【摘要】馬克思主義理論學(xué)科研究生的培養(yǎng)既要注重其素質(zhì)的新時(shí)代要求，又要注重其專業(yè)特質(zhì)的形成。適應(yīng)時(shí)代轉(zhuǎn)換的需要，依據(jù)馬克思主義理論學(xué)科的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，馬克思主義理論學(xué)科研究生要更全面、深入地學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論，具備一定的馬克思主義理論領(lǐng)域研究、創(chuàng)新能力，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的宣傳、闡釋和教育能力。要具備更加堅(jiān)定的理想信念、更加全面的駕馭能力、更加果敢的擔(dān)當(dāng)精神。馬克思主義理論學(xué)科研究生專業(yè)特質(zhì)體現(xiàn)于價(jià)值取向、行為傾向、理論素養(yǎng)、能力水平4個(gè)方面，并需要從這些方面來養(yǎng)成。

【關(guān)鍵詞】馬克思主義理論；學(xué)科建設(shè)；研究生；專業(yè)特質(zhì)；新時(shí)代

【作者簡介】彭慶紅，北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；馬海燕，北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院(北京　100083)。

【原文出處】《思想教育研究》(京)，2019.7.83～85

2018年6月上旬，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院2018屆研究生畢業(yè)班全體學(xué)生給習(xí)近平寫信，習(xí)近平在回信中提出4點(diǎn)希望，即“希望同學(xué)們無論繼續(xù)深造，還是踏上工作崗位，都始終堅(jiān)持對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用這一科學(xué)武器分析和解決問題的能力，堅(jiān)定為祖國和人民矢志奮斗的信念，以實(shí)際行動(dòng)書寫無愧于時(shí)代的青春篇章?！?sup>[1]在回信1周年之際，我們再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平給研究生回信精神，深深感到，研究生培養(yǎng)工作是學(xué)科建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，新時(shí)代馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)要把握好兩個(gè)關(guān)鍵詞：新時(shí)代、馬克思主義理論學(xué)科。也就是說，馬克思主義理論學(xué)科研究生的培養(yǎng)既要注重其素質(zhì)的新時(shí)代要求，又要注重馬克思主義理論類專業(yè)的專業(yè)特質(zhì)形成。

一、深刻把握馬克思主義理論學(xué)科研究生素質(zhì)的新時(shí)代要求

人是生活在一定時(shí)空中的，是環(huán)境的產(chǎn)物、時(shí)代的產(chǎn)物，當(dāng)然，人的偉大還在于人能感知時(shí)代與環(huán)境，主動(dòng)地把握時(shí)代機(jī)遇，適應(yīng)甚至局部變革外在環(huán)境。習(xí)近平指出的“無愧于時(shí)代”實(shí)際上就啟示我們?nèi)ニ伎捡R克思主義理論學(xué)科研究生素質(zhì)的新時(shí)代要求。培養(yǎng)好新時(shí)代的馬克思主義理論學(xué)科研究生，就要分析和把握好這個(gè)“新時(shí)代”。

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平提出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要論斷，指出“這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代?！?sup>[2]11這段論述不僅是我們理解新時(shí)代的主要依據(jù)，而且對我們制定人才培養(yǎng)方案具有重要參考價(jià)值。國家發(fā)展的新目標(biāo)和新任務(wù)一定要體現(xiàn)在各行各業(yè)、各種組織和個(gè)人身上。面對新時(shí)代，馬克思主義理論學(xué)科該如何應(yīng)對？事實(shí)上，馬克思主義理論學(xué)科背后是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，這個(gè)學(xué)術(shù)組織要有自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而作為學(xué)術(shù)共同體成員的個(gè)體則有兩種類型的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：一是作為個(gè)體的公民的責(zé)任，二是職業(yè)角色的責(zé)任。馬克思主義理論學(xué)科研究生則負(fù)有作為公民和準(zhǔn)職業(yè)人的雙重責(zé)任。身處新時(shí)代，馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)需要根據(jù)學(xué)術(shù)共同體承擔(dān)的角色任務(wù)來明確素質(zhì)要求、來設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案。

理解新時(shí)代馬克思主義理論學(xué)科的社會(huì)角色和責(zé)任擔(dān)當(dāng)需要把握兩點(diǎn)：一是設(shè)立馬克思主義理論學(xué)科的初衷，二是時(shí)代轉(zhuǎn)換對馬克思主義理論學(xué)科的呼喚和要求。2005年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部下發(fā)的《關(guān)于調(diào)整增設(shè)馬克思主義理論一級學(xué)科及所屬二級學(xué)科的通知》(以下簡稱“64號文件”)中明確指出：“為了加強(qiáng)馬克思主義理論體系研究、馬克思主義發(fā)展史和馬克思主義中國化研究、思想政治教育研究，推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)和鞏固馬克思主義在高等學(xué)校教育教學(xué)中的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)、培養(yǎng)思想政治教育工作隊(duì)伍，經(jīng)專家論證，決定在《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》中增設(shè)馬克思主義理論一級學(xué)科及所屬二級學(xué)科。”^[3]222由此可以看出：設(shè)立馬克思主義理論一級學(xué)科的目的關(guān)鍵是加強(qiáng)馬克思主義相關(guān)理論研究、推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)、鞏固馬克思主義在高校教育教學(xué)中的指導(dǎo)地位、支撐高校思想政治理論課建設(shè)、促進(jìn)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新時(shí)代，馬克思主義理論一級學(xué)科仍需要延續(xù)這樣一個(gè)基本定位與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代對馬克思主義理論學(xué)科提出了新的要求，這里，我們可以從習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話來理解。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂?！仡欬h的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個(gè)原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國理政考驗(yàn)之大都是前所未有的。我們要贏得優(yōu)勢、贏得主動(dòng)、贏得未來，必須不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，以更寬廣的視野、更長遠(yuǎn)的眼光來思考把握未來發(fā)展面臨的一系列重大問題，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想?！?sup>[4]習(xí)近平還強(qiáng)調(diào)，“我們要堅(jiān)持用馬克思主義觀察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，用鮮活豐富的當(dāng)代中國實(shí)踐來推動(dòng)馬克思主義發(fā)展，用寬廣視野吸收人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，堅(jiān)持在改革中守正出新、不斷超越自己，在開放中博采眾長、不斷完善自己，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，不斷開辟當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界！”^[4]從這兩段重要論述可以看出，馬克思主義理論學(xué)科的時(shí)代責(zé)任擔(dān)當(dāng)是：根據(jù)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐需要堅(jiān)持與發(fā)展好馬克思主義、闡釋與宣傳好馬克思主義。

適應(yīng)時(shí)代轉(zhuǎn)換的需要，依據(jù)馬克思主義理論學(xué)科的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)要求，要強(qiáng)調(diào)更全面、深入地學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論，具備一定的馬克思主義理論領(lǐng)域研究、創(chuàng)新能力，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的宣傳、闡釋和教育能力。從時(shí)代新人角度來看，馬克思主義理論學(xué)科研究生不僅自己要做時(shí)代新人，而且要承擔(dān)從思想政治素養(yǎng)方面去培育時(shí)代新人的責(zé)任。相對于非專業(yè)人士，馬克思主義理論學(xué)科研究生還要具備更加堅(jiān)定的理想信念、更加全面的駕馭能力、更加果敢的擔(dān)當(dāng)精神。因?yàn)轳R克思主義理論學(xué)科研究生要承擔(dān)推動(dòng)全社會(huì)形成共同的正確的理想信念的使命，首先自身的理想信念要更加科學(xué)、崇高、堅(jiān)定；要運(yùn)用馬克思主義世界觀方法論去分析、解決新時(shí)代中國特色社會(huì)主義實(shí)踐中的重大問題，就需要更加宏觀、深入的研究和判斷，就需要駕馭全局的研究能力和實(shí)踐能力；要在重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)面前走在前列，就需要更加果敢的擔(dān)當(dāng)精神、自我革命精神等。整體而言，這些方面的要求就是馬克思主義理論學(xué)科研究生素質(zhì)的新時(shí)代要求。

二、全面認(rèn)識與把握馬克思主義理論學(xué)科研究生的專業(yè)特質(zhì)

馬克思主義理論學(xué)科研究生的培養(yǎng)不僅要適應(yīng)新時(shí)代的要求而具備時(shí)代特征，而且要立足自身學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)而具備專業(yè)特質(zhì)。要全面認(rèn)識與把握馬克思主義理論學(xué)科研究生的專業(yè)特質(zhì)，首先應(yīng)理解“專業(yè)特質(zhì)”這個(gè)概念。

跟大多數(shù)學(xué)科一樣，馬克思主義理論學(xué)科也需要培養(yǎng)兩大類型人才：基礎(chǔ)理論研究型和應(yīng)用型。基礎(chǔ)理論研究型有不同研究方向的區(qū)分，應(yīng)用型的也有不同工作性質(zhì)或領(lǐng)域的區(qū)分。我們所說的專業(yè)特質(zhì)，就馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)部而言，無論是研究型還是應(yīng)用型人才都需要共同具備的基本素養(yǎng)和通用能力；就馬克思主義理論學(xué)科外部而言，通俗的表達(dá)就是“看家本領(lǐng)”。當(dāng)然，不同二級學(xué)科還有各自專業(yè)的特殊要求、“硬核”或“獨(dú)門秘訣”。我們培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科研究生的專業(yè)特質(zhì)，是試圖塑造這個(gè)專業(yè)研究生的獨(dú)特形象或?qū)W術(shù)的基因，而這些因素的綜合體現(xiàn)就是專業(yè)特質(zhì)。專業(yè)特質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上表現(xiàn)為一個(gè)專業(yè)人所具有的獨(dú)特的價(jià)值取向、行為傾向、理論素養(yǎng)、能力水平。馬克思主義理論學(xué)科研究生專業(yè)特質(zhì)中的價(jià)值取向、行為傾向、理論素養(yǎng)、能力水平分別是什么？本文只作初步探討。

“64號文件”指出，“建立馬克思主義教育與教學(xué)體系。在本科教育中，設(shè)立馬克思主義基礎(chǔ)專業(yè)，培養(yǎng)政治素質(zhì)好、思想品德優(yōu)良、具有較好馬克思主義基礎(chǔ)知識的大學(xué)生。在研究生教育中，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、政治素質(zhì)高、理論方向正確、具有比較高的馬克思主義素養(yǎng)和理論功底、并能用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析研究當(dāng)代現(xiàn)實(shí)問題的碩士研究生和博士研究生?！?sup>[3]224文件中，雖然沒有“價(jià)值取向、行為傾向、理論素養(yǎng)、能力水平”這樣的文字，但是我們只要稍作分析，就能看出馬克思主義理論學(xué)科創(chuàng)建者的“意圖”和“設(shè)計(jì)要求”。

就馬克思主義理論學(xué)科研究生的價(jià)值取向、行為傾向而言，“64號文件”中“政治素質(zhì)高、理論方向正確”“用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析研究當(dāng)代現(xiàn)實(shí)問題”是與此明顯相關(guān)的。換言之，該文件對馬克思主義理論學(xué)科研究生的價(jià)值取向、行為傾向是有要求的。馬克思主義理論學(xué)科研究生的“價(jià)值取向”不同于一般人、別的專業(yè)學(xué)生，他需要政治素質(zhì)高、方向正確。他需要關(guān)注全人類的解放、關(guān)注人的自由全面發(fā)展。這是一種不同一般的家國情懷、人文關(guān)懷。在具體生活實(shí)踐中，他愛國愛家，但不會(huì)拘泥于一國一家，而是著眼于人類的解放和共同進(jìn)步。他關(guān)心人，但不是搞“小恩小惠”，而是著眼于制度創(chuàng)新來整體推動(dòng)全體人的發(fā)展、人的全面發(fā)展。馬克思主義理論學(xué)科研究生的“價(jià)值取向”方面，雖然很難描述，但是，有兩點(diǎn)很關(guān)鍵，就是實(shí)踐取向、建設(shè)性批判。文件中“用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析研究當(dāng)代現(xiàn)實(shí)問題”就是在強(qiáng)調(diào)這個(gè)專業(yè)研究生培養(yǎng)的實(shí)踐傾向。既需要安心讀書思考，又要走出書齋，走向社會(huì)，深入實(shí)踐。馬克思主義經(jīng)典作家是在批判一個(gè)舊世界舊制度中去構(gòu)建新理論、設(shè)計(jì)新世界制度的宏觀架構(gòu)的，作為馬克思主義的后繼者，也應(yīng)該有這樣的風(fēng)格、樣式，即建設(shè)性批判。在行為傾向方面，做到政治冷靜而不冷淡、敏銳而不過度敏感、有激情而不簡單激進(jìn)。有辯論、有論爭，但是會(huì)做到以理服人，而不是以勢壓人。不把革命詞匯掛在口頭，而是在行動(dòng)中保持革命精神、青春活力。

就馬克思主義理論學(xué)科研究生的理論素養(yǎng)、能力水平而言，“64號文件”中“具有比較高的馬克思主義素養(yǎng)和理論功底，并能用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析研究當(dāng)代現(xiàn)實(shí)問題”是與此明顯相關(guān)的。在理論素養(yǎng)方面，馬克思主義理論學(xué)科研究生不僅要比非專業(yè)人士更好地掌握馬克思主義的知識、理論，特別是全面掌握馬克思主義的世界觀方法論，而且要掌握馬克思主義的話語，將學(xué)術(shù)體系與話語體系融合在一起。在能力水平方面，馬克思主義理論學(xué)科研究生不僅要形成屬于自己專業(yè)的分析框架，還要擁有獨(dú)特的專業(yè)工具包。這里的“分析框架”宏觀層面是指馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法的綜合，中觀層面是指諸如階級分析、辯證分析、歷史過程整體分析的框架。這里的“工具包”是針對微觀的、具體問題的分析工具和解決辦法。馬克思主義理論學(xué)科的“工具包”包括做研究的工作方法、思想工作方法、宣傳工作方法等，有利于研究生能夠在實(shí)際工作中提供馬克思主義理論學(xué)科的專業(yè)服務(wù)。如果做到這些，馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)也會(huì)更加具有特色特點(diǎn)，學(xué)科的社會(huì)認(rèn)同、學(xué)界認(rèn)可會(huì)更高一些。

[1]清華大學(xué)召開學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院2018屆研究生畢業(yè)班全體同學(xué)的勉勵(lì)寄語座談會(huì)[EB/OL].清華新聞網(wǎng).http://news.tsinghua.edu.cn/publish/thunews/9658/2018/20180701054059450577087/20180701054059450577087.html?cid=3&ie=1&query=1.2018-07-01.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2017.

[3]普通高校思想政治理論課文獻(xiàn)選編(1949-2008)[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2008.

[4]習(xí)近平.在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話[N].人民日報(bào)，2018-05-05.