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北京航空航天大學創(chuàng)新專題思政課紀實
2020-05-15 來源： /綜合新聞 《中國教育報》 作者： 本報記者 趙秀紅 通訊員 孫也程
2020年伊始，新冠肺炎疫情這只“黑天鵝”的全球大流行，給世界帶來巨大沖擊。
面對疫情，我國迅速形成了萬眾一心的強大合力，為世界提供了關鍵的防疫窗口期。同時，踐行人類命運共同體理念，發(fā)揮大國的責任擔當，為全世界早日戰(zhàn)勝疫情貢獻中國智慧和中國方案。
為了在疫情防控中講好思政大課，引導青年學生深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，北京航空航天大學“戰(zhàn)疫”專題思政課應運而生。
輿論場是思政課教師的新戰(zhàn)場
“新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我和大家一樣每天關注疫情，但關注不是我們唯一能做的事情。作為一名思政課教師，在關鍵時期勇于發(fā)聲、善于發(fā)聲是我們的職責?！瘪R克思主義學院副教授、“戰(zhàn)疫”專題思政課第一講的主講教師劉娜娜直言。
1988年出生的劉娜娜是近幾年北航引進的優(yōu)秀青年教師，曾連續(xù)兩年獲北航“我愛我?guī)煛な褍?yōu)秀青年教師”稱號。這幾年，她一直在摸索打造立足學生國際化視野培養(yǎng)的思政課堂。每一次課，她都會引入國際國內社會相關的討論和分析，選取原汁原味的外文材料，讓學生閱讀、翻譯、討論、分析，一氣呵成。為此，她總是被學生“吐槽”上課需要配備英語教師當外援。在劉娜娜看來，國際視野和批判思維的培養(yǎng)是一個艱難的過程，也是一個必須的過程，對青年學生深化“四個正確認識”大有裨益。
今年1月，劉娜娜注意到，國際媒體高度關注我國抗疫情況，但同時她發(fā)現，歐美主流媒體在疫情初期或多或少地帶著一種隔岸觀火、冷嘲熱諷的態(tài)度。《華爾街日報》刊登辱華標題評論文章后，劉娜娜和很多學者一樣，第一時間寫郵件抗議該報的傲慢與無知。“一味地被動忍讓顯然是不行的，我們還要在國際輿論場主動發(fā)聲，因勢利導?！背鲇诼殬I(yè)習慣，劉娜娜開始搜集整理相關的新聞和論文，還與國外學者、國外留學生聯系溝通，不斷積累第一手的素材。
2月下旬，在北航黨委書記曹淑敏的指導下，馬克思主義學院“戰(zhàn)疫”系列專題備課組成立。憑借提前準備的筆記，劉娜娜作了急先鋒，“人生第一次體驗做主播”，通過視頻主講了第一課《疫情初期國外媒體報道中國抗擊疫情的三種面孔》?；顫姷恼Z言和新穎的內容，牢牢抓住了網絡那頭的00后學生們，討論區(qū)里熱火朝天，在國際間的橫向對比中，他們讀懂了中國自信。
2019級本科生段宇軒來自湖北，他的母親是這次疫情阻擊戰(zhàn)的一線醫(yī)護人員。他親眼看到母親疲憊的雙眼和臉上被口罩勒出的印痕，見到市里醫(yī)療秩序初期遭受的沖擊，看到援鄂醫(yī)療隊的力挽狂瀾，他第一次切身感受到什么叫作“一方有難，八方支援”?！拔铱吹搅酥袊嗣裢酃矟蜈A這場疫情阻擊戰(zhàn)的信心，這種信心和底氣來自我們的制度優(yōu)勢?！?/div>
“兩個大局”背景下的專題思政課
這次的“戰(zhàn)疫”專題課，并不是北航第一次開設專題思政課。
2017年，黨的十九大作出了“中國特色社會主義進入新時代”的重大判斷，習近平總書記指出：“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標?！?/div>
2017年，也是北航人才培養(yǎng)模式發(fā)生巨大變化、成立北航學院實施大類招生大類培養(yǎng)的第一年，如何從學生的興趣出發(fā)，解決他們的思想困惑、提升他們的理論水平，更好地落實立德樹人根本任務，成為學生工作部門和馬克思主義學院共同關心的問題。
在這樣的背景下，經過北航學院和馬克思主義學院系統(tǒng)謀劃，“大國領袖”專題思政課誕生了。
2017年秋季，“大國領袖”專題課首先以北航學院士諤書院的黨建工作坊系列黨課形式出現，面向入黨積極分子開課。經過兩輪教學實驗和經驗積累，2018年秋季學期，該專題思政課正式列入開課目錄，向全校開放選課。
“大國領袖”課程突出系統(tǒng)化、案例式，以“兩個維護”為主題，介紹中國共產黨的執(zhí)政理念和黨章黨規(guī)以及領袖人物的成長奮斗歷程，用歷史講理論、用道路講制度、用誓詞講黨章、用人物講精神。
在課程組織者、馬克思主義學院教授高寧和時任士諤書院執(zhí)行院長劉科生看來，必修思政課是“面”，而專題思政課則是“點”。比起必修思政課，專題思政課更聚焦時事熱點，在內容更新速度上有獨特優(yōu)勢，能滿足學生的興趣；而比起講座報告，它具有課程的連貫性，師生每周見面互動研討，在理論深度上更進一層。因此，它是新時代思政課教學機制的創(chuàng)新?！皩W生的聽課態(tài)度、學習積極性、課堂效果都是空前的。”高寧表示。
從領袖的人生歷程中深刻體悟其思想歷程，許多學生直呼“不夠聽”“多加幾次課”“完全沒有聽盡興、學過癮”。士諤書院2019級本科生于九陽說：“‘大國領袖’讓我撥開了初入大學的迷茫，樹立了學習榜樣和前進目標。這對于我今后的人生選擇有重要作用。”
本次“戰(zhàn)疫”專題課，在建設機制上也延續(xù)了“大國領袖”的開課模式，是北航專題思政課在特殊形勢下的又一次成功實踐，目前已經進行了8場直播教學，累計近3000名師生參與學習。北航馬克思主義學院正在教學實踐的基礎上進一步凝練內容、總結經驗、鍛煉隊伍，計劃于2020年秋季學期，推出第三門專題思政課——“百年變局與青年使命”。
思政課煥發(fā)出青春活力
“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！痹趯W校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記的諄諄教誨，給北航的思政課創(chuàng)新指明了方向。
近三年來，北航馬克思主義學院引進了21名青年教師，學院煥發(fā)出了青春活力。這些出生于上世紀80年代末、90年代初的年輕教師與00后學生年齡差距不大，他們同樣愛刷抖音、愛看B站，他們有多學科綜合背景和開闊的國際視野，這樣年輕而專業(yè)的授課隊伍，讓學生們讀懂了馬克思主義的青春底色，正確認識了世界大變局和中國新時代。
親其師，信其道。馬克思主義學院青年教師付麗莎的PPT上，經常會結合熱點蹦出幾條00后們的日常用語，她將其視為與00后學生社交的“通行證”?！皩W生們看到這些就會露出會心微笑，課堂氣氛也活躍了很多?！彪S后付麗莎便會趁熱打鐵引導他們思考，“讓學生帶著困惑來，帶著思考走，不斷沉淀，獲得成長”。
學生工作部門對青年學生的思想動態(tài)最為了解。因此專題思政課由學生工作部門搭平臺、出題目、做組織，由馬克思主義學院教師專題研究、集體備課、名師授課，實現了學生工作隊伍與思想政治理論課教師隊伍的深度融合，提升了學生思政教育的思想性和理論性，增強了教學的吸引力和針對性。北航馬克思主義學院院長趙義良介紹，目前，專題思政課與“課程思政”，已經逐漸成為新時代北航思政課創(chuàng)新體系的“一體兩翼”，拓展了思政教育的廣度和深度。
“疫情大考體現了中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，讓全世界看到了中國的大國責任、大國擔當和大國情懷。希望你們切實肩負起青年一代的使命與責任，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放?！辈苁缑粼趨⑴c“戰(zhàn)疫”專題課時的叮囑，更深化了士諤書院2019級本科生李蕊婷對入黨的認識。
這個看似瘦弱的小女生堅持每天志愿服務五六個小時，在春寒料峭的夜晚守在天津市一個社區(qū)門口測量體溫、登記人員信息。她在入黨申請書中寫道：“在這次重大突發(fā)事件中，我看到了祖國強大的力量！在疫情防控一線，正是黨員們無所畏懼、沖鋒在前，我們才有了戰(zhàn)勝疫情的希望。作為一名新時代大學生，我迫不及待想成為他們當中的一員，擔起新時代的青年責任?！?/div>
青年學生們正在用多種多樣的方式讀懂馬克思主義。他們正在快速成長，成為實現中華民族偉大復興中國夢征程上的生力軍。
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