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習近平總書記在北京大學師生座談會上發(fā)表重要講話，明確提出辦好中國特色社會主義大學，高校要緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，堅持“兩個標準”，抓好“三項基礎(chǔ)性工作”。教師隊伍素質(zhì)直接決定大學辦學能力和水平，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍是辦好中國特色世界一流大學的基礎(chǔ)性工作。黨的十八大以來，習近平總書記對教師的使命責任、基本素質(zhì)、實踐路徑、評價標準等進行了深刻闡述，是新時代高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的行動指南。深刻領(lǐng)會習近平總書記講話精神，科學把握新時代教師隊伍建設(shè)要求，造就一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是高等院校當前和今后一段時期的重要任務(wù)。

在教師評價上，堅持師德師風第一

“師者，人之模范也?！睘閹熞酁榉兜穆殬I(yè)特性使教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響。這就決定了教師必須是道德高尚的人群，必須在思想政治素質(zhì)、道德情操水平、人格品質(zhì)修養(yǎng)上有更高追求。習近平總書記強調(diào)，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風。高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，必須把師德師風建設(shè)擺在首位，既有嚴格規(guī)定，又有日常教育督導(dǎo)，切實引導(dǎo)教師做到“以德立身、以德立學、以德施教”。廣大教師要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，真正成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者；忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀、堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定、堅持不懈培育優(yōu)良校風和學風；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，把立德、修德、踐德作為終身追求。

在使命責任上，堅持成為“四個引路人”

教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，承擔著塑造靈魂、塑造人生的神圣使命。廣大教師必須牢記使命、不忘初衷，承擔起學生健康成長“四個引路人”的責任。成為學生錘煉品格的引路人，將思想政治工作貫穿教育全過程，讓學生感悟馬克思主義真理力量，踐行社會主義核心價值觀，使學生明大德、守公德、嚴私德。成為學生學習知識的引路人，傾心教學，潛心問道，不斷提升教師專業(yè)能力，使學生長知識、明道理、強本領(lǐng)。成為學生創(chuàng)新思維的引路人，主動開展教學研究，不斷改革教學模式，強化素質(zhì)能力養(yǎng)成，使學生愿創(chuàng)新、能創(chuàng)新、善創(chuàng)新。成為學生奉獻祖國的引路人，強化思想引導(dǎo)，使學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，自覺把個人理想融入國家和民族事業(yè)中，扎根人民，奉獻國家。

在基本素質(zhì)上，堅持做“四有”好教師

現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識獲取和傳授方式、教和學關(guān)系等發(fā)生革命性變化。這對教師隊伍素質(zhì)提出了更高要求。從培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度，考慮大學教師的素質(zhì)要求，就必須堅持做到“四有”。有理想信念，心懷國家和民族，始終同黨和人民站在一起，不斷加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，自覺將道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉(zhuǎn)化為教書育人的自信。有道德情操，自覺提高道德修養(yǎng)、提升人格品質(zhì)、堅守精神家園，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。有扎實學識，具備深厚的專業(yè)知識、科學的教育知識和豐富的通用知識，具有廣闊的視野和深刻的智慧，能夠主動開拓創(chuàng)新，掌握科學發(fā)展動態(tài)，站在知識發(fā)展前沿。有仁愛之心，熱愛教育，努力擔當立德樹人的神圣使命；熱愛崗位，履職盡責、勤于工作、甘于奉獻；熱愛學生，對學生嚴愛相濟、有教無類、精心引導(dǎo)，給學生充分的尊重、理解和寬容。

在實踐路徑上，堅持實現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”

高校教師貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，必須遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，在教育教學活動中真正實現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”。堅持教書與育人相統(tǒng)一，注重思想引導(dǎo)和價值塑造，把馬克思主義立場觀點方法貫穿到專業(yè)教學中，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育。不能只“授業(yè)、解惑”，而不“傳道”。要既會當“經(jīng)師”，又善當“人師”，成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。堅持言傳和身教相統(tǒng)一，以身作則、率先垂范，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，帶頭弘揚和踐行社會主義核心價值觀，用堅定信念、高尚品格、優(yōu)良作風引人以大道、啟人以大智，不斷提高學生政治覺悟、思想水平、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，既要有學術(shù)理想，又要有服務(wù)國家和人民的價值追求，以家國情懷關(guān)注社會現(xiàn)實，自覺貫徹黨的方針政策，在為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)中，不斷汲取養(yǎng)分、豐富思想。堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，區(qū)分一般的學術(shù)問題和嚴肅的政治問題，做到研究有規(guī)范、言論守規(guī)矩、講授有紀律。本著對國家負責、對社會負責、對學生負責的態(tài)度，不信口開河，不混淆誤導(dǎo)。

在建設(shè)成效上，堅持學生“四個具有”

習近平總書記明確指出，要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是大學建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的出發(fā)點，亦是落腳點。教師隊伍建設(shè)，需要重師德、強改革、優(yōu)管理，廣大教師要身體力行、自我提升，大學要高度重視、全力支持。但教師隊伍建設(shè)工作開展得好不好、成效高不高，最終還是要看培養(yǎng)的學生是否成為德智體美全面發(fā)展的人：要具有執(zhí)著的信念，立鴻鵠志，做奮斗者，為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想不懈奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢頑強拼搏。要具有優(yōu)良的品德，忠于祖國、忠于人民，自覺踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族偉大精神。要具有豐富的知識，明辨天下道理，掌握事物規(guī)律，求真理、悟道理、名事理。要具有過硬的本領(lǐng)，積極實踐、扎實工作，專攻博覽、開拓創(chuàng)新，真正成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。

我們一定要深刻領(lǐng)會習近平總書記重要講話精神，深化教育改革，建設(shè)新時代高素質(zhì)教師隊伍，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。（作者：王清義，系華北水利水電大學黨委書記）