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編者按：為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要講話和重要指示精神，深化新時(shí)代高校思想政治教育改革創(chuàng)新，教育部多次專門研究，對(duì)疫情防控期間高校思政課教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推動(dòng)，發(fā)揮思政課立德樹人的關(guān)鍵作用，全力支持配合打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

全國各高校紛紛跟進(jìn)，聚焦中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，聚焦全國各地各部門、各行各業(yè)一線防控疫情的生動(dòng)實(shí)踐，聚焦師生關(guān)心關(guān)切的政策解讀、健康教育，精心組織思政課教師在線備課、在線教學(xué)，學(xué)生在線學(xué)習(xí)，通過多種形式講好抗“疫”故事，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心決心。

過去的兩個(gè)多月以來，新冠肺炎疫情在我國快速發(fā)展，學(xué)生返校開學(xué)持續(xù)延期。高校學(xué)生尚處于即將邁向社會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)期，也是一個(gè)由學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的身份過渡期。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，通過思想政治教育穩(wěn)定學(xué)生情緒，傳播正能量顯得尤為重要。對(duì)此教育部對(duì)高校思政課工作提出新要求，2月份，教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控期間高校思政課教學(xué)組織工作的通知》《新冠肺炎疫情防控期間高校思想政治理論課教學(xué)組織工作規(guī)程》成為疫情防控期間高校思政教育的指導(dǎo)性文件。教育部從總體要求、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、開展“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專題活動(dòng)、共建共享教學(xué)資源、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)集體備課、加強(qiáng)教學(xué)過程管理、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)信息報(bào)送等八個(gè)方面做出安排部署?！吨袊逃龍?bào)》2月22日?qǐng)?bào)道，全國各地高校因地制宜，凝聚特色化思政資源庫，高校思想政治理論課以多種方式如期開課。

3月9日下午，由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織的“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”通過人民網(wǎng)、人民智云客戶端、領(lǐng)導(dǎo)留言板客戶端、人民視頻客戶端、咪咕視頻客戶端、學(xué)習(xí)大國公眾號(hào)等平臺(tái)如期直播開課。來自清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的四位頂級(jí)名師在戰(zhàn)“疫”特殊時(shí)期“云”授課，與廣大學(xué)子們共同研討疫情大考告訴了我們什么、戰(zhàn)“疫”青年有怎樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)仍掝}。“思政大課”反響熱烈，據(jù)統(tǒng)計(jì)，5027.8萬人次觀看了在線直播，人民網(wǎng)等平臺(tái)總訪問量達(dá)1.25億次。截至3月10日16時(shí)，累計(jì)回放點(diǎn)播量達(dá)3467.7萬。這次“思政大課”不僅是疫情防控期間加強(qiáng)高校思政課教學(xué)組織工作的重要舉措，更為當(dāng)代思政教育提供新范式，獲得高校師生的高度贊譽(yù)。

圖片來自人民網(wǎng)

圖片來自《人民日?qǐng)?bào)》

收看此次“大課”后，全國高校廣大師生更加明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命，并從多個(gè)角度展開了熱烈討論。

廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記、副教授原宗麗認(rèn)為，作為一名思政課教師，更有責(zé)任通過專的業(yè)視角，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)疫情、了解疫情、解讀疫情，同時(shí)，透過疫情去講好“中國故事”。

上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院思政教師武超認(rèn)為，在全民防疫的決勝攻堅(jiān)時(shí)刻，作為一名輔導(dǎo)員，要進(jìn)一步引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生，充分體會(huì)這一場(chǎng)國家戰(zhàn)“疫”的艱苦卓絕，積極弘揚(yáng)各領(lǐng)域疫情防控的感人事跡，爭(zhēng)做正能量的積極傳播者，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任和使命。

山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2019級(jí)碩士研究生汪凌蔚表示，在這次戰(zhàn)“疫”中深刻認(rèn)識(shí)到了只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能如此萬眾一心，克難攻堅(jiān)，創(chuàng)造奇跡，這是社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

北京組織思政課教師“同備一堂課”活動(dòng)。北京市委教育工委2月21日在中國人民大學(xué)舉辦“打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”北京市學(xué)校思政課教師“同備一堂課”活動(dòng)。通過北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)參與觀看的用戶覆蓋全國31個(gè)?。ㄊ小^(qū)）及15個(gè)國家和地區(qū)，總訪問量達(dá)到10萬余人次。在活動(dòng)中，來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的四位教授分別圍繞概論、原理、綱要、基礎(chǔ)四門本科課程有針對(duì)性地進(jìn)行專題備課指導(dǎo)。

圖片來自新華網(wǎng)

北航“大國戰(zhàn)疫”專題思政課開講。北京航空航天大學(xué)士諤書院聯(lián)合高等理工學(xué)院，與馬克思主義學(xué)院思政導(dǎo)師就如何加強(qiáng)疫情期間的思政教育進(jìn)行研討，確定了“以愛黨愛國為主題，講好防疫抗疫故事”的“大國戰(zhàn)疫”系列專題思政課程建設(shè)目標(biāo)，旨在弘揚(yáng)正能量，回答真問題，激發(fā)同學(xué)們的愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行，使廣大同學(xué)特別是學(xué)生黨員和入黨積極分子堅(jiān)定“四個(gè)自信”、樹立“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，并將課程作為疫情防控時(shí)期書院學(xué)生“學(xué)習(xí)日”和入黨積極分子培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)。

“大國戰(zhàn)疫”系列專題思政課第一講課堂直播

中國人民大學(xué)打造線上“思政金課”。“思政云課堂”教學(xué)除依托中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院高水平師資隊(duì)伍外,同時(shí)匯聚全國思政課領(lǐng)域優(yōu)秀師資力量。學(xué)校大力加強(qiáng)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程建設(shè)，錄制119講微視頻，全部由北京高校思想政治理論課名師工作室主持人、北京高校思想政治理論課特級(jí)教授和特級(jí)教師等百余位專家名師講授，內(nèi)容豐富全面。

華中師范大學(xué)多措并舉開展思政課線上教學(xué)。華中師范大學(xué)高度重視疫情防控期間的思政課線上教學(xué)工作，成立了由學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、本科生院院長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)為主要成員的思政課線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和馬克思主義學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)為第一執(zhí)行人的工作專班，制定了方案落實(shí)相關(guān)配套措施，確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)不斷線”。

西安交通大學(xué)按下思政課線上教學(xué)“啟動(dòng)鍵”。經(jīng)過專家評(píng)選，包括西安交通大學(xué)在內(nèi)4所高校的思政課慕課資源在“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)”做了鏈接，供全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)備課和線上教學(xué)使用。其中，研究生思政課《中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》《中國馬克思主義與當(dāng)代》慕課資源由西安交通大學(xué)提供。

貴州大學(xué)詳細(xì)制訂《思政課在線教學(xué)方案》。該校馬克思主義學(xué)院發(fā)起“戰(zhàn)勝疫情，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為主題的征文活動(dòng)，號(hào)召全體思政課教師發(fā)揮思想政治專業(yè)特長(zhǎng)，積極開展科學(xué)研究工作。在開學(xué)之前，貴大馬院思政課教師結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制訂了詳細(xì)的、易操作、可督導(dǎo)的《思政課在線教學(xué)方案》。

疫情雖是挑戰(zhàn)，但在善戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)的中華民族面前也確是一本生動(dòng)的“社會(huì)實(shí)踐教科書”，自高校線上教學(xué)啟動(dòng)以來，一線的抗疫先進(jìn)事跡“故事匯”就被各高校的思政教師們搬上了“云課堂”，成為思政課最生動(dòng)最鮮活的“教案”。

山東大學(xué)連線馳援一線醫(yī)務(wù)工作者共話疫情。2月21日，“共同面對(duì) 科學(xué)防疫--山東大學(xué)一校三地疫情防控知識(shí)線上科普宣傳活動(dòng)連麥‘一線’”活動(dòng)如約舉辦?；顒?dòng)通過視頻連麥山東大學(xué)濟(jì)南、青島、威海三地的3位湖北籍學(xué)生，馳援湖北一線的3位山大醫(yī)務(wù)工作者和疫情防控知識(shí)科普專家團(tuán)的4位成員，共話疫情、科學(xué)防控。這堂特別的“網(wǎng)絡(luò)思政課”還吸引了馳援一線醫(yī)務(wù)工作者的家人和親友一同觀看并參與，取得熱烈反響。

圖片來自中國青年報(bào)客戶端

武漢大學(xué)“馬上見”思政融課書寫戰(zhàn)“疫”故事。疫情期間,“馬上見”團(tuán)隊(duì)圍繞家與國、志愿服務(wù)、心理防護(hù)等主題推出系列節(jié)目。在3月8日的節(jié)目中,《她一個(gè)人,就是一支隊(duì)伍》聚焦戰(zhàn)疫中的女性志愿者,向她們的艱辛勞動(dòng)和精神之光致敬。新冠肺炎蔓延以后，武漢大學(xué)的青年學(xué)生們以各種形式進(jìn)行志愿服務(wù)，與逆行者同行，在武漢大學(xué)“馬上見”思政融課中，與志愿者進(jìn)行對(duì)話，探討“志愿戰(zhàn)疫中的鎧甲與軟肋”，挖掘志愿者家國情懷、涵養(yǎng)奮斗和奉獻(xiàn)精神的深層次內(nèi)驅(qū)力。

北京第二外國語學(xué)院收集人物事跡擴(kuò)充教學(xué)素材庫。該校馬克思主義學(xué)院認(rèn)真收集相關(guān)教學(xué)素材，特別是疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型、英雄人物和感人事跡等教學(xué)案例，增強(qiáng)線上教學(xué)效果。譬如，《馬克思主義基本原理概論》課將習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的系列重要講話、美國領(lǐng)導(dǎo)人及媒體的不當(dāng)言論、世界衛(wèi)生組織對(duì)中國抗“疫”做法和成就的褒揚(yáng)等相關(guān)熱點(diǎn)融入課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的解讀和分析,教育學(xué)生樹立對(duì)本次疫情的科學(xué)理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。

圖片來自北京第二外國語學(xué)院網(wǎng)站

南京醫(yī)科大學(xué)疫情中的思政課彰顯“身教”力量。學(xué)校結(jié)合專業(yè)特色，及時(shí)將抗疫一線中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物、典型事跡作為素材融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)校及附院參加抗疫工作的醫(yī)護(hù)人員，很多人是研究生導(dǎo)師、臨床帶教老師。他們?cè)诜泵Φ囊咔榉揽毓ぷ髦?，加班加點(diǎn)備課、熟悉線上教學(xué)，保證線上教學(xué)的順利開展，同時(shí)把前線南醫(yī)人奮不顧身的事跡和精神講述出來，成為一堂愛國主義的思政課、救死扶傷的專業(yè)課、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐課、理想信念的檢驗(yàn)課。

天津大學(xué)“云端”思政課連線一線工作醫(yī)務(wù)人員。3月4日，天津大學(xué)校長(zhǎng)、中國工程院院士金東寒、天津大學(xué)黨委副書記趙美蓉以及天大醫(yī)學(xué)部師生代表“云”集合，召開學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要回信精神座談會(huì)。座談會(huì)上，天大師生還現(xiàn)場(chǎng)連線了附屬醫(yī)院代表，天津市新冠肺炎救治定點(diǎn)醫(yī)院、天津大學(xué)海河醫(yī)院黨委書記張文龍，天津市第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)副領(lǐng)隊(duì)、天津大學(xué)天津醫(yī)院副院長(zhǎng)徐衛(wèi)國，共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給在首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生重要回信精神，引發(fā)熱烈反響。

使命扛在肩，青年勇?lián)?dāng)。桂林醫(yī)學(xué)院組織全校本?？粕?、研究生約12130余人齊聚網(wǎng)絡(luò)大教室，共同觀看這堂特殊的“思政大課”。課后，學(xué)生分別通過班級(jí)群、易班、釘釘群等平臺(tái)進(jìn)行熱烈交流討論，并以觀后感的方式記錄此次課程學(xué)習(xí)的感想、收獲，紛紛表示，作為一名醫(yī)學(xué)生，要以黨員先鋒為榜樣，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，與時(shí)代同行，敢于肩負(fù)起中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)。

圖片來自桂林醫(yī)學(xué)院網(wǎng)站

右江民族醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院師生同上“疫情防控思政大課”。右江民族醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院積極響應(yīng)教育部、教育廳號(hào)召，第一時(shí)間通過網(wǎng)課平臺(tái)公告、QQ群以及釘釘軟件等方式，將信息發(fā)送至每一位教師和學(xué)生，確保教師和學(xué)生全員參與、積極響應(yīng)，順利觀看直播。通過疫情防控思政大課的學(xué)習(xí)和交流，使得廣大師生更加深刻理解了中國的制度優(yōu)勢(shì)、中國力量、中國精神和大國擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)了青年大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)的家國情懷。

圖片來自右江民族醫(yī)學(xué)院網(wǎng)站

為提高思政課程吸引力，豐富課程內(nèi)容與形式，各高校依托青年群體感興趣的話題內(nèi)容，創(chuàng)新思政課授課方式，增強(qiáng)了高校學(xué)生對(duì)思政課的參與熱情。

北京大學(xué)采用“四位一體”線上教學(xué)模式。作為全校本科生公共基礎(chǔ)課程的開課單位，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院依托“中國大學(xué)慕課平臺(tái)+北大教學(xué)網(wǎng)”，組織“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”和“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門思想政治理論課教學(xué)，充分貫徹線上“大班上課、小班討論”的精神，確定了“觀看慕課視頻+自主學(xué)習(xí)資料+教師在線答疑+師生論壇討論”的“四位一體”的線上教學(xué)模式。

圖片來自北京大學(xué)新聞網(wǎng)

中國傳媒大學(xué)將疫情微電影拍攝融入思政課堂。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和啟發(fā)下，關(guān)注眼下正在發(fā)生的建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐和疫情下的社會(huì)百態(tài)，既增強(qiáng)了學(xué)生們理解分析問題的能力，也提升了社會(huì)責(zé)任意識(shí)。這種將思政課與專業(yè)課學(xué)習(xí)相結(jié)合的做法獲得了學(xué)生們的好評(píng)。

復(fù)旦大學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建“云上思政”大格局。復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究基地為學(xué)生講授一堂“抗擊新型冠狀病毒——一場(chǎng)全球治理的壓力測(cè)試”的思政課。該課在嗶哩嗶哩網(wǎng)站上直播，收獲極高人氣。

湖南司法警官職業(yè)學(xué)院將傳統(tǒng)文化融入課堂。該校思想政治理論教研室主任王寶智深挖愛國主義教育內(nèi)涵，將傳統(tǒng)文化、課本知識(shí)點(diǎn)、歷史人物等傳統(tǒng)文化因素融入課堂，通過經(jīng)典辭賦這一小切口，大視角，提高課堂的豐富內(nèi)涵。第一期以其原創(chuàng)的辭賦《毛澤東賦》將概論課第一章主要內(nèi)容用800字的辭賦概括起來，培育了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，《愛國主義賦》將戰(zhàn)“疫”故事，奉獻(xiàn)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入在線課堂，提高了學(xué)生的愛國主義素養(yǎng)，充實(shí)思政課教學(xué)內(nèi)容。

圖片來自湖南司法警官職業(yè)學(xué)院

北方工業(yè)大學(xué)將思政元素有機(jī)融入各學(xué)科，使專業(yè)課教學(xué)有了靈魂、思政課教學(xué)也有了根基。其中，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類課程突出社會(huì)大課堂的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生在抗“疫”過程中不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”；自然科學(xué)類課程堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情形勢(shì)，培育科學(xué)精神和創(chuàng)新精神；工程技術(shù)類課程突出工匠精神，堅(jiān)持科技防疫理念，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。

圖片來自“北方工業(yè)大學(xué)”微信公眾號(hào)

互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展助推線上教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)，在線上直播平臺(tái)等互聯(lián)網(wǎng)科技的輔助下，思政課“云”開講讓高校學(xué)子在疫情防控期間接受愛國主義教育，樹立戰(zhàn)疫必勝?zèng)Q心。

3月8日下午，上海交通大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院副院長(zhǎng)張錄法教授為交大同學(xué)帶來了一場(chǎng)別開生面的線上云講座，分享傳統(tǒng)春節(jié)遇上“新冠肺炎”帶來的挑戰(zhàn)，講述抗“疫”戰(zhàn)斗中的交大力量。來自海內(nèi)外、全國各地的交大師生在Classin平臺(tái)共同收看了張錄法教授的分享，線上累計(jì)觀看人數(shù)近7000人。

圖片來自中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)

北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院在第一時(shí)間成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)質(zhì)量保障組，分別出臺(tái)工作方案1.0版和2.0版，確保疫情防控與正常教學(xué)兩不誤。從教學(xué)形式來看，主要通過樂學(xué)平臺(tái)、智慧樹、騰訊課堂、微信群、QQ群等，采用MOOC、PPT+語音、微課等方式進(jìn)行線上授課、問題討論、答疑、互動(dòng)和作業(yè)提交等。

東北大學(xué)“云端”開課前，學(xué)校就要求廣大教師抓住在線教學(xué)的有利契機(jī)，在特殊時(shí)期把“課程思政”建設(shè)推向縱深。教師康玉梅，深入挖掘防疫阻擊戰(zhàn)中蘊(yùn)含的育人元素，并融入到學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)中；孫秋野教授在《電力系統(tǒng)分析導(dǎo)論》課上，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，與學(xué)生暢敘這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中的科技力量?！霸粕系娜兆印?，在完成知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的同時(shí)，廣大教師們更有意識(shí)地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行訂制化、精準(zhǔn)化的思政教育，賡續(xù)東北大學(xué)骨子里的家國情懷。

北方工業(yè)大學(xué)思政課確立了以“慕課+企業(yè)微信+微信群”為載體，輔以校內(nèi)多模式教學(xué)網(wǎng)和教學(xué)信息網(wǎng)為支撐的立體化遠(yuǎn)程教學(xué)模式，搭建起思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂?！澳秸n”保障了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的視頻資料及課后練習(xí)等必備條件；“企業(yè)微信”滿足了實(shí)施線上直播授課的技術(shù)需求；“微信群”提供了師生進(jìn)行互動(dòng)交流的溝通平臺(tái)；多模式教學(xué)網(wǎng)和教學(xué)信息網(wǎng)則從教學(xué)資料和教學(xué)信息等方面給予了必要補(bǔ)充。

l? 思政課堂講好“中國故事”獲輿論贊譽(yù)

在這段特殊的疫情防控時(shí)期，如何上好第一堂思政課，如何端正學(xué)生態(tài)度與價(jià)值理念成為各地高校探討的共同話題，此次疫情既是人民戰(zhàn)爭(zhēng)，也是思政教育發(fā)展的契機(jī)，即越是大事面前，越要樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。參與教育部“思政大課”授課的北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王炳林認(rèn)為，思想政治理論課對(duì)于幫助引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，堅(jiān)定必勝信心有著重要意義。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好思政課教學(xué)，是重要的創(chuàng)新，值得認(rèn)真總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。隨著思政課在全國高校熱烈開展，媒體專家紛紛表示贊譽(yù)并對(duì)思政課的進(jìn)一步發(fā)展建言獻(xiàn)策：

一是要把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來。《人民日?qǐng)?bào)》文章稱，辦好網(wǎng)上思政課，要將師生親見親聞?dòng)H為的鮮活事例貫穿于思政課教學(xué)，進(jìn)一步提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，讓青年學(xué)生潛移默化地受到教育。源于事實(shí)的理論解析最有說服力。要將黨中央決策部署、各地區(qū)各部門聯(lián)防聯(lián)控措施成效、疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和典型事跡等作為案例融入思政課教學(xué)，講好中國抗擊疫情故事。

二是要增強(qiáng)疫情防控思政課的理論性和針對(duì)性?！吨袊逃龍?bào)》刊發(fā)北京師范大學(xué)中國教育政策研究院教授、博導(dǎo)薛二勇文章稱，思政課的內(nèi)容涵蓋馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等，囊括馬克思主義中國化理論創(chuàng)新成果，疫情防控戰(zhàn)中的思想政治教育要增強(qiáng)理論性。并且，疫情防控戰(zhàn)思政課不能照本宣科、千人一面，如此會(huì)使學(xué)生對(duì)思政課產(chǎn)生負(fù)面心理，相反應(yīng)從教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)方面入手增強(qiáng)針對(duì)性。在教學(xué)對(duì)象上，教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從而因材施教。在教學(xué)內(nèi)容上，疫情防控戰(zhàn)思政課要堅(jiān)持理論實(shí)際相聯(lián)系、課堂內(nèi)外能貫通、教學(xué)相長(zhǎng)有互動(dòng)，滿足學(xué)生的發(fā)展需求和期待。

三是“線上思政課”需多種形式有機(jī)結(jié)合?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)文稱，要充分利用新媒體平臺(tái)，通過《給學(xué)生的一封信》《輔導(dǎo)員說給學(xué)生的心里話》等內(nèi)容，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)。要開好特殊的“主題黨日”“主題團(tuán)日”“主題班會(huì)”，組織學(xué)生通過錄制祝福視頻、創(chuàng)作藝術(shù)作品、宣講防疫知識(shí)等力所能及的活動(dòng)，凝聚青年共識(shí)、統(tǒng)一青年思想、展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。（胡陽、郭學(xué)儒）

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