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“近幾年，學(xué)校黨委對(duì)院系黨的工作要求更嚴(yán)，抓得更實(shí)，每到年終，院系黨建工作都要擺出來‘同臺(tái)打擂’，作為院系黨委書記，壓力更大，動(dòng)力也更足了?！睆氖陆?0年黨務(wù)工作的復(fù)旦大學(xué)物理學(xué)系黨委書記蔣最敏感觸很深。

蔣最敏說的“同臺(tái)打擂”，是復(fù)旦大學(xué)近年來實(shí)行的黨委書記抓思想政治工作和黨的建設(shè)述職評(píng)議考核制度。院系在高校中處于承上啟下的關(guān)鍵位置，是整個(gè)高校黨建和思政工作的“大動(dòng)脈”。復(fù)旦大學(xué)黨委著力強(qiáng)化院系黨的領(lǐng)導(dǎo)“中場(chǎng)線”，確保院系黨組織政治核心作用發(fā)揮到位。

辦好中國(guó)的大學(xué)，必須有中國(guó)特色，最關(guān)鍵就是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的鮮明特征，也是最大優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來，特別是全國(guó)高校思政工作會(huì)議召開后，復(fù)旦大學(xué)著力構(gòu)建“三線聯(lián)動(dòng)”、立體化的黨建工作格局，將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)融入和內(nèi)嵌到學(xué)校治理各環(huán)節(jié)，滲透到基層一線“神經(jīng)末梢”，以一流黨建思政工作引領(lǐng)頂尖一流大學(xué)建設(shè)。

立根鑄魂，黨建領(lǐng)航——

黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)

國(guó)家“杰青”曾曉洋教授是我國(guó)集成電路與系統(tǒng)領(lǐng)域的知名專家，也是復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院教職工黨支部書記。他帶領(lǐng)支部黨員充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，秉持“想國(guó)家之所想，急企業(yè)之所急”的思路，產(chǎn)出了一系列國(guó)際領(lǐng)先的研究成果，走出了一條學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任支部書記的特色之路。

近年來，復(fù)旦大學(xué)黨委牢固樹立一切工作到支部的導(dǎo)向，把牢黨支部建設(shè)“生命線”，突出抓好“一個(gè)工程”“五大機(jī)制”。實(shí)施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，選拔政治素質(zhì)高、黨性觀念強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的中青年學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任黨支部書記，實(shí)現(xiàn)“黨建帶頭人”和“學(xué)術(shù)帶頭人”比肩并行。

目前，復(fù)旦全校教職工黨支部書記中具有高級(jí)職稱的占82%，學(xué)術(shù)骨干、系所科室主任、機(jī)關(guān)部處長(zhǎng)擔(dān)任黨支部書記的占56.3%。創(chuàng)新支部設(shè)置機(jī)制，建立政策保障機(jī)制，完善工作激勵(lì)機(jī)制，健全平臺(tái)支撐機(jī)制，落實(shí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，抓住“牛鼻子”，用好“指揮棒”，充分激發(fā)了基層黨支部的生機(jī)活力。

學(xué)校還著力配強(qiáng)院系黨務(wù)工作隊(duì)伍，落實(shí)黨政交叉任職。強(qiáng)化黨管人才原則，堅(jiān)持黨委對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，高度重視在高知識(shí)群體中發(fā)展黨員工作，把更多的優(yōu)秀人才凝聚團(tuán)結(jié)到黨組織周圍。

“永葆初心、勇?lián)姑褪且獔?jiān)持立根鑄魂，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)有效融入辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)和全過程，切實(shí)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)?！睆?fù)旦大學(xué)黨委書記焦揚(yáng)說。

這五年來，復(fù)旦大學(xué)始終堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向，不斷鞏固黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制“中心線”。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，始終扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，確保黨的教育方針落到實(shí)處。堅(jiān)持黨管改革發(fā)展，通過完善重大問題議事決策機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展規(guī)劃、治理結(jié)構(gòu)、重大改革等的頂層設(shè)計(jì)，切實(shí)發(fā)揮黨委把關(guān)定向、保駕導(dǎo)航作用。

政治引領(lǐng)，師德為先——

一批楷模，一種精神，一面旗幟

“一名黨員就是要敢于成為先鋒者，甘于成為奉獻(xiàn)者！”4月初，在修繕一新的復(fù)旦大學(xué)相輝堂北堂，反映“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“時(shí)代楷模”“全國(guó)優(yōu)秀教師”、復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚(yáng)先進(jìn)事跡的復(fù)旦劇社原創(chuàng)話劇《種子天堂》正式公演。鐘揚(yáng)的先進(jìn)事跡和崇高精神激發(fā)了社會(huì)各界強(qiáng)烈共鳴。

“技不在高而在德，術(shù)不在巧而在仁”，在國(guó)家第一屆醫(yī)師節(jié)之際，中科院院士、復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院心內(nèi)科主任葛均波教授榮獲“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”。多年來，葛均波成功搶救超過3100例危重心肌梗死患者，搶救成功率高達(dá)96%以上。

一位楷模就是一面高揚(yáng)的旗幟。在復(fù)旦這方人才的沃土中，好黨員、好老師、好醫(yī)生不斷涌現(xiàn)……學(xué)校黨委號(hào)召全校師生對(duì)標(biāo)先進(jìn)、見賢思齊，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，在全校營(yíng)造了崇德尚學(xué)、敬業(yè)育人良好風(fēng)尚。

“老師對(duì)學(xué)生的影響會(huì)潛移默化地發(fā)生在與他們共處的時(shí)時(shí)刻刻。作為一名青年教師，我們要延續(xù)復(fù)旦優(yōu)良的師道傳統(tǒng)，真正做到有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心?！痹谥星嗄旮刹拷處熍嘤?xùn)班座談會(huì)上，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院海歸教師潘東寧教授言辭懇切。

復(fù)旦大學(xué)45歲以下中青年教師約占全校教師總數(shù)的60%，每年新進(jìn)教師超過一半為海歸。學(xué)校黨委不斷強(qiáng)化對(duì)中青年教師的政治引領(lǐng)，加強(qiáng)理想信念教育和國(guó)情教育，深入實(shí)施中青年骨干教師輪訓(xùn)計(jì)劃。

建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)基礎(chǔ)性工作。復(fù)旦大學(xué)黨委貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，按照“四有”好老師和“四個(gè)統(tǒng)一”要求，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，著力打造一支心有報(bào)國(guó)情懷、肩扛育人責(zé)任、道存師德風(fēng)范、身懷人格魅力的教師隊(duì)伍。

2017年，學(xué)校成立黨委教師工作部，統(tǒng)籌全校教職工思想政治工作。強(qiáng)化教書育人本職，推廣“全員導(dǎo)師制”。成立師德建設(shè)委員會(huì)，制定師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)實(shí)施意見，落實(shí)師德“一票否決”。修訂完善教師管理、考核、激勵(lì)、評(píng)價(jià)制度，不斷完善教師工作的組織架構(gòu)和制度保障，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)科研水平全面提升。

五維育德，全員育人——

全校師生思政工作全面提升

在坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?108教室，學(xué)生們搶著來聽的，是由馬克思主義學(xué)院牽頭、面向全校本科生開設(shè)的新課：“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”系列專題課程。學(xué)校相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知名教授先后走上講臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神。

2018年高校師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查結(jié)果顯示：對(duì)大學(xué)生思想言行和成長(zhǎng)影響最大的第一因素是專業(yè)課教師。高校思政課與專業(yè)課雖分屬不同領(lǐng)域，但都有“守好一段渠、種好責(zé)任田”的共同使命。物理系教授金曉峰說，專業(yè)課、思政課從來不曾割裂，每一門課都應(yīng)該求真、觸情，并傳遞價(jià)值，不僅要幫助學(xué)生專業(yè)成才，更要促進(jìn)精神成人。

“把一切育人元素調(diào)動(dòng)起來。”在復(fù)旦大學(xué)，從思政課程到課程思政的圈層效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)，著力推進(jìn)“五維育德工程”——以德育德、以智育德、以體育德、以美育德、以勞育德，全面構(gòu)建立德樹人體系，扎實(shí)完善思想政治工作體系，不斷提升思想政治工作能級(jí)。

“以德育德，即在思政教育體系中，思政課承擔(dān)著核心任務(wù)?！瘪R克思主義學(xué)院黨委書記董雅華介紹，復(fù)旦大學(xué)通過深化思政課、形勢(shì)政策課改革，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)課程建設(shè)。馬克思主義學(xué)院建立起集中研討提問題、集中備課提質(zhì)量、集中培訓(xùn)提素質(zhì)的“三集三提”機(jī)制，確保系列專題課程教學(xué)效果。

思政課的吸引力、說服力、感染力不斷提升。復(fù)旦大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)“4+1+13”的課程體系、“課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)”的教學(xué)體系、“馬工程教材+輔助教材”的教材體系，涌現(xiàn)出一批思政課教學(xué)科研骨干，不少“網(wǎng)紅”教師的課程一座難求。

以智育德，即通過推進(jìn)課程思政建設(shè)，挖掘?qū)I(yè)課程所蘊(yùn)含的德育元素，將知識(shí)傳授和價(jià)值觀塑造融為一體，引導(dǎo)學(xué)生追求真理的過程中，做一個(gè)大寫的人。復(fù)旦大學(xué)著力構(gòu)筑以思政課程為核心，以中國(guó)系列課程、綜合素養(yǎng)課程、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程為主干，以專業(yè)課程為支撐的復(fù)旦新型課程體系，更加突出育人價(jià)值，使立德樹人潤(rùn)物無聲。

深度挖掘體育和美育的育人功能，是復(fù)旦大學(xué)的一大特色。哲學(xué)學(xué)院博士生田博毅是校園戲劇達(dá)人，曾獲中國(guó)校園戲劇最高獎(jiǎng)。作為學(xué)校博士生講師團(tuán)十九大精神宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他奔赴祖國(guó)各地開展專項(xiàng)調(diào)研10余項(xiàng)，走進(jìn)農(nóng)村、部隊(duì)、學(xué)校、企業(yè)、街道宣講20多場(chǎng)。生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生江熹霖四年績(jī)點(diǎn)接近4.0滿分，不僅斬獲號(hào)稱“全球最難申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金”——羅德獎(jiǎng)學(xué)金，還三次參加上海市大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽，分獲金銀銅牌，被稱為“奔跑的學(xué)霸”。他說，體育精神和治學(xué)精神，有很大的共同點(diǎn)，那就是毅力、執(zhí)著。

思政教育不僅在校園里，更在廣闊天地間。從珠三角到大西北，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府到聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織，有復(fù)旦特色的實(shí)踐育人體系逐漸明晰，復(fù)旦人實(shí)踐鍛煉的腳步未曾停歇。

“高等教育要回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想，要始終堅(jiān)持立德樹人，瞄準(zhǔn)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本目標(biāo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入人才培養(yǎng)全過程?！睆?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生如是說。