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作者：蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 王彥濤，蘭州大學(xué)黨委教師工作部副部長 吳振榮

8月14日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，為新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新做出了全面部署。新時(shí)代，思想政治理論課的作用不可替代，思想政治理論課教師責(zé)任重大。對(duì)廣大思政課教師而言，要用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)黨和國家有關(guān)思政課改革創(chuàng)新的部署落地生根。

樂為：在講好思政課中收獲快樂?！昂弥卟蝗鐦分摺?。辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。思政課教師一定要有樂于講好思政課的自覺和自信，把講好思政課作為人生追求，從中收獲人生樂趣。親其師，才能信其道。只有思政課教師真摯熱愛思政課，思政課才能打動(dòng)學(xué)生。以講好思政課為人生樂事，就要樂此不倦地全身心投入到探究如何講好思政課的自覺中，沉下心來、淡泊名利；深研細(xì)究思政課教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律；深入研究教法，精心編寫教案，以學(xué)生思想道德的積極健康向上為工作成就之源。要做到專業(yè)知識(shí)爛熟于心，砥礪自己廣泛涉獵，不斷拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，持之以恒地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)；要通過學(xué)生喜聞樂見的形式和載體開展思想政治教育，樂于接受新事物、新觀點(diǎn)，熟練運(yùn)用新技術(shù)手段開展課堂教學(xué)互動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和育人水平，更好引領(lǐng)學(xué)生成長成才成人。

敢為：在創(chuàng)新思政課中大膽嘗試?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在發(fā)揮好教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要勇于通過探索推動(dòng)教學(xué)改革，通過學(xué)習(xí)新理論和掌握新技術(shù)，開辟教學(xué)新思路，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。要通過深入研究基于長期教學(xué)實(shí)踐而形成的一系列思政課規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課守正創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。當(dāng)前要著力在推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)方面大膽鉆研，敢于探究新方法、嘗試新思路。要在完善課程體系和解決好各類課程和思政課相互配合的問題上多下功夫，要在提升課堂教學(xué)效果和進(jìn)一步豐富教材內(nèi)容上下功夫。深度挖掘高校各學(xué)科門類專業(yè)課程和中小學(xué)各門課程蘊(yùn)含的思想政治教育資源，著力解決好各類課程與思政課相互配合的問題。要通過不斷嘗試，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。要樹立創(chuàng)新思維，大膽創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法，靈活運(yùn)用多種教育教學(xué)方法和手段解疑釋惑。

有為：在辦好思政課中建功立業(yè)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課教師首先要把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到辦好思政課中，融入到科研教學(xué)中，融入到社會(huì)服務(wù)中，自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，在此過程中建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要深入研究堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大理論和實(shí)踐問題，用專業(yè)所長推動(dòng)黨的最新理論成果宣傳闡釋和普及，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根。要以問題導(dǎo)向?yàn)樽ナ郑苿?dòng)思政課改革創(chuàng)新切實(shí)取得成效。當(dāng)前，要在推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦上積極發(fā)力。要根據(jù)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新要求，積極尋找突破口，力促思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性有質(zhì)的提升，助力思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。大中小學(xué)思政課教師要加強(qiáng)合作，積極參加各種能力素養(yǎng)培訓(xùn)，主動(dòng)開展考察研究，不斷拓展眼界，在交流互鑒中提升素養(yǎng)。通過參加集體備課和教學(xué)交流研討，積極開展與其他學(xué)科專業(yè)教師交流，著力提升信息化能力素養(yǎng)，為更好地在講好思政課中建功立業(yè)筑牢基礎(chǔ)。

（本文為中國高等教育學(xué)會(huì)師資管理研究分會(huì)2018年重點(diǎn)資助課題“新時(shí)代高校師德建設(shè)長效機(jī)制研究”、蘭州大學(xué)2018年度教學(xué)研究委托項(xiàng)目“CBT教學(xué)法在十九大精神進(jìn)‘馬克思主義哲學(xué)概論’課的應(yīng)用研究”的階段性成果。）