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【原文出處】《光明日?qǐng)?bào)》(京)，2016.12.15.⒃

主持人：

《光明日?qǐng)?bào)》記者王斯敏

嘉賓：

北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)孫熙國(guó)

吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)韓喜平

中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉建軍

南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)紀(jì)亞光

帶著溫度與學(xué)生見面

主持人：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治工作從根本上說是做人的工作，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。請(qǐng)問各位，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)思想政治工作的重要性？在實(shí)現(xiàn)思想政治教育全程育人、全方位育人方面，有何特色做法和具體實(shí)踐？

孫熙國(guó)：思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。立什么樣的“德”，樹什么樣的“人”，歸根結(jié)底取決于我們的思想政治工作做得怎么樣，歸根結(jié)底取決于我們能不能把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程。

北京大學(xué)思想政治理論課始終強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和價(jià)值觀目標(biāo)三者的統(tǒng)一。課堂要傳授知識(shí)，知識(shí)須轉(zhuǎn)化為能力，并最終成為青年學(xué)生的價(jià)值追求和理想信念，這就是價(jià)值觀目標(biāo)。價(jià)值觀目標(biāo)要求形成與知識(shí)和能力相關(guān)的深厚情感、誠(chéng)懇態(tài)度和執(zhí)著追求。要實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的內(nèi)容和方法從天上回到人間、從空中回到地上、從文本進(jìn)入學(xué)生心靈，須讓思想政治理論課始終冒著熱氣、帶著溫度與學(xué)生見面。為此，我們特別注重在思想政治理論課教學(xué)與其他院系課程的銜接上下工夫，用馬克思主義理論引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。比如，實(shí)行雙聘思想政治理論課教師制度，邀請(qǐng)校內(nèi)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域的著名教授講授課程，努力保證學(xué)校的各類課程與思想政治理論課同向同行，釋放協(xié)同效應(yīng)的巨大能量。

劉建軍：思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項(xiàng)工作的“生命線”。它不僅關(guān)涉我國(guó)大學(xué)的辦學(xué)方向，也關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。中國(guó)人民大學(xué)堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，在全程育人和全方位育人上全面推進(jìn)，形成了包括教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、實(shí)踐育人和科研育人在內(nèi)的“六育人”格局。特別是在繼續(xù)搞好教書育人、管理育人和服務(wù)育人的基礎(chǔ)上，把校園文化育人、社會(huì)實(shí)踐育人和科學(xué)研究育人作為新的生長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)力。

如何做好研究生的思想政治工作是當(dāng)前面臨的新課題。為此，我們著重在“科研育人”上下工夫，要求導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生開展研究工作、特別是與學(xué)生共同研究過程中，發(fā)揮科研指導(dǎo)在培育研究生正確“三觀”和學(xué)術(shù)道德中的作用，收到良好成效。

韓喜平：堅(jiān)守高校“中國(guó)特色社會(huì)主義高校”根本性質(zhì)，必須保證高校堅(jiān)定的政治方向，把馬克思主義理論貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人和全方位育人。

自20世紀(jì)90年代起，吉林大學(xué)著眼于青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，開啟了“青馬工程”建設(shè)活動(dòng)，形成了具有典型代表性的“青馬工程”品牌項(xiàng)目。其中，比較有代表性的是吉林大學(xué)M·M研究會(huì)、白求恩志愿者協(xié)會(huì)、青年文化書院、“思想·理論·人生100講”系列專題講座、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)班”等平臺(tái)。

紀(jì)亞光：為實(shí)現(xiàn)思想政治教育全程育人、全方位育人，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院緊緊抓住教師和學(xué)生兩個(gè)關(guān)鍵群體，注重兩條腿走路，努力打造兩個(gè)體系：凸顯教師的主導(dǎo)性，立足課堂教學(xué)，努力使教材體系有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系；凸顯學(xué)生的主體性，重視校園文化建設(shè)，將課堂延伸至校園，構(gòu)建全方位育人體系。

在回應(yīng)教學(xué)中的疑點(diǎn)與熱點(diǎn)方面，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院重視將黨的最新理論成果及時(shí)體現(xiàn)到教師的教案中，展示在課堂實(shí)際教學(xué)中，讓廣大青年學(xué)生能夠及時(shí)準(zhǔn)確地掌握黨的理論方針政策，使課堂教學(xué)富有時(shí)代氣息。以黨的十八屆六中全會(huì)精神進(jìn)課堂為例，我們力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中講透黨的十八屆六中全會(huì)的必要性、緊迫性，使青年學(xué)生意識(shí)到全面從嚴(yán)治黨與黨和國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，與包括他們?cè)趦?nèi)的每個(gè)人息息相關(guān)，讓大學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到“我是誰，跟誰走”這一根本問題，不斷提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性。

奮發(fā)有為讓思政理論課教師干勁更足

主持人：黨的十八大以來，高校思想政治工作者積極傳播先進(jìn)思想文化，堅(jiān)定支持、全力闡釋以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，有力推動(dòng)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。請(qǐng)問，近些年來，高校思想政治工作發(fā)生了哪些可喜變化，存在何種短板與不足？您對(duì)此有何建議？

韓喜平：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)思想政治工作給予了高度重視。廣大思想政治理論課教師在工作認(rèn)同、精神狀態(tài)等方面發(fā)生了明顯變化，對(duì)自身從事的政治課教學(xué)和科研工作高度認(rèn)同。廣大思想政治理論課教師以高度的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。

紀(jì)亞光：當(dāng)前對(duì)高校思想政治理論課教師的評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)在科研水平上，而不是育人的投入與效果上。較之專業(yè)課教師，思想政治理論課教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)更為繁重，投入的時(shí)間和精力更大，但在教學(xué)方面的努力，難以成為評(píng)價(jià)其價(jià)值的有效指標(biāo)。建議完善高校思想政治理論課教師評(píng)價(jià)考核體系，以扎實(shí)有效的舉措，解決思想政治理論課教師發(fā)展問題。

真懂真信把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中

主持人：青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，人生的扣子從一開始就要扣好。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。針對(duì)當(dāng)前青年大學(xué)生的新特點(diǎn)新情況，在今后的思想政治工作中，應(yīng)當(dāng)如何繼續(xù)引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者？

劉建軍：當(dāng)今時(shí)代，青年學(xué)生具有許多新特點(diǎn)，比如對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的依賴等。對(duì)此，要認(rèn)真對(duì)待，既能主動(dòng)適應(yīng)又能科學(xué)引領(lǐng)。思政理論課教師要具有世界眼光和全球視野，增強(qiáng)思政課教育教學(xué)的精細(xì)化和針對(duì)性，增強(qiáng)思政課教育教學(xué)的時(shí)代感和前沿性，拓展思政課教育教學(xué)的國(guó)際視野、提升創(chuàng)新活力。

孫熙國(guó)：要引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，關(guān)鍵是要真懂真信馬克思主義。要做到真懂，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，原原本本學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，懂得馬克思主義是實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)和全人類解放的科學(xué)，是研究如何讓無產(chǎn)階級(jí)過上好日子的學(xué)問，把馬克思主義視為看家本領(lǐng)。要做到真信，就必須把馬克思主義基本原理內(nèi)化于心，變?yōu)樽约合雴栴}、做事情的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。要做到真“用”，就必須在真“懂”真“信”基礎(chǔ)上，努力為人民群眾服務(wù)，為黨的治國(guó)理政服務(wù)，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，在勤奮學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)中，匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。