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浙江大學(xué)思想政治理論課的講臺上，如今出現(xiàn)了越來越多的新面孔——優(yōu)秀的學(xué)長、輔導(dǎo)員，校外專家學(xué)者，地方黨政干部，社會賢達(dá)……講授主體的多元化，讓思政課堂變得豐富而具體，同學(xué)們更加真切地感受到中國特色社會主義浙江實踐的廣度和熱度。

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。參加座談會的浙大馬克思主義學(xué)院院長劉同舫教授告訴記者，浙大近年來一直在探索創(chuàng)新思想政治教育方式，充分發(fā)揮思政課作為“第一課堂”的主渠道作用，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，增強(qiáng)思政課的親和力、說服力和感染力。

天邊不如身邊，道理不如故事。學(xué)長進(jìn)課堂、院長進(jìn)課堂、廳局長進(jìn)課堂等多元形式取得了顯著效果。尚小強(qiáng)是浙大與愛爾蘭都柏林大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士生，他在課堂上講述了自己的留學(xué)經(jīng)歷，告訴學(xué)弟學(xué)妹一個真實的外部環(huán)境。“祖國是科學(xué)研究堅實的臂膀，知識無國界，但是科研工作有國界?！鄙行?qiáng)說。一學(xué)期的思政課后，近三分之一的同學(xué)在調(diào)查問卷上“印象最深刻”一欄中寫下了優(yōu)秀學(xué)長們的分享。有大一同學(xué)說：“高年級學(xué)長的經(jīng)歷有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用和模范作用，為剛剛開啟的大學(xué)生活打開了多種可能的天窗，注入了進(jìn)取的活力。”

浙江紅船精神宣講團(tuán)成員、浙江理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長渠長根受邀走進(jìn)浙大“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課堂，系統(tǒng)講述了紅船精神內(nèi)涵。同學(xué)們認(rèn)為他的講課既深刻又生動，權(quán)威的內(nèi)容加上有趣的故事，大家都被深深吸引。省農(nóng)業(yè)、能源等部門以及多個市縣的領(lǐng)導(dǎo)干部也曾來到浙大思政課堂，分析形勢，講解政策，現(xiàn)身說法分享改革發(fā)展的經(jīng)驗。

對于浙大師生而言，思政教育的課堂并不局限在教室之中。院內(nèi)與院外、校內(nèi)與校外、網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，浙大堅持開門辦思政課，課堂日益鮮活精彩。浙大馬克思主義學(xué)院的傅夏仙副教授把課開到浙江大地上，帶領(lǐng)學(xué)生到浦江縣現(xiàn)場感受美麗鄉(xiāng)村巨大變化，到余姚市梁弄鎮(zhèn)追思浙東革命先輩志士的家國情懷……“課堂內(nèi)外兩個場景交匯，理論就有了鮮活的生命，也就有了說服力，才能夠引起學(xué)生共鳴?！备迪南烧f。

面對互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，浙大馬克思主義學(xué)院精心設(shè)計思政課“菜譜”，打造網(wǎng)上思政慕課。老校長竺可楨著名的“兩問”、“中國核司令”程開甲校友、站立3個小時講好“最后一課”的“網(wǎng)紅”老教授蔣克鑄……這些有溫度的身邊話題讓慕課課堂變得親切。浙大馬克思主義學(xué)院的馬建青教授定期用微信組織線上辯論會，話題都是同學(xué)們自己準(zhǔn)備的：“高鐵上是否要給老人讓座？”“當(dāng)法律與道德或輿論產(chǎn)生偏差時，我們該相信誰？”馬建青認(rèn)為，人們常說年輕一代很多是“鍵盤俠”，但實際上他們對當(dāng)下中國問題有著獨到的思考，教師要在網(wǎng)上辯論中加以有效引導(dǎo)、精準(zhǔn)點評。這些網(wǎng)上課程讓同學(xué)們感到思政課變得“有情有義、有棱有角、有滋有味”，成了“網(wǎng)紅課”。

更具親和力的思政課，正變得愈發(fā)耐人尋味。目前，浙大思政理論課有1門獲國家精品課程、3門獲省級精品課程，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程入圍首批國家精品資源共享課。