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7月1日，為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話和中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》精神，扎實(shí)推進(jìn)教育部2017年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專(zhuān)項(xiàng)工作，按照北京市教工委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)“綱要”課教學(xué)研究的要求，北京高教學(xué)會(huì)中國(guó)近現(xiàn)代史研究會(huì)在北京舉辦“2017年“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”暑期備課會(huì)。中共北京市教工委副書(shū)記鄭登文同志出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。北京市教工委宣教處干部劉冰同志、首都大學(xué)生思想政治教育研究中心孫軍昌同志、《北京教育》雜志社杜華同志、北京高校“綱要”課程教師90余人參加會(huì)議。

北京高教學(xué)會(huì)中國(guó)近現(xiàn)代史研究會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)黃延敏教授主持開(kāi)幕書(shū)。研究會(huì)理事長(zhǎng)李松林教授對(duì)暑期備課會(huì)的籌備情況進(jìn)行了說(shuō)明。中共北京市教工委副書(shū)記鄭登文同志傳達(dá)了北京市教工委對(duì)思政課教學(xué)的相關(guān)工作精神和要求，在充分肯定北京高校思想政治理論課教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，也指出了當(dāng)前課堂教學(xué)存在的六個(gè)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)：教學(xué)理念的系統(tǒng)性不足、教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性不足、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性不足、教學(xué)方法的靈活性不足、教學(xué)手段的創(chuàng)新性不足、教學(xué)管理的科學(xué)性不足。同時(shí)，鄭登文同志對(duì)市教工委堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)、深化方法改革、強(qiáng)化創(chuàng)新攻關(guān)等扎實(shí)推動(dòng)思政課教學(xué)質(zhì)量提升的具體措施作了部署。鄭登文同志與研究會(huì)負(fù)責(zé)同志為第九屆北京高校思想政治理論課教學(xué)比賽“綱要”課程比賽中獲獎(jiǎng)的清華大學(xué)李蕉老師、北京信息科技大學(xué)王欣媛老師等頒獎(jiǎng)。

備課會(huì)將“綱要”課十章內(nèi)容分解為十二個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)題講授。副理事長(zhǎng)韓強(qiáng)教授、北京工業(yè)大學(xué)丁云教授、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部王玥教授主持了分階段的專(zhuān)題授課。首都師范大學(xué)李松林教授、北京聯(lián)合大學(xué)韓強(qiáng)教授、北京科技大學(xué)劉麗敏副教授、清華大學(xué)王憲明教授、北京大學(xué)仝華教授、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)李久林教授、北京理工大學(xué)楊才林副教授、首都師范大學(xué)黃延敏教授、北京大學(xué)王久高副教授等專(zhuān)家圍繞“中國(guó)近現(xiàn)代史的主題與主線”、“如何看待西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略”、“辛亥革命前中國(guó)社會(huì)各階級(jí)對(duì)國(guó)家出路的探索”、“如何認(rèn)識(shí)辛亥革命的勝利與失敗”、“怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史必然性及其意義”、“中國(guó)革命新道路的開(kāi)辟”、“中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系”、“如何看待新民主主義革命的勝利與中國(guó)國(guó)民黨在大陸的失敗”、“如何看待社會(huì)主義改造”、“如何看待改革開(kāi)放前的探索”、“如何看待改革開(kāi)放的歷程”進(jìn)行了精彩的講授和點(diǎn)評(píng)。

此次備課會(huì)采取專(zhuān)題講授與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的研討方式，既備教學(xué)內(nèi)容，也備學(xué)生。備課會(huì)邀請(qǐng)首都師范大學(xué)生科院王洵副書(shū)記做了“對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研判”的報(bào)告，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了準(zhǔn)確的研判與分析。

會(huì)后，研究會(huì)召開(kāi)理事單位教師座談會(huì)，與會(huì)教師高度認(rèn)為此次暑期備課會(huì)時(shí)間緊湊，內(nèi)容豐富，專(zhuān)題講授對(duì)于共享“綱要”的教學(xué)成果，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)成才，提升北京市屬高?！熬V要”課程教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。