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                走出教室打破“圍墻” 高校思政課轉(zhuǎn)身成“網(wǎng)紅”學(xué)生喜聞樂見

                2018-07-06     來源: 中央新聞網(wǎng)站     作者: 謝深森

                北京5月8日電(記者謝深森 實(shí)習(xí)記者張冰清)“高校思政課走出教室,與專業(yè)、實(shí)踐、生活相結(jié)合——思政教育打破校園‘圍墻’成為大學(xué)思政課改革的新方向?!敝袊鴦趧?dòng)關(guān)系學(xué)院思想政治教研組講師田守雷笑著對(duì)記者說。
                “馬院姓馬,在馬言馬”是日前習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí),強(qiáng)調(diào)關(guān)于高校馬克思主義學(xué)院要堅(jiān)持的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則。
                今年是馬克思誕辰200周年。同時(shí),也是馬克思主義經(jīng)典著作《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年。
                日前,教育部印發(fā)關(guān)于《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》(以下簡稱《要求》),《要求》指出,在教務(wù)方面,本科思政課總學(xué)分為16,專科總學(xué)分為8,要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)時(shí)、學(xué)分,從本科思政課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個(gè)學(xué)分,從專科思政課現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個(gè)學(xué)分,開展思政課實(shí)踐教學(xué);原則上晚間和周末不安排思政課必修課,本??扑颊n教學(xué)應(yīng)按課程分別設(shè)置教研室(組)。
                多地高校思政課打破老舊、死板的教學(xué),把課堂教學(xué)延伸到社會(huì)實(shí)踐中,實(shí)行“項(xiàng)目化實(shí)踐”模式,成為了學(xué)生喜聞樂見的“網(wǎng)紅課”。
                微視頻、藝術(shù)展、夏令營 各地思政課改革受歡迎
                記者了解到思政課改革在多地高校均有成效。
                早在2014年,四川大學(xué)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課就要求學(xué)生用微視、秒拍、美拍等短視頻拍攝軟件創(chuàng)作“八秒正能量”微視頻。通過班級(jí)初賽進(jìn)入決賽的有500人,提交參賽作品156件。
                2017年以來,四川省積極開展大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)成果展示系列活動(dòng),通過藝術(shù)展、公開課、微電影、夏令營等形式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的主動(dòng)性、積極性,提升學(xué)生對(duì)思政課參與度,引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì),不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
                同年12月3日,清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院展示了思想政治課改革創(chuàng)新的成果。從傳統(tǒng)以“教好”為導(dǎo)向的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)好”為導(dǎo)向,清華大學(xué)的學(xué)子們?cè)谒颊n上寫詩、作畫、分析熱點(diǎn)事件、開展社會(huì)調(diào)查。讓原本枯燥的思政課變成了“潮課”。
                走出教室打破“圍墻” 高校思政課轉(zhuǎn)身成“網(wǎng)紅”學(xué)生喜聞樂見
                2014年12月3日,北京,清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治課改革創(chuàng)新成果展舉行。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長艾四林講述教學(xué)改革實(shí)踐。(視覺中國資料圖)
                上海率先提出和踐行“課程思政”理念,目前形成了以思政課為核心、50余門“中國系列”思政選修課為骨干、400余門綜合素養(yǎng)課為支撐、近1000門專業(yè)課為輻射的“課程思政”同心圓,使思政課也成為大學(xué)生喜聞樂見的“網(wǎng)紅課”。
                針對(duì)網(wǎng)絡(luò)原住民“95后”大學(xué)生,適應(yīng)其更加注重互動(dòng)體驗(yàn)的認(rèn)知特點(diǎn),東華大學(xué)開發(fā)新媒體平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自助簽到、課堂提問、師生互動(dòng)、課下資料分享交流等智能教學(xué)功能,還原場景、走出課堂、視頻授課、師生辯論、雙向互動(dòng)……小切口、大主題、全過程、全方位、全參與。構(gòu)建了功能強(qiáng)大的師生共享教學(xué)課程資源庫,極大調(diào)動(dòng)了教與學(xué)的積極性。
                思政課簽到成“游擊戰(zhàn)” 師生你講我聽“滿堂灌”
                思想政治教育的在高校的重要性自不必言說。但是根據(jù)記者走訪北京多家高校了解到:目前部分高校的思政課仍存在上課方式單一等問題,有些學(xué)生認(rèn)為思政課乏味而不愿上思政課;有些思政課的考查方式,往往是以期末一張?jiān)嚲頉Q定成績,學(xué)生常會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”。學(xué)習(xí)效果并得不到保證。
                首都師范大學(xué)的大二學(xué)生小高無奈的對(duì)記者說:“思政課通常都在晚上,在一個(gè)階梯教室,常常好幾個(gè)班一起上課,學(xué)生們點(diǎn)頭應(yīng)卯,老師念念PPT,你講我聽滿堂灌?!?/div>
                “像《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》這些都是思政課,不僅是必修課而且學(xué)分高?!毙「吆軣o奈的表示,這樣的上課方式比較無趣,很多時(shí)候真的不想去。
                談起思政課,小高告訴記者。“有個(gè)很有意思的事,很多人點(diǎn)了名之后就想溜走,常常是剛上課的時(shí)候人最多,一個(gè)階梯教室差不多能坐滿,到最后就只剩前面幾排同學(xué)了,老師后來就變成了一節(jié)課點(diǎn)三次名。有的人溜走后被同學(xué)告知老師點(diǎn)名,又跑回來點(diǎn)名。一個(gè)晚上就在學(xué)校里跑來跑去,好端端的課變成了學(xué)生跟老師打游擊?!?/div>
                小高還告訴記者,在校領(lǐng)導(dǎo)查課并通報(bào)批評(píng)的壓力下,每堂課教室基本座無虛席。但也沒有多少人真正在聽課?!跋旅娴耐瑢W(xué),玩手機(jī)的占大多數(shù),接下來的就是睡覺的,做其它作業(yè)的。就連老師自己也在說:“我知道這門課你們都不喜歡,不過又是必須的,所以大家都堅(jiān)持堅(jiān)持”。
                小高也表示很無奈,他認(rèn)為,這樣的課就好像就是在完成各自必須完成的任務(wù),師生之間也沒有什么交流。
                小高同學(xué)告訴記者,因?yàn)榭荚嚪绞绞情]卷考試,又是必修課,老師會(huì)考查學(xué)生但不會(huì)刻意的卡人不讓通過,基本上平時(shí)每節(jié)課都去上期末的分?jǐn)?shù)就能夠“60分萬歲”,“但是最后考試,只有你背得多的話才能得高分,倘若遇到一個(gè)考試愿意給重點(diǎn)的老師,同學(xué)們就會(huì)狂歡,并且告訴自己的學(xué)弟學(xué)妹這個(gè)老師最好?!?/div>
                同時(shí)他也表示,學(xué)生只在意自己的高分,不太在乎這門課的意義?!暗@是大學(xué)教育,已不是基礎(chǔ)啟蒙教育了,大學(xué)生應(yīng)該更多的培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,自己辨別是非,自主學(xué)習(xí),靠硬塞的,即便分?jǐn)?shù)高,知識(shí)又能在腦海中留下多久?”
                學(xué)生呼吁專家提議:思政課打破“圍墻”創(chuàng)新“打開方式”
                北京師范大學(xué)的大四學(xué)生小來今年剛剛通過研究生考試,他告訴記者“考研的三本書,《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近代史綱要》、《毛概》編寫的非常好,措辭用句非常嚴(yán)謹(jǐn),讀這些書并不是枯燥無味的,從中細(xì)細(xì)的品味,前后聯(lián)系,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有意思的地方,也會(huì)讓你開懷大笑的。都是我自己看書后又發(fā)現(xiàn)的,課堂上并沒有完全展現(xiàn)?!?/div>
                小來認(rèn)為高??梢栽僭鲈O(shè)一些真正的實(shí)踐項(xiàng)目,“習(xí)近平總書記的五四寄語不是還勉勵(lì)青年人要知行合一,做實(shí)干家,面向?qū)嶋H,深入實(shí)踐。我們的思政課實(shí)踐從來都是交一篇論文了事,我們沒有真的踏出校園。如果不走出象牙塔,怎樣探尋真理?”
                小來同學(xué)也表示,學(xué)生也應(yīng)該時(shí)常表達(dá)自己的直觀感受,才能真正的做到教學(xué)相長。但其實(shí)他上學(xué)的這四年來,就看到了很多變化,“有些地方高校實(shí)行過一些改革,成效也不錯(cuò),希望這樣的課程可以在全國推廣?!?/div>
                中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院思想政治教研組講師田守雷向未來網(wǎng)記者表示,從“思政課程”到“課程思政”,各高校除了守好思政教育的“主陣地”,把好“主渠道”,更要打破“圍墻”,讓思政課與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合,走出教室,與實(shí)踐結(jié)合、與生活結(jié)合,使思政課有全新的“打開方式”,變得“血肉豐滿”、“有意思”、“都愛聽”、“真相信”。
                “思政課最重要的是傳播思想,也就是讓孩子們樹立正確的‘三觀’,而不僅僅是傳授知識(shí)。只有把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,讓孩子們親身體驗(yàn),才會(huì)讓他們思想得到改變。每個(gè)思政專題與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生黨建及第二課堂有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生從課堂走到當(dāng)下的社會(huì)生活中,開展校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐都是非常有必要的。青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院的院長李瓊表示。
                昆明學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長董學(xué)榮認(rèn)為,“目前中央非常重視思政課教學(xué)的改革,先后出臺(tái)了思政課建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。馬克思主義學(xué)院的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),還有思政課建設(shè)創(chuàng)新體系計(jì)劃,就是要改革思政課傳統(tǒng)的一些做法。在以往的思政課教學(xué)當(dāng)中,更多的是我們老師把著講,從頭講到尾有些比較空洞所以效果不是很好,現(xiàn)在要求要加大力度探索創(chuàng)新思政課堂教學(xué),出臺(tái)了教學(xué)體系創(chuàng)新計(jì)劃,通過創(chuàng)新就會(huì)更加的貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活?!?/div>

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