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沒有一個(gè)偉大文明的成長，不曾歷經(jīng)無數(shù)艱難和曲折，不曾面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。突如其來的新冠肺炎疫情，就是一次異常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。新冠肺炎疫情發(fā)生后，黨中央將疫情防控作為頭等大事來抓，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，堅(jiān)持把人民生命安全和身體健康放在第一位，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國各族人民打好疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北?！?/p>2020-06-05

今年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記深情寄語新時(shí)代中國青年：“同億萬人民一道，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的新長征路上奮勇搏擊。”青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。廣大青年要激揚(yáng)青春夢(mèng)想、釋放青春力量、彰顯青年擔(dān)當(dāng)，在新長征路上奮勇搏擊、建功立業(yè)。 “志不立，天下無可成之事?！崩硐胄拍钍蔷裆系摹扳}”。一個(gè)人只有堅(jiān)定理想信念，才能具備昂揚(yáng)的精神面貌、激…

一般而言，思政課完整體系由課程體系、教材體系、教學(xué)體系、認(rèn)知體系和信仰體系五個(gè)方面有機(jī)組成。革命精神融入高校思政課教育教學(xué)，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)革命精神與教材體系、教學(xué)體系和認(rèn)知體系的融合，其中教材體系融入是前提，教學(xué)體系融入是關(guān)鍵，認(rèn)知體系和信仰體系融入是歸宿。從教材上來看，2018年版統(tǒng)編教材均不同程度強(qiáng)調(diào)了革命精神的重要意義。我們以為，實(shí)現(xiàn)革命精神在高…

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話，體現(xiàn)了黨中央對(duì)思想政治理論課的高度重視和深邃思考，是黨中央對(duì)思想政治教育的頂層設(shè)計(jì)，為做好新時(shí)代學(xué)校大思政工作、提升學(xué)校思想政治教育實(shí)效性、推進(jìn)思想政治理論課程建設(shè)，指明了發(fā)展方向、提供了根本遵循。 作為高校教師，我們深感利用區(qū)域紅色文化豐富“課程思政”內(nèi)涵，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性，是助推…

李大釗是中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。進(jìn)入20世紀(jì)，辛亥革命爆發(fā)，新文化運(yùn)動(dòng)涌起，特別是五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，使中國社會(huì)曙光初現(xiàn)。李大釗在這樣的歷史背景下開始探索救國救民的道路。 1913年，他東渡日本，就讀于東京早稻田大學(xué)，開始接觸社會(huì)主義思想和馬克思主義學(xué)說。1916年回國后，他積極投身新文化運(yùn)…

1942年毛澤東給《解放日?qǐng)?bào)》的題詞。資料圖片 陜甘寧邊區(qū)首府和中共中央所在地——延安。資料圖片 ? 【黨史鉤沉】? 近日，習(xí)近平總書記在陜西考察時(shí)指出：“延安精神培育了一代代中國共產(chǎn)黨人，是我們黨的寶貴精神財(cái)富。要堅(jiān)持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部，用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準(zhǔn)前進(jìn)的方向?！毖影簿?，是延…

今年是五四運(yùn)動(dòng)101周年。在我國防控新冠肺炎疫情取得重大戰(zhàn)略成果、經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序逐步全面恢復(fù)、決勝全面建成小康社會(huì)進(jìn)入收官階段這個(gè)特殊節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)特殊年份的五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記飽含深情地向全國各族青年致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候?？倳浖恼Z新時(shí)代青年：要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國偉業(yè)，始終保持艱苦…

初心寶貴，恒心難得。習(xí)近平總書記指出：“以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心?！边@表明：中國共產(chǎn)黨人的初心和恒心，都是為民之心。 我們黨自成立之日起，就致力于為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。我們黨來自人民，為人民而生，黨除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。黨把根深深扎在人民之中，根深葉茂，本固枝…

青年是近代中國社會(huì)的革新力量。20世紀(jì)初，社會(huì)環(huán)境的劇烈變動(dòng)，造成青年在適應(yīng)性方面的困難。同時(shí)，受青春期生理變化的影響，青年經(jīng)常感到精神煩悶。這些現(xiàn)象被統(tǒng)稱為“青年問題”，引起社會(huì)及學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。心理學(xué)家、教育學(xué)家嘗試運(yùn)用科學(xué)方法分析關(guān)于青年問題的具體案例。在這類活動(dòng)中，楊賢江將馬克思主義理論和中國實(shí)際相結(jié)合，對(duì)青年問題展開調(diào)查研究，以唯物主義…