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                優(yōu)化設(shè)置 創(chuàng)新形式 建強(qiáng)隊(duì)伍 華中科技大學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人

                2018-07-16     來(lái)源: 教育部     作者: 未知

                華中科技大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,按照《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》要求,努力構(gòu)建課程育人質(zhì)量提升體系,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)結(jié)合。
                優(yōu)化課程設(shè)置。一是鞏固思政課主陣地。開(kāi)展思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作,構(gòu)建四年不間斷的思政課教學(xué)體系,增設(shè)思政課實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),設(shè)立思政課實(shí)踐學(xué)分。面向全校學(xué)生推出《深度中國(guó)》精品通識(shí)選修課,聚焦當(dāng)代中國(guó)理論與實(shí)踐,內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、外交方方面面,啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,思政課的滿意度和抬頭率持續(xù)提升。二是挖掘?qū)I(yè)課育人元素。積極構(gòu)建以學(xué)科專業(yè)導(dǎo)論課程為依托、精品通識(shí)課程為補(bǔ)充的“課程思政”教育基本體系。結(jié)合專業(yè)教學(xué)加強(qiáng)思政教育,注重專業(yè)課程中關(guān)于思政教育的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),逐步實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)“課程思政”全覆蓋。如電氣與電子工程學(xué)院程時(shí)杰院士堅(jiān)持為新生講授《電氣工程導(dǎo)論》研討課,引導(dǎo)學(xué)生將行業(yè)需求與國(guó)家發(fā)展和學(xué)生個(gè)人規(guī)劃相結(jié)合;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院譚淵教授引導(dǎo)德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)德文版《共產(chǎn)黨宣言》,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)道路、理論、制度、文化的自信。
                創(chuàng)新教學(xué)形式。一是創(chuàng)新備課方式。鼓勵(lì)教師走出校門(mén)做學(xué)問(wèn),到國(guó)外對(duì)比中西方差異,在國(guó)際比較中,獲取更客觀的視角,更加堅(jiān)定政治立場(chǎng)和方向。組織教師走訪革命老區(qū),浸潤(rùn)紅色文化,補(bǔ)精神之鈣,堅(jiān)定理想信念。組織教師到改革開(kāi)放一線,用腳步丈量祖國(guó)的巨大變化,獲取鮮活的、接地氣的素材。二是創(chuàng)新課堂教學(xué)。采取合作教學(xué)形式,通過(guò)專題、對(duì)談、辯論、主持等形式多樣的教學(xué)方法,為學(xué)生多視角分析與呈現(xiàn)時(shí)政熱點(diǎn)。注重導(dǎo)入式教學(xué),及時(shí)關(guān)注學(xué)生反饋,用15-30分鐘解答學(xué)生疑問(wèn),并引入“微助教”“微彈幕”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段,開(kāi)展簽到、答題和互動(dòng)。三是創(chuàng)新考核方法。積極創(chuàng)新考核形式,激發(fā)學(xué)生參與熱情。如《深度中國(guó)》課程以“我為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)策”的競(jìng)賽方式進(jìn)行課程考核,在所有選課學(xué)生中發(fā)起“獻(xiàn)策大賽”,最后形成“三十六計(jì)”,受到學(xué)生廣泛好評(píng)。
                強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。一是建強(qiáng)師資。整合育人力量,校院兩級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)人,院士、長(zhǎng)江學(xué)者、千人計(jì)劃、杰青等高層次人才,學(xué)生工作骨干等均參與思政課教育教學(xué)。2017年下半年以來(lái),在校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)的示范帶領(lǐng)下,院系主要負(fù)責(zé)人先后開(kāi)展報(bào)告會(huì)百余場(chǎng);知名專家學(xué)者結(jié)合學(xué)科專業(yè),引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),成才報(bào)國(guó);178名一線學(xué)生工作者走上講臺(tái),與上萬(wàn)名大學(xué)生分享《習(xí)近平的七年知青歲月》讀書(shū)心得。二是注重激勵(lì)。重視教師立德樹(shù)人作用發(fā)揮,牢牢把握課堂教學(xué)主渠道,通過(guò)專題研究、加大投入、機(jī)制保障等舉措,鼓勵(lì)教師站好三尺講臺(tái)。2015年以來(lái),累計(jì)投入超過(guò)1億元用于本科教學(xué)津貼和教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)。2018年,評(píng)選首屆“課堂教學(xué)卓越獎(jiǎng)”“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”,投入260萬(wàn)元對(duì)25名長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入課堂教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

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