華民族“站起來”的重要標志。中國共產(chǎn)黨領導人民通過民族獨立和人民解放確立并鞏固社會主義基本制度，進行社會主義建設和探索為實現(xiàn)民族復興奠定堅實的物質(zhì)基礎。開啟改革開放，逐步實現(xiàn)人民共同富裕，探索中國特色社會主義道路是中華民族走向“富起來”的重要標志，改革開放后開創(chuàng)的中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。中國特色社會主義進入新時代，黨帶領人民通過不斷滿足人民對美好生活的期待，建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國將是中華民族走向“強起來”的重要標志。黨的百年奮斗歷程生動記載了我們黨團結(jié)帶領人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的光輝足跡，也充分展示了黨創(chuàng)造性地運用馬克思主義，推進馬克思主義中國化的偉大進程。善用“大思政課”，需要樹立正確的大歷史觀，將中國共產(chǎn)黨百年歷史進程融入思政課，清晰展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨從無到有，由小到大，由弱到強，不斷發(fā)展壯大的歷史脈絡，講好百年大黨的輝煌歷程、偉大功業(yè)，深刻揭示中國歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義、選擇改革開放的歷史必然性與主體選擇性的有機統(tǒng)一，引導青年以史為鏡、以史明志，在感悟馬克思主義真理力量和實踐力量中，在切身體會紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易中深化對黨的全面領導的信心，厚植愛黨愛國愛社會主義的情懷，勇?lián)褡鍙团d偉業(yè)的時代重任。第二，中國共產(chǎn)黨百年歷史發(fā)展留下的精神譜系，建黨精神、井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神等是寶貴的財富，需要弘揚。中國共產(chǎn)黨在百年的光輝歷程中，帶領人民取得革命、建設、改革的偉大勝利，同時鑄造了具有鮮明時代特征和民族氣質(zhì)的革命精神，這是黨在前進道路中戰(zhàn)勝各種困難和風險的寶貴精神財富和豐富的政治資源，是集中體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人所具有的崇高政治覺悟、堅強意志品質(zhì)、高尚革命氣節(jié)、為民工作作風的一系列優(yōu)良傳統(tǒng)和革命風范，其中“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”，[2]是我們黨的精神之源。習近平強調(diào)，“有這樣偉大的中國人民、中華民族、民族精神是我們的驕傲，是我們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的底氣，也是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量?！盵3]不論是偉大建黨精神，還是井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等，都是中國共產(chǎn)黨精神譜系中的重要組成部分，既是共產(chǎn)黨人的初心和使命的生動彰顯，也為實現(xiàn)民族偉大復興注入強大的精神力量。辦好思政課，要弘揚中國共產(chǎn)黨百年歷史發(fā)展留下的精神譜系，用革命精神引領青年、感染青年、鼓舞青年，強化當代青年紅色精神文化學習，傳承紅色基因，從革命精神中汲取前行的力量和奮進的動力。

理直氣壯講好黨史，要在以下四個方面發(fā)力。一是在戰(zhàn)略上精心謀劃黨史學習教育系統(tǒng)工程。在黨史學習教育動員大會上，習近平強調(diào)：“要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育”。[4]開展青年黨史學習教育，是一個事關高校立德樹人根本任務的全局性、長遠性的系統(tǒng)工程，需要多方面協(xié)同進行，要按照體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、重在實效性的總體要求，既要加強組織領導，建立健全黨史學習教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作機制，也要完善黨史學習教育考核、評價、激勵機制，確保其落到實處；既要從教學方法方面下功夫、做文章、出實招，用青年喜聞樂見的方式解讀黨的創(chuàng)新理論，也要注意黨史學習教育內(nèi)容的創(chuàng)新，講好黨的百年奮斗故事，發(fā)揮黨史育人作用；既要建好課堂主陣地，積極推進思政課改革創(chuàng)新，也要積極拓展社會大課堂，整合校內(nèi)外教育資源，推進黨史學習教育形成協(xié)同效應；既要組織黨史研究領域?qū)＜覍W者開展主題講座，增強學理闡釋，也要抓在日常，常態(tài)化推進黨史學習教育，使黨史學習“潤物細無聲”地融入學生生活；既要發(fā)揮高校思政課教師的作用，提升教師隊伍的教學能力與水平，也要采取多種措施充分調(diào)動學生學習黨史的積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的愛黨愛國情懷。二是在理論上深入闡釋黨史教學重難點內(nèi)容。黨史學習教育要“準確把握黨的歷史完整過程”，[5]抓住“內(nèi)容為王”這個關鍵，要通過課堂專題教學，針對教學重難點和學生的思想困惑，進行有針對性的教學，準確把握黨史的主題主線、主流本質(zhì)，理直氣壯地講好黨史事件與黨史人物，對歪曲甚至詆毀黨史的現(xiàn)象敢于亮劍、也要善于亮劍，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，讓青年真正了解中國共產(chǎn)黨帶領人民不懈奮斗的曲折歷程，正確認識黨因何而生、紅色政權從何而來，中國特色社會主義如何發(fā)展，真正做到知史愛黨、知史愛國，能夠在黨史學習教育中真正汲取前行的動力、激發(fā)奮斗的激情。三是在制度上有力保障黨史學習教育的落實。開展黨史學習教育，需要相應的制度來保障，采取有效的措施來落實，只有這樣，黨史學習教育才不會流于形式。高等學校要按照教育部有關要求結(jié)合自身實際，積極將黨史學習教育納入教學計劃當中，明確對學生、教師的相關考核、檢查要求，保障黨史學習教育深入持久地開展。四是在實踐中有效推進黨史學習教育入腦入心。黨史學習教育要在“活”字上下功夫，注重以喜聞樂見的形式、生動鮮活的載體推動黨史學習教育往深里走、往心里走、往實里走。

實踐是檢驗真理的唯一標準。黨的十八大以來，新時代中國特色社會主義偉大實踐取得了輝煌成就，這是共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的意志品質(zhì)的生動詮釋，是“大思政課”建設的根本依托。要引導當代青年深切感悟新時代中國特色社會主義建設事業(yè)的偉大實踐，深刻領悟中國特色社會主義道路的正確性，這是“大思政課”建設的實踐邏輯。

實踐是最好的教科書。第一，新時代中國特色社會主義偉大實踐揭示了中國共產(chǎn)黨能，馬克思主義行，社會主義好。黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，我們黨帶領人民準確把握歷史新方位、時代新特征、發(fā)展新規(guī)律、實踐新要求，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)人類有史以來規(guī)模最大、持續(xù)時間最長、惠及人口最多的減貧進程，探索出中國特色的扶貧開發(fā)道路，取得舉世矚目的脫貧成效，書寫了人類減貧史上的奇跡，在完成全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標之后，成功開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程?，F(xiàn)在我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。中國取得的“經(jīng)濟快速發(fā)展”和“社會長期穩(wěn)定”的兩大奇跡，進一步堅定我們聽黨話、跟黨走，堅持走中國特色社會主義道路的政治自覺、思想自覺和行動自覺。面對突如其來的新冠肺炎疫情，以習近平同志為核心的黨中央堅持人民至上、生命至上，團結(jié)帶領全黨全國各族人民直面疫情，經(jīng)受住了嚴峻的考驗。中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐，是中國共產(chǎn)黨人牢記性質(zhì)宗旨、踐行初心使命的偉大實踐，是“大思政課”的社會大課堂。將黨帶領人民進行的偉大實踐作為最鮮活、最生動的教材，講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想指導下黨和國家取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，引導當代青年在新時代中國特色社會主義建設事業(yè)的偉大實踐中夯實道路自信、砥礪青春夢想，在社會生活的“試驗田”中立大志、明大德、成大才、擔大任。第二，新時代中國特色社會主義偉大實踐形成的精神是寶貴的財富，需要弘揚。進入新時代，在中國特色社會主義偉大實踐中，以習近平同志為核心的黨中央不僅高度重視物質(zhì)文明建設，而且深入挖掘推進中國特色社會主義發(fā)展的精神動力，不論是新時代脫貧攻堅偉大實踐中鍛造的脫貧攻堅精神，還是抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭中形成的抗疫精神，都需要我們深入研究其基本內(nèi)涵，弘揚其時代價值。在中國人民歷史性地消除絕對貧困的偉大實踐中形成了以“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準務實、開拓創(chuàng)新、攻堅克難、不負人民”[6]為基本內(nèi)涵的脫貧攻堅精神，生動詮釋中國精神的時代內(nèi)涵，有效凝聚全黨全社會的共識，極大激勵鼓舞了廣大黨員干部群眾的精神士氣，不僅為中國打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供強勁的內(nèi)驅(qū)動力，也更堅定了全球減貧的信心，為世界反貧事業(yè)貢獻中國智慧和中國方案。在抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭中鑄就的抗疫精神，是新時代中國精神的生動體現(xiàn)。2020年9月8日，習近平在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上強調(diào)：“在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。”[7]抗疫精神以抗疫斗爭中涌現(xiàn)的先進典型和感人事跡為依托，生動勾畫出全體抗疫者心懷家國情懷、勇?lián)熑问姑撵n麗人文風景，映射出他們的崇高精神品質(zhì)和價值追求。新時代中國特色社會主義偉大實踐中生成的脫貧攻堅精神、抗疫精神等既弘揚了英勇奮戰(zhàn)、頑強不屈、勇挑重擔、攻堅克難的紅色革命精神，又體現(xiàn)了不忘初心、甘于奉獻、守望相助的新時代價值導向；既升華了愛國主義精神，又彰顯了中國特色社會主義的制度優(yōu)勢和治理效能，是新時代中國精神的重要組成部分，必將凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴偉力，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供強大的思想支撐和精神動力。

理直氣壯講好新時代故事，要在以下四個方面發(fā)力。一是在戰(zhàn)略上統(tǒng)籌思政小課堂與社會大課堂系統(tǒng)教育。“大思政課”強調(diào)要與社會實踐相結(jié)合，注重現(xiàn)實觀照，這就需要將辦好思政課“放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來對待”，[8]引導學生在波瀾壯闊的歷史潮流中，樹立全球視野，正確認識當代中國、正確對待外部世界，將中國自身進步與世界發(fā)展緊密結(jié)合。同時，扎根中國大地，以新時代中國特色社會主義偉大實踐作為豐富而生動的素材和資源，通過剖析時政熱點以及典型事例，以更開闊視野來綜合分析問題，加深對國家大政方針政策的理解與把握，“促進主渠道與主陣地有機結(jié)合”，[9]實現(xiàn)思政課與社會現(xiàn)實緊密融合、與社會實踐有效關聯(lián)、與時代同頻共振。二是引導學生到社會上實踐。在親身實踐中更直觀感受課堂理論知識的實踐魅力，解開思想疑惑，提升認識、分析、解決問題的能力，進而對中國道路、理論、制度、文化等層面有更深的理解，從而進一步明確自己的歷史使命，增強社會責任感，更加堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。三是模范人物進課堂，講授新時代故事。在新時代中國特色社會主義偉大實踐中，涌現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物和先進模范，留下無數(shù)可歌可泣的感人故事，為思政課建設提供了豐沛的源頭活水。大思政課既要用好紅色革命教育基地，講好英雄人物、先進模范的故事，也要積極組織模范人物進課堂，發(fā)揮典型示范作用，以生動鮮活的經(jīng)歷講好一堂思政大課。四是在制度上有力保障社會實踐教育的落實。一方面，要加強對社會實踐教育的領導，建立相應的組織機構(gòu)。另一方面，要建立相應的社會實踐活動的相關考核、獎懲等方面一系列管理制度來保障社會實踐教育活動落到實處。高校要把青年社會實踐教育納入到教育教學總體規(guī)劃當中，“因地制宜制定實踐教學大綱，納入培養(yǎng)方案、嚴格課時要求、規(guī)范教學手冊，構(gòu)建實踐教學課程體系”[10]，使社會實踐教育貫穿于教育教學全過程，探索建立相對穩(wěn)定的社會實踐教育基地，使實踐教育不流于形式，真正讓學生走進社會、深入基層，推動學校和社會協(xié)同育人。

認識大歷史、把握大實踐，更要掌握大歷史、大實踐背后的規(guī)律性認識，準確把握蘊含其中的理論邏輯的力量。馬克思主義及其中國化最新理論成果，是“大思政課”建設的根本支柱。要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年頭腦，堅定理論自信，這是“大思政課”建設的理論邏輯。

大理論是最好的教科書。第一，中國共產(chǎn)黨在百年歷史進程中高度重視青年理論武裝，所以贏得了青年支持，取得了勝利。馬克思曾指出：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量?！盵11]理論武裝的過程就是理論掌握群眾的過程。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視青年理論武裝，在領導中國人民開展革命、建設、改革的偉大斗爭中，始終堅持將馬克思主義作為指導思想，結(jié)合歷史使命和時代課題，用科學理論武裝青年、教育青年、凝聚青年，用奮斗歷程和前進目標鼓舞青年、激勵青年，把握青年思想動態(tài)，凝聚磅礴力量，在攻堅克難中從勝利走向勝利。在黨成立初期，為宣傳馬克思主義，澄清理論是非，1921年9月，在上海成立人民出版社，積極組織馬列主義經(jīng)典著作的出版，同時還創(chuàng)辦《新青年》《向?qū)А贰肚颁h》等刊物，成為理論武裝青年的重要陣地。革命時期，黨內(nèi)各種非無產(chǎn)階級思想盛行，毛澤東強調(diào)要用馬克思主義理論武裝青年頭腦，《中國社會各階級的分析》《反對本本主義》《論持久戰(zhàn)》《矛盾論》《實踐論》等經(jīng)典文獻，對革命年代中國共產(chǎn)黨加強馬克思主義理論教育提供理論支撐。同時，還通過到訓練班講課、開展整風運動、出版毛澤東著作選集和有關理論文章等方式，以滿足戰(zhàn)時對青年理論武裝的需要。新中國成立后，黨在高校開設“中國革命史”“馬列主義基礎”等課程，在青年中系統(tǒng)開展馬克思列寧主義、毛澤東思想教育活動。同時，毛澤東還親自主持《毛澤東選集》的編輯出版、宣傳普及的有關工作。這一時期更加注重對青年人才的培養(yǎng)和選拔，促使青年掌握馬克思主義的立場觀點方法，在政治立場上更加堅定。改革開放后，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年成為黨的工作重點，先后掀起學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮，用中國特色社會主義理論武裝青年成為高校的重要任務，并作為黨和國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略來抓?？傊?，在百年歷史進程中，中國共產(chǎn)黨帶領青年堅持走中國特色社會主義道路，圍繞黨和國家的中心任務，遵循青年成長規(guī)律和身心特征，立足于社會實踐和思想實際，運用不斷發(fā)展的馬克思主義理論武裝青年頭腦，對青年進行馬克思主義理論教育，使青年緊緊圍繞在黨的周圍。實踐證明，正是因為黨高度重視青年理論武裝，持之以恒地抓好理論武裝，才贏得青年支持，把黨的正確主張變?yōu)樽杂X行動。第二，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，用新思想武裝青年是時代要求，正當其時、十分必要。新時代，是世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局歷史交匯的時代，習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化最新理論成果，其產(chǎn)生具有獨特的時代特征、歷史方位、思想內(nèi)涵和實踐要求，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是推進新時代黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的科學指南，成為全黨全國各族人民的思想旗幟，為新時代理論武裝青年提供根本遵循?！稗k好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”。[8]一方面，在理論武裝青年的過程中，以大視野、大格局全面系統(tǒng)地闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一時代課題，有利于引導青年更好領悟其真理力量和實踐偉力，用當代中國馬克思主義構(gòu)筑強大精神支柱，保持戰(zhàn)略定力、堅定政治方向，實現(xiàn)全社會范圍內(nèi)青年思想的整合與引領；另一方面，將習近平新時代中國特色社會主義思想與中國社會、中國問題、中國所處歷史方位相結(jié)合，用科學理論給青年答疑解惑，引導學生運用馬克思主義立場、觀點、方法發(fā)現(xiàn)、分析現(xiàn)實問題以及國內(nèi)外形勢，在“中國之治”與“西方之亂”的鮮明對比中，系統(tǒng)回答中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”的理論問題，使廣大青年明確自身歷史使命與責任擔當，將自身的發(fā)展目標融入國家發(fā)展總體規(guī)劃中，在實踐中努力把堅定的理想信念轉(zhuǎn)化為投身民族復興偉業(yè)的實際行動。

加強青年理論武裝，要在以下幾個方面發(fā)力。一是提升思政課教師理論講授能力。習近平指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師”。[8]思政課教師要將黨的創(chuàng)新理論融會貫通地給學生講明白、講透徹，首先要求強化自身的人格素養(yǎng)、學術素養(yǎng)，對馬克思主義理論做到學深悟透、弄懂做實，尤其要深學篤行習近平新時代中國特色社會主義思想，以徹底的思想理論說服學生、用真理的強大力量回應學生，做好黨的理論創(chuàng)新最新成果進課堂、進教材、進頭腦，及時整理提煉學生普遍關注的思想理論熱點與難點，深入研究學生成長規(guī)律和思想認知規(guī)律，創(chuàng)新課堂教學語言和教學方式，讓學生愿意聽、喜歡聽。同時，還要引導學生拓寬國際視野，引導學生用馬克思主義理論以及多學科知識結(jié)合社會現(xiàn)實和時代全局來分析熱點問題，直面西方的各種錯誤觀點和社會思潮，自覺抵制外部腐朽思想的侵蝕，在思想解惑、理論答疑中劃清是非界限、澄清模糊認識。二是推動課堂教學改革，提高教學實效性。增強實效性，是思政課面臨的重要課題。一方面，在課堂教學過程中要充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，必須要不斷更新教學內(nèi)容、優(yōu)化教學方式，緊跟時代步伐，對教學資源進行“與時俱進”的創(chuàng)新與完善，注重啟發(fā)式教學，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題，在學思踐悟中堅定理想信念、提高道德修養(yǎng)、增強使命擔當。另一方面，要準確把握新時代理論武裝青年的環(huán)境和技術條件。新時代，互聯(lián)網(wǎng)開啟了習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳和青年理論武裝的新局面，在全媒體時代，要通過體驗式教學、互動式教學等方式，積極利用現(xiàn)代信息技術、新媒體技術，通過上下聯(lián)通，網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外相結(jié)合，將思政課內(nèi)容體系與信息技術相融合，將理論武裝的政治性、科學性和藝術性相結(jié)合，增強時代感和吸引力，真正發(fā)揮好高校作為理論武裝青年的主陣地作用。

總之，“大思政課”建設是一項全局性、長期性、基礎性的系統(tǒng)工程，不能僅依靠單方面的力量，需要多方面的密切合作，真正實現(xiàn)“大思政課”的協(xié)同聯(lián)動和融合貫通。習近平指出：“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”，[12]要積極打造政府、學校、家庭、社會多元主體共同參與的協(xié)同育人新格局，充分調(diào)動各領域、各環(huán)節(jié)、各要素協(xié)同育人，在貫通歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、學校與社會、課內(nèi)與課外中回應學生關切，大力推進“大思政課”建設高質(zhì)量發(fā)展。同時，“大思政課”建設不是一勞永逸的，必須緊跟時代步伐，推進課程定位融入全局、教學內(nèi)容與時俱進，做到因事而化、因時而進、因勢而新，持之以恒地抓實、抓深、抓細，久久為功，真正把思政課辦成再現(xiàn)百年偉業(yè)的歷史大課、彰顯中國奇跡的實踐大課、闡釋中國之治的理論大課。

[1]韓振峰.實現(xiàn)中華民族偉大復興的內(nèi)在邏輯及其啟示[J].馬克思主義研究，2019，(10).

[2]習近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話[N].人民日報，2021-07-02(2).

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[4]習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話[J].求是，2021，(7).

[5]吳德剛.做善于學習歷史的馬克思主義者——學習習近平總書記黨史工作重要論述[J].中共黨史研究，2017，(8).

[6]習近平.在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的講話[N].人民日報，2021-02-26(2).

[7]習近平.在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話[N].人民日報，2020-09-09(2).

[8]習近平.思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程[J].求是，2020，(17).

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