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北京師范大學把好“三個關鍵”切實加強思想政治理論課建設
2018-11-08 來源： 北京師范大學 作者： 未知
北京師范大學充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，把好頂層設計、教師隊伍建設、課程質量提升三個關鍵，全面提升思想政治理論課建設水平。
全面加強領導，確保頂層設計“好”。成立由校黨政主要領導任組長的重點馬克思主義學院建設領導小組，把思政課建設作為“一把手”工程，列入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。成立思想政治理論課建設工作委員會，全面加強課程建設規(guī)劃和協(xié)調。制定加強思想政治理論課建設工作實施方案，明確建設指標，層層落實責任。學校黨政主要領導每學期至少講授1次思政課，分管校領導每學期聽2次以上思政課。
完善保障機制，確保教師隊伍“精”。加大人才引進力度，在人事政策上給予特殊傾斜。完善薪酬績效分配制度，逐步提高思政課教師待遇，在重點馬院建設經(jīng)費中劃撥專門的人員建設經(jīng)費，用于思政課教師學術交流和實踐研修。嚴把思政課教師政治關，完善引進人才多部門聯(lián)合審核把關機制，堅持人才引進師德“一票否決”。依托學校教育、心理、文史哲等學科和人才優(yōu)勢，整合校內(nèi)外專家、思政教育一線工作者等參與思政課教學，構建研究型、復合性、多學科支撐的高水平教學團隊。
創(chuàng)新課程模式，確保教學效果“實”。根據(jù)不同學段學生需求，建立分眾、一體化的教學體系。本科生實行課堂講授、實踐教學、網(wǎng)絡空間“三位一體”教學模式，通過 “1+4+X” 思政課實踐教學體系（“1”指學校黨委統(tǒng)一協(xié)調，馬克思主義學院和學生工作部門協(xié)同管理，“4”指針對4門思政課程分別設定固定的實踐教學環(huán)節(jié)，“X”指教師采取多種手段開展實踐教學）實現(xiàn)實踐教學全員覆蓋。面向碩士研究生開展以問題為導向的團隊專題循環(huán)授課，實施課程負責人、課堂主管教師、課程主講教師和助教“四位一體”管理模式。博士研究生思政課由校內(nèi)外專家實行前沿問題專題授課。在教學中充分運用中班教學、小組研討、實踐鍛煉等多種方法，增強課堂教學質量與效果。運用信息化手段建立思政課移動課堂，轉變話語體系、突出師生互動，提升學生的參與感和獲得感。發(fā)揮理論型學生社團作用，依托“求索學社”和研究生宣講團，圍繞重大理論和時政熱點在大學生中廣泛開展專題宣傳教育。
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