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為了貫徹和落實全國教育大會的精神，推進新時代馬克思主義理論學科發(fā)展，進一步落實教育部“高校思想政治理論課教師隊伍后備人才培養(yǎng)專項支持計劃”，提高馬克思主義理論學科研究生的培養(yǎng)水平和質量，12月1日，南開大學馬克思主義學院、南開大學馬克思主義研究中心和北京高校中國特色社會主義理論研究協同創(chuàng)新中心（中國政法大學）主辦的“新時代馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)研討會”暨“新時代馬克思主義理論學科研究生論壇”在南開大學津南校區(qū)舉行。

清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、中共中央黨校、中國政法大學、吉林大學、東北大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、廈門大學、武漢大學、中國科學技術大學、湖南大學、西安交通大學、南開大學等高校近百位專家和研究生參加會議。南開大學副校長李靖教授出席會議并致辭，南開大學馬克思主義學院院長王新生教授主持大會開幕式。

李靖副校長代表學校向各位專家和青年才俊的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，他簡要介紹了南開大學近百年的歷史沿革和馬克思主義教育情況，并結合黨的十九大精神、全國高校思想政治工作會議精神和全國教育大會精神，闡述了黨和國家對馬克思主義學科建設和研究生培養(yǎng)所提出的更高要求，強調南開大學一直站在講政治的高度加強馬克思主義學院的建設和馬克思主義理論學科的發(fā)展，“高校思想政治理論課教師隊伍后備人才培養(yǎng)專項支持計劃”增加的30個碩、博研究生指標圓滿完成招生，今后要調整和豐富馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)方案和內容，研究生培養(yǎng)的質量需要從投入、理念等全面提高，希望專家學者圍繞這些問題展開深入研討。

大會第一階段，湖南大學馬克思主義學院院長張國祚、清華大學馬克思主義學院教授王憲明、華東師范大學馬克思主義學院院長顧紅亮、中國人民大學馬克思主義學院副院長陶文昭、北京師范大學馬克思主義學院副院長周良書、復旦大學馬克思主義學院教授高曉林、南京大學馬克思主義學院教授熊秋良、大連交通大學馬克思主義學院院長劉峰搏、南開大學馬克思主義學院院長王新生圍繞著馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)及學位論文寫作等問題做了大會主題發(fā)言。

張國祚教授指出，新時代的馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)首先要認清新時代的內涵和方位，新時代為我們研究生培養(yǎng)工作的思想、觀念以及追求目標都提出了更高的要求，就是要培養(yǎng)永擔時代大任的時代新人，因此，新時代研究生培養(yǎng)要把立德放在第一位，立德就是要立公德、立大德，時代大德就是要堅定中國特色社會主義理想信念，為中華民族偉大復興的中國夢奉獻自己的青春力量。

王憲明教授指出馬克思主義理論學科的學位論文存在相關度不高、規(guī)范性不夠、前沿性不足等問題，并從基緣、規(guī)范、前沿提出了對新時代“預流”的創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)的思考。馬克思主義理論學科之基是馬克思主義原理，學科之緣是中國特色社會主義新時代，牢牢把握學科之基緣，尋求突破和創(chuàng)新；明確學科規(guī)范、學科屬性和基本要求，引導學生重視基本文獻的研究，掌握文獻檢索的方法，培養(yǎng)學術規(guī)范，從大處著眼、小處入手、“小題大做”、以小見大；學生通過撰寫學術綜述和運用最新的檢索方法等渠道關注學科前沿并不斷創(chuàng)新。

顧紅亮教授就研究生如何加強理論修養(yǎng)提出自己的看法，加強理論修養(yǎng)，不單單指理論知識量的增加，而且指對理論的深度把握，包括理論運用水平的提高，理論改造客觀世界和主觀世界能力的提升，研究生學術訓練中要提高對于理論修養(yǎng)的認識。加強理論修養(yǎng)是一個動態(tài)的、循序漸進、層層積累的過程，是一個理論聯系客觀實際、理論聯系思想實際、理論聯系人格實際的修養(yǎng)過程。同時，加強理論修養(yǎng)是所學與所用相一致，所學與所思相一致，所學與所持相一致。

陶文昭教授強調研究生階段的學習首先要夯實基礎，從閱讀經典文獻入手，從馬克思主義經典著作到中國特色社會主義經典都要廣泛閱讀。第二要拓寬視野，專業(yè)內的重要理論、重要方法、重要觀點都要學習和掌握。第三要有學術共同體的意識，要多了解相關學術信息，對于專業(yè)相關的專家、學校、刊物、學術前沿知識要多搜集多了解。第四要重視動手寫作，論文是寫出來的，要從綜述文章寫起，勤看勤寫勤練。

周良書教授談了學術論文寫作中如何處理“史”與“論”的關系，他從史料的使用、史料的駕馭以及如何引經據典三個角度，闡述和分析了寫作過程中如何運用資料。周教授認為不能讓材料淹沒觀點，注重材料的剪裁，注重夾敘夾議，還應關注引經據典的方式，通過對經典論斷加以運用增加文章的說服力，但并不是說非有經典不足以立論，不能挾經典以自慰。

高曉林教授闡述了中國共產黨理論創(chuàng)新形象塑造的三個維度，首先，中共理論創(chuàng)新形象塑造的源流是馬克思主義、列寧主義及中國化的馬克思主義，具有一脈相承性，不能割斷歷史；其次，中共理論創(chuàng)新形象的塑造扎根于中國國情，具有鮮明的實踐特色，在理論和實踐的互動中推動中共理論創(chuàng)新形象的塑造；再次，中共理論創(chuàng)新形象的塑造在于加強黨內外的教育和國內外的宣傳，專家和研究生能夠發(fā)揮相應的作用。

熊秋良教授結合自己指導研究生的實際做法，指出了馬克思主義理論學科研究生學位論文的選題存在獨立型、選擇型和無奈型三種不同的類型，導師需要有針對性地根據研究生的學科背景、專業(yè)興趣等進行指導和幫助。針對論文寫作中存在的問題，指出論文方向的選擇要有問題意識，研究綜述的撰寫要關注前沿研究動態(tài)，要全面、有重點、邏輯清晰。

劉峰搏教授以所在的大連交通大學為例，介紹了行業(yè)特色高校馬克思主義理論學科建設及研究生培養(yǎng)的情況，分析了當前國內行業(yè)特色高校具有建校早、部屬性、工科類的現狀及特點，指出行業(yè)特色馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)應當借鑒南開大學等全國重點馬克思主義學院的優(yōu)勢，來促進行業(yè)特色高校馬克思主義學院的建設和馬克思主義理論學科的發(fā)展。

王新生教授提出新時代馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)要在務實的基礎上突出理論創(chuàng)新和學術導向，并向與會專家學者分享了南開大學馬克思主義學院研究生培養(yǎng)工作的經驗，具體介紹了南開大學是如何加強重點馬克思主義學院建設，馬克思主義學院是如何堅持開門辦院，從而為馬克思主義理論學科研究生的培養(yǎng)注入新鮮力量，使學科建設有新作為。

大會第二階段，主要是9位博士研究生、9位碩士研究生分別進行了主題演講競賽，參會專家擔任評委或觀摩了演講競賽?！靶聲r代馬克思主義理論學科研究生論壇”征文共收到論文480多篇，經馬克思主義學院聘請專家評審遴選出60篇優(yōu)秀論文作者應邀參會，并從60篇優(yōu)秀論文中擇優(yōu)選取了9名博士生、9名碩士生在論壇上進行了主題演講競賽。

最后，大會閉幕式由南開大學馬克思主義學院副院長林緒武教授主持，會上宣讀了研究生論壇主題演講競賽的獲獎名單，與會專家為獲獎者頒發(fā)了榮譽證書。同時，顧紅亮教授和寇清杰教授對博士生和碩士生的演講分別從選題、論證、內容、方法等方面進行了精彩點評，陳明琨、張玉杰代表獲獎學生發(fā)言。

參會代表紛紛表示，“新時代馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)研討會”暨“新時代馬克思主義理論學科研究生論壇”的舉辦，在交流中進一步加強師生溝通，促進研究生培養(yǎng)方式、方法的改進，推進師生共研、教學相長，能夠進一步推動新時代馬克思主義理論學科研究生培養(yǎng)和馬克思主義理論學科建設。