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自2018年起，同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院在風(fēng)景園林專業(yè)本科人才培養(yǎng)中，將“綠水青山就是金山銀山”這一重要理念與生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容融入到教學(xué)全過程，創(chuàng)新設(shè)計了生態(tài)文明思政課程鏈。

“中華傳統(tǒng)文化中的天人合一、天人相應(yīng)、因地制宜的人地觀，是我們祖先古老的生態(tài)智慧……”這是基礎(chǔ)課《景觀生態(tài)學(xué)》上王云才教授在給學(xué)生介紹“生態(tài)倫理與正確的人地關(guān)系”相關(guān)知識點，學(xué)生們聽得津津有味。

據(jù)介紹，近年來，同濟(jì)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)王云才、陳蔚鎮(zhèn)、劉頌三位教授為本科生精心設(shè)計了一套生態(tài)課程鏈，其中包括基礎(chǔ)課《景觀生態(tài)學(xué)》、專業(yè)課《生態(tài)規(guī)劃設(shè)計》和實踐課《景觀規(guī)劃設(shè)計實踐》，面向大三學(xué)生開設(shè)，貫穿上、下兩個學(xué)期和暑期實踐。課程鏈巧妙地將思政教育融入其中，分為四大模塊：“生態(tài)倫理與正確的人地關(guān)系”“生態(tài)表達(dá)挖掘與文化傳承”“生態(tài)規(guī)劃設(shè)計與兩山理論教學(xué)”“生態(tài)規(guī)劃設(shè)計與生態(tài)文明建設(shè)”，采用課堂講授與課外學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)、理論討論與田野調(diào)研、觀點辯論與典型案例剖析相結(jié)合的教學(xué)方法，實現(xiàn)由基本原理到專業(yè)技能、生態(tài)倫理到社會責(zé)任、低年級向高年級的遞進(jìn)式培養(yǎng)。

課程鏈團(tuán)隊成員在研討會上合影

“我們的目標(biāo)是培養(yǎng)具備生態(tài)素養(yǎng)與可持續(xù)設(shè)計理念的設(shè)計師，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、文化自信和使命感，能夠適應(yīng)新時期中國特色社會主義發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展需要的設(shè)計師人才?！表椖控?fù)責(zé)人王云才教授介紹說。

“近年來流行的螢火蟲主題郊野公園，‘輕羅小扇撲流螢’充滿浪漫氣息，你們年輕人是不是特別愛去？但你們有沒有思考過這樣的園區(qū)規(guī)劃設(shè)計符合生態(tài)倫理嗎？”課堂上老師提出問題啟發(fā)學(xué)生思考，“其實這種通過人工手段擴(kuò)大螢火蟲的種群規(guī)模，大幅度改變了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)原來的平衡，螢火蟲的‘浪漫之家’終將變成‘螢火蟲之墓’。我們在做規(guī)劃設(shè)計的時候一定要牢記‘山水林田湖草’生命共同體的概念，注重和諧人居、綠色發(fā)展?！标愇垫?zhèn)教授在大三下學(xué)期的《生態(tài)規(guī)劃設(shè)計》課上給學(xué)生們分析案例。

課堂上注重理論討論、觀點辯論與案例剖析，課后，課程鏈團(tuán)隊的老師們還建立了“高效景觀與生態(tài)服務(wù)”微信公眾號，供學(xué)生們進(jìn)行線下學(xué)習(xí)。

炎炎夏日，在一片街頭綠地里，一群學(xué)生正在神情專注地觀察綠地中的植物、動物，統(tǒng)計生物多樣性，了解植物種植和培育的全過程，了解廚余垃圾發(fā)酵變成有機(jī)肥料的工藝，思考種植設(shè)計、景觀設(shè)計在生物多樣性保護(hù)和景觀美化的作用……這是《生態(tài)規(guī)劃設(shè)計實踐》課程中的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，老師要求學(xué)生每個季節(jié)至少來綠地觀察一次，對發(fā)現(xiàn)的生態(tài)問題提出規(guī)劃設(shè)計建議。

“生態(tài)文明建設(shè)絕不是紙上談兵，課堂教學(xué)讓學(xué)生了解了一個健康的生態(tài)系統(tǒng)的組成，實踐則是通過觀察、規(guī)劃和設(shè)計來理解、維護(hù)和改善生態(tài)系統(tǒng)的和諧性?！睂嵺`課專業(yè)老師劉頌教授說。

“繁華都市里的一小片綠地發(fā)揮的作用不可小覷，我們在一米見方的綠地里發(fā)現(xiàn)了80余種植物，還有蚯蚓、蟾蜍、蝶蛾等小動物，這是大自然的力量，這是人與自然共生的奇妙鏈?！?學(xué)生感慨地說。

“什么樣的景觀是生態(tài)的？”“無形的生態(tài)關(guān)系如何規(guī)劃設(shè)計表達(dá)出來？”“什么樣的規(guī)劃設(shè)計才是真正好的和具有生態(tài)智慧的？”經(jīng)過整整大三一個學(xué)年的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生們深刻地認(rèn)識到建設(shè)生態(tài)文明的重要性，紛紛立志要為新時代中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。