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2018年11月8日，一堂思政課在西南交通大學(xué)開講。講臺上，年屆九旬的朱鈴教授講得激情飛揚，講臺下，300多名90后青年大學(xué)生聽得如癡如醉。

朱鈴以《〈共產(chǎn)黨宣言〉：壯麗日出、歌中之歌》為題，將這部經(jīng)典著作與中國革命建設(shè)實踐結(jié)合起來分析，告訴同學(xué)們，真想為人類進步作出一點貢獻的人，都應(yīng)該讀一讀《共產(chǎn)黨宣言》。

朱鈴生于1929年，他的思政課在西南交大乃至整個高教界久負盛名。1952年，23歲的朱鈴從燕京大學(xué)畢業(yè)后被分配到西南交大前身唐山鐵道學(xué)院，開始承擔講解馬列主義的教學(xué)任務(wù)。到20世紀80年代，他的課已成了這所理工科院校最受學(xué)生歡迎的課程之一。1999年退休后，朱鈴依然活躍在講臺上，他開的講座，人氣爆棚。

朱鈴說，他一生只干了一件事，那就是培養(yǎng)人、培養(yǎng)國家的未來。如今年屆九旬、幾近失明，他仍然堅持給大學(xué)生上思政課，用真實而感人的故事，激發(fā)90后愛國、愛黨、愛社會主義的情感；他仍然堅持學(xué)習(xí)，堅持給思政教師做指導(dǎo)，通過影響他們?nèi)ビ绊懜嗟?0后。

“教育是做人的工作，首先要了解人；教學(xué)要理論聯(lián)系實際，首先要聯(lián)系學(xué)生的實際?！敝焘徴f，思政課做的是學(xué)生的思想工作，一定要了解學(xué)生關(guān)心什么、在想什么，才能針對性地解決學(xué)生的疑惑，增強課堂吸引力。

初上講臺時，朱鈴發(fā)現(xiàn)思政課堂存在“言者諄諄、聽者藐藐”的現(xiàn)象，學(xué)生覺得思政課抽象枯燥，不愛聽。他說：“在革命戰(zhàn)爭年代，我們的黨都能用馬列主義引導(dǎo)一批又一批青年走上革命道路，現(xiàn)在也一定能用馬列主義真理贏得青年的心！”

朱鈴認為，不是學(xué)生不需要馬列，關(guān)鍵在于我們怎樣用馬列去解決他們的困惑，點準他們思想上的“穴位”。為深入了解學(xué)生的思想，朱鈴主動承擔學(xué)生工作，住進學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友，把自己融入學(xué)生之中。

他用各種形式了解學(xué)生的思想動態(tài)，每學(xué)期開始，他都讓學(xué)生圍繞時事或歷史提出十個問題，他從中去了解學(xué)生的關(guān)注點和疑惑點，并選擇帶有普遍性的問題融入課堂教學(xué)之中，收到良好的效果。

“每學(xué)期兩三百人選課，可以收集兩三千個問題，剔除重復(fù)的也有一千多個問題。”朱鈴?fù)ㄟ^在課堂上解答學(xué)生提出的普遍性問題，改變了學(xué)生對思政課的印象。慢慢地，學(xué)生都不看小說了，思路都跟著課堂走。很多沒有選課的同學(xué)也來旁聽，這門課成為西南交大最受學(xué)生歡迎的課程之一。

“90后大學(xué)生獲取信息渠道很多，視野很廣，對事物有自己的思想和態(tài)度，不會輕易接受說教。”朱鈴認為，思政課一定要用獨特的講課藝術(shù)感染學(xué)生，讓他們愿意聽、喜歡聽。他總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗，提出“五字教學(xué)法”：簡、實、新、理、情。簡是簡明扼要，重點突出；實是實事求是，寓論于史；新是聯(lián)系實際，溫故知新；理是史論結(jié)合，以理服人；情是聲情并茂，以情動人。

2018年11月8日的講座上，朱鈴在講到《共產(chǎn)黨宣言》引領(lǐng)中國革命時講了一個小故事：四川通江縣王坪紅軍烈士陵園安葬有烈士2.5萬余名，其中1.7萬余名沒有留下名字，他們的墓碑上只有一個紅色的五角星。故事很短，同學(xué)們都聽得很認真。

“你們的名字無人知曉，你們的功勛永世長存！”朱鈴含著眼淚，一字一頓地喊出這句話。之后，全場靜默，隨即掌聲雷動。

講座結(jié)束后，西南交大馬克思主義學(xué)院2016級碩士研究生彭丹依然在回味這個故事。她說：“我聽過兩次朱教授的講座，兩次都是他講得熱淚盈眶，我們聽得熱淚盈眶。他的講座充滿感情，他在感動別人之前，首先把自己深深地感動了。”

“一節(jié)課一定要有幾個動人的故事?！敝焘徴f，波瀾壯闊的中國革命史是無數(shù)先烈用鮮血寫成的，動人的故事有很多很多，90后卻知之甚少。只需精心加以選擇，簡明扼要、實事求是地講述分析，就足以打動他們，足以講清楚中國走上社會主義道路的必然。

朱鈴?fù)诵輹r已70歲，比正常退休年齡延遲了10年。而退休后，他依然活躍在思政教育第一線，除了經(jīng)常開講座外，還發(fā)揚西南交大“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，投入大量精力指導(dǎo)青年教師。

朱鈴經(jīng)常到校聽課，與授課教師交流心得。兩年前，西南交大馬克思主義學(xué)院副教授余瓊參加學(xué)校組織的思想政治理論課“精彩一課”講課比賽，講稿準備好后，她自己感覺比較滿意。可是朱鈴聽了試講后，感覺還有改進空間，從內(nèi)容詳略調(diào)整到師生互動安排等多方面都提出了改進建議。如此經(jīng)過四次聽課、修改，余瓊才正式參加比賽?！芭c初次試講相比，這堂課已經(jīng)完全是另一番模樣了，我感覺進步特別大?！庇喹傉f。

為了解黨中央最新精神和最新教材變化，朱鈴堅持每天讀書看報。他說：“看到精彩的東西，我就想看完，再與青年教師交流或者講給學(xué)生聽。”

西南交大馬克思主義學(xué)院教授冉綿惠清楚地記得，黨的十九大閉幕后，朱鈴到學(xué)校與青年教師交流學(xué)習(xí)心得，他將會議精神講得頭頭是道，讓一眾青年教師欽佩不已。

西南交大馬克思主義學(xué)院副教授曾淼說，朱鈴甚至清楚地知道第幾周的教學(xué)進度應(yīng)該安排到第幾章了。在一次課堂上，有學(xué)生反映大學(xué)教材與高中教材有很多重復(fù)，朱鈴還專門去西南交大附屬中學(xué)聽課，了解實情后，給曾淼反饋教學(xué)建議。

朱鈴的教學(xué)理念和敬業(yè)精神深深地影響了西南交大馬克思主義學(xué)院很多青年教師。余瓊利用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)郵件系統(tǒng)與學(xué)生溝通，每學(xué)期上千份郵件，讓她充分了解學(xué)生的關(guān)注點。通過有針對性的教學(xué)設(shè)計，成功地將學(xué)生的注意力從智能手機轉(zhuǎn)移到了課堂上來。

看到西南交大的思政課越上越好，朱鈴很欣慰。他說：“我不能像年輕人那樣每周都上課了，但我希望能為他們上好思政課再盡一份力?！?/div>