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如何探索一條能有效進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的思政課實(shí)踐教學(xué)模式一直是高校思政課教學(xué)改革探索的難點(diǎn)。近年來(lái)，重慶交通大學(xué)積極探索思政課綜合實(shí)踐模式，為思政課實(shí)踐教學(xué)改革提供了新思路，探明了新的路徑，結(jié)出了新碩果。

思政教研部社科普及實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。

自2011年開(kāi)始，重慶交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院開(kāi)始探討思政課教學(xué)改革路徑，逐步形成了運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思維，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)和新媒體手段，實(shí)現(xiàn)思政課實(shí)踐教學(xué)“獨(dú)立開(kāi)課、獨(dú)立運(yùn)行”的思路。經(jīng)過(guò)幾年的課程運(yùn)行和改革探索，該校具有顯著特色的思政課實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行模式--“三環(huán)四化”實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行模式基本形成。

2014年，學(xué)校申報(bào)的“高校思政課綜合實(shí)踐改革平臺(tái)建設(shè)研究”獲批重慶市教委教學(xué)改革擇優(yōu)資助計(jì)劃、教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目，2017年7月，申報(bào)的“高校思政課實(shí)踐教學(xué)‘三環(huán)四化’模式創(chuàng)新研究”項(xiàng)目，入選教育部思政課教學(xué)方法改革項(xiàng)目擇優(yōu)推廣計(jì)劃，正式批準(zhǔn)為2017年高校優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。

思政課”實(shí)踐育人“評(píng)選表彰大會(huì)。

思想政治理論課“實(shí)踐育人”評(píng)選表彰活動(dòng)。

互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)資源整合

構(gòu)建思政課實(shí)踐教學(xué)“三環(huán)四化”運(yùn)行模式

2015年11月，重慶交通大學(xué)將思政課實(shí)踐教學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu)——實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)中心納入校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，資助22萬(wàn)元，并在雙福校區(qū)提供了100平米的辦公場(chǎng)所和培訓(xùn)場(chǎng)地。依托學(xué)校的大力支持，馬克思主義學(xué)院重新建立了實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)站和管理信息系統(tǒng)，逐步形成為具有鮮明特色的思政課實(shí)踐教學(xué)“三環(huán)四化”運(yùn)行模式。

“三環(huán)”，即思政課實(shí)踐教學(xué)過(guò)程“社會(huì)調(diào)研、校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐”三大環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一?！端颊n綜合實(shí)踐》課程由社會(huì)調(diào)研、校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)、三大內(nèi)容構(gòu)成，學(xué)生在指導(dǎo)教師動(dòng)員、培訓(xùn)、指導(dǎo)下，順序提交三個(gè)申請(qǐng)，完成三環(huán)活動(dòng)，提交三個(gè)報(bào)告，經(jīng)考核合格，即可獲得課程學(xué)分。

“四化”，是指思政課實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行“課程化、一體化、信息化、自主化”四化同步實(shí)現(xiàn)。在統(tǒng)合各門(mén)思政課實(shí)踐教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)“獨(dú)立運(yùn)行、獨(dú)立考核”的必修課--《思政課綜合實(shí)踐》，實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織課程化和教學(xué)供給一體化。同時(shí)，依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)運(yùn)行信息化、學(xué)生實(shí)踐自主化。

教學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)+班級(jí)動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)

實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行信息化、無(wú)紙化

思政課“三環(huán)四化”實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行模式將思政課實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)文件及活動(dòng)申請(qǐng)、活動(dòng)報(bào)告等教學(xué)輔助資料，集成于專(zhuān)門(mén)的教學(xué)網(wǎng)站--“思政課實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)中心”網(wǎng)，供指導(dǎo)教師和修課學(xué)生學(xué)習(xí)、下載。網(wǎng)站設(shè)有“實(shí)施方案”、“管理辦法”、“教學(xué)流程”、“指導(dǎo)安排”、“參考目錄”等欄目。

為了更有效地組織思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)生實(shí)踐知識(shí)，提高實(shí)踐活動(dòng)能力，指導(dǎo)教師于三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)啟動(dòng)之時(shí)，須分別在教室組織不少于2課時(shí)的班級(jí)動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)，向?qū)W生講解該環(huán)節(jié)的詳細(xì)流程及具體要求，并開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。班級(jí)動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，指導(dǎo)教師須將反饋表上傳網(wǎng)站，以備考核。

管理信息系統(tǒng)+新媒體手段

實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主選擇活動(dòng)、自主開(kāi)展實(shí)踐

所謂“管理信息系統(tǒng)”位于培訓(xùn)指導(dǎo)中心網(wǎng)站中上部，具有賬戶(hù)注冊(cè)、身份認(rèn)證、資料上傳、申請(qǐng)審核、報(bào)告評(píng)閱、成績(jī)管理、過(guò)程檢查及實(shí)踐論壇功能。學(xué)生根據(jù)教學(xué)網(wǎng)站公布的參考選題或選項(xiàng)及要求，在線(xiàn)撰寫(xiě)、提交申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過(guò)后即可實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了自主選擇實(shí)踐內(nèi)容，自主開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

在整個(gè)思政課實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)教師充分利用QQ群、短信群發(fā)、微信、微博、論壇等新媒體手段，及時(shí)為學(xué)生提供咨詢(xún)、幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，注重過(guò)程監(jiān)管，優(yōu)化教學(xué)流程，有效糾正實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的不良傾向。

基于立德樹(shù)人根本任務(wù)

全方位、全過(guò)程實(shí)現(xiàn)學(xué)生真心喜歡、終身受益

重慶交通大學(xué)思政教研部延安紅色教育基地考察隊(duì)。

大學(xué)生教育幫扶團(tuán)。

“這是在大學(xué)階段最難忘的一門(mén)課，第一次沒(méi)有在教室學(xué)習(xí)，也沒(méi)有教師枯燥機(jī)械的灌輸，所有的內(nèi)容都需要我自己決定，自助完成，不懂的隨時(shí)可通過(guò)QQ、微信、郵件、電話(huà)向老師咨詢(xún)?！?、“為了寫(xiě)社會(huì)調(diào)研報(bào)告，我學(xué)會(huì)了編制問(wèn)卷，學(xué)會(huì)了應(yīng)用SPSS軟件?！薄ⅰ盀榱送瓿尚?nèi)實(shí)踐活動(dòng)，第一次完整地閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典文獻(xiàn)。”……

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，很多學(xué)生對(duì)該思政課實(shí)踐教學(xué)給予了高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)。從學(xué)校開(kāi)展的關(guān)于“思政課實(shí)踐教學(xué)有效性”問(wèn)卷調(diào)查看，有31.6%的學(xué)生認(rèn)為“思政課實(shí)踐教學(xué)”教學(xué)目的“很大程度實(shí)現(xiàn)”，60.7%的學(xué)生認(rèn)為“較好實(shí)現(xiàn)”，合計(jì)占92.3%。從關(guān)于“思政課實(shí)踐教學(xué)立德樹(shù)人”問(wèn)卷調(diào)查看，有30.1%的學(xué)生認(rèn)為思政課實(shí)踐教學(xué)“很好實(shí)現(xiàn)”了立德樹(shù)人的任務(wù)，60.4%的學(xué)生認(rèn)為“較好實(shí)現(xiàn)”，合計(jì)占90.5%。另有89.8%的學(xué)生認(rèn)為思想與認(rèn)識(shí)、能力與素質(zhì)、道德與行為三方面均“有較大提升”。

目前，重慶交通大學(xué)的思政課綜合實(shí)踐改革已在全國(guó)同行產(chǎn)生了積極的影響。吉林大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、浙江理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海海事大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等20多所高校同行先后到校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。