學(xué)生的感悟與總結(jié)表明，情景劇教學(xué)法在提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知、自我教育等方面具有獨(dú)特的效果。
二、重點(diǎn)建設(shè)? 全面提升
入選教育部“擇優(yōu)推廣計劃”以來，遼寧省教育廳和我校高度重視思政課情景劇教學(xué)的團(tuán)隊建設(shè)，在人才引進(jìn)、教師培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)保障等方面加大投入、重點(diǎn)扶持，有力地保障了該項目的持續(xù)深入開展。
1 . 加強(qiáng)師資培養(yǎng)，重視人才引進(jìn)
2014年我校加強(qiáng)該項目教學(xué)團(tuán)隊的培養(yǎng)與人才引進(jìn)。
呂健、盧海燕兩名教師赴教育部高校思政課骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；呂健參加教育部高校思政課骨干教師社會實(shí)踐培訓(xùn)；
曲洪波、崔楠兩名教師參加遼寧省首屆思政課骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；
馬新鳳、岳宏杰、鄭州、仇夢歡四名教師赴遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
同時，還派出20余人次參加全國思想政治教育類學(xué)術(shù)研討會。另有30余人次到國內(nèi)其他高校特別是首批入選教育部擇優(yōu)推廣項目和培育項目的有關(guān)高校進(jìn)行調(diào)研與學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討與調(diào)研考察，全面提升教學(xué)團(tuán)隊的業(yè)務(wù)能力，拓寬了學(xué)術(shù)視野。
2015年初，本團(tuán)隊引進(jìn)了具有博士學(xué)位教師2名，進(jìn)一步充實(shí)了教學(xué)團(tuán)隊力量，完善了教學(xué)團(tuán)隊人員結(jié)構(gòu)。
2 . 加強(qiáng)課程建設(shè)，增加經(jīng)費(fèi)投入
遼寧省教育廳思政處對于本項目高度重視，大力支持。2014年給予本團(tuán)隊3萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于思政課情景劇教學(xué)法的進(jìn)一步研究。
我校加強(qiáng)本教學(xué)團(tuán)隊的學(xué)科建設(shè)投入，將情景劇教學(xué)團(tuán)隊列為校重點(diǎn)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊，并給予10萬元項目建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)交流、情景劇教學(xué)網(wǎng)站維護(hù)、情景劇教學(xué)資料庫建設(shè)、情景劇教學(xué)研究成果的出版等。
同時，學(xué)院和教學(xué)團(tuán)隊積極與學(xué)校相關(guān)部門協(xié)調(diào)，提高了教師指導(dǎo)情景劇實(shí)踐教學(xué)的工作量，保證了教師的工作熱情，提高了工作積極性。
3 . 完善聯(lián)動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人
在2014年的情景劇教學(xué)法開展中，進(jìn)一步完善了指導(dǎo)教師、二級學(xué)院和職能處室的聯(lián)動機(jī)制，壯大了思政課情景劇教學(xué)的團(tuán)隊力量，更好地實(shí)踐了思想政治教育協(xié)同育人的教學(xué)理念。校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、校團(tuán)委、紀(jì)檢監(jiān)察處等職能處室各司其職，提供有力保障；各二級學(xué)院學(xué)生工作副書記和輔導(dǎo)員積極配合，支持情景劇教學(xué)法的順利開展。
4 . 遴選兼職指導(dǎo)教師，提高指導(dǎo)水平
在情景劇教學(xué)法的實(shí)施中，我校黨委副書記芮小苗教授親自擔(dān)任我校航空航天工程學(xué)部1434030402班情景劇指導(dǎo)教師，其指導(dǎo)的劇目《一聲兄弟? 一生兄弟》獲得二等獎。為了使學(xué)生得到充分、全面的指導(dǎo)，馬克思主義學(xué)院會同教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組和學(xué)生處舉行兼職指導(dǎo)教師遴選，2014年，本教學(xué)團(tuán)隊在全校遴選了15名輔導(dǎo)員擔(dān)任情景劇兼職指導(dǎo)教師。在遴選程序中，馬克思主義學(xué)院嚴(yán)格把關(guān)，充分考察兼職指導(dǎo)教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。此外，馬克思主義學(xué)院加強(qiáng)培訓(xùn)、指導(dǎo)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步提高兼職指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)能力。
三、深入研究? 成果頗豐
思政課情景劇教學(xué)法開展以來，本教學(xué)團(tuán)隊加強(qiáng)總結(jié)提煉，不斷完善，形成了更為成熟的經(jīng)驗。
1 . 加強(qiáng)日常教學(xué)研究。全年圍繞情景劇教學(xué)，教學(xué)團(tuán)隊平均每兩周召開一次集體教研活動，對組織環(huán)節(jié)、考核環(huán)節(jié)和評選環(huán)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步完善。
2 . 以情景劇為依托，探索思政課實(shí)踐教學(xué)綜合改革，把課內(nèi)實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐結(jié)合起來。課內(nèi)實(shí)踐以情景劇課堂指導(dǎo)、DV展播和教師講評為主；校內(nèi)實(shí)踐以課外教師指導(dǎo)、學(xué)生編排練演拍為主；校外實(shí)踐以教師帶領(lǐng)情景劇獲獎學(xué)生在校外參觀、考察為主，三者相互協(xié)調(diào)，相得益彰，構(gòu)建了一個比較完整的，以情景劇教學(xué)為核心的大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)體系。
3 . 通過對情景劇教學(xué)法的持續(xù)實(shí)施和加強(qiáng)教學(xué)研究，推動了學(xué)院整體教學(xué)改革的進(jìn)行，并取得了一系列的研究成果。趙冰梅教授被推選為“遼寧省高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物”，并被推薦到教育部參加全國高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物評選。曲洪波老師被評選為沈陽市優(yōu)秀教師。2014年教學(xué)團(tuán)隊共獲得遼寧省教改課題兩項、校教改課題三項；在校教學(xué)成果獎評獎中，獲得校教學(xué)成果獎一等獎一項；三等獎兩項，還發(fā)布教學(xué)研究論文10余篇。1名教師獲得遼寧省首屆中青年教師擇優(yōu)資助項目。在遼寧省第三屆教學(xué)基本功大賽中，1人獲得一等獎，2人獲得二等獎。1人入選遼寧省首屆微課展示活動。
4 . 2014年，該教學(xué)法被遼寧省教育廳推薦參評第六屆高等教育成果獎的申報（在全省被推薦參評高等教育成果獎的思政類項目僅有兩項）。在國家教學(xué)成果獎的申報過程中，進(jìn)一步凝練了該教學(xué)成果，并對如何更好開展思政課情景劇教學(xué)法做了進(jìn)一步的總結(jié)與規(guī)劃。
5 . 本教學(xué)團(tuán)隊在實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，2014年組織撰寫了《思政課情景劇教學(xué)：理論、實(shí)踐與方法》一書，從理論研究、實(shí)踐運(yùn)用、制作技術(shù)、評價體系、案例分析等角度進(jìn)行了全面研究。該書目前正在修改、擬出版階段。
四、積極推廣? 影響深遠(yuǎn)
按照教育部有關(guān)要求，我們積極采取“走出去”和“迎進(jìn)來”的方式，加大項目的交流和宣傳推廣力度。?
1.“走出去”，推廣情景劇教學(xué)法
“走出去”是指利用各種學(xué)術(shù)交流和教研交流等機(jī)會，向省內(nèi)外高校推廣“思政課情景劇教學(xué)法”。
2014年5月，遼寧省教育廳思政處聘請趙冰梅教授在遼寧省首屆思政課骨干教師培訓(xùn)班做“情景劇教學(xué)法”專題講座，為省內(nèi)百余名思政課骨干教師宣介情景劇教學(xué)法，進(jìn)一步擴(kuò)大了該教學(xué)法的影響。同年2月，趙冰梅教授在日本高?？疾炱陂g，在日本筑波大學(xué)做了介紹情景劇教學(xué)法的專題講座，擴(kuò)大了情景劇教學(xué)法的影響。
2014年6月，曲洪波副院長在四川大學(xué)舉辦的“2014年全國思想政治教育學(xué)術(shù)年會”，向與會的一百多名代表介紹了沈航思政課情景劇教學(xué)法的基本情況，獲得了與會者的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，會后有多所學(xué)校派調(diào)研團(tuán)隊到校調(diào)研和學(xué)習(xí)情景劇教學(xué)。
2014年10月呂健書記赴教育部思政課骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在全體學(xué)員大會上做了思政課情景劇教學(xué)法的專門介紹交流，取得了良好的效果。
2014年6月，盧海燕副教授在全國高校思政課新技術(shù)新媒體教學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新高層學(xué)術(shù)研討會做了專題發(fā)言。
2014年6-12月，教學(xué)團(tuán)隊成員先后赴遼寧石油化工大學(xué)、北華大學(xué)、云南大學(xué)、云南林業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等高校專程交流，介紹和推廣思政課情景劇。教學(xué)團(tuán)隊的教師利用在省內(nèi)參加課程教學(xué)研討會的機(jī)會，向與會者介紹思政課情景劇教學(xué)法，持續(xù)擴(kuò)大了該教學(xué)法在省內(nèi)外思政課教學(xué)領(lǐng)域的影響。
2.“迎進(jìn)來”，交流情景劇教學(xué)法
“迎進(jìn)來”是接待省內(nèi)外高校調(diào)研考察團(tuán)專程到我校考察學(xué)習(xí)思政課情景劇教學(xué)法。
項目入選以來，沈航馬克思主義學(xué)院先后迎接了西南民族大學(xué)、福州大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、中國民航飛行學(xué)院、遼寧石油化工大學(xué)等多所國內(nèi)高校的調(diào)研團(tuán)隊蒞臨調(diào)研。調(diào)研團(tuán)隊對我校的思政課情景劇教學(xué)法給予了充分的肯定，并有不少高校在調(diào)研后在本校試用情景劇教學(xué)法。
教學(xué)團(tuán)隊還通過電子郵件或寄送紙質(zhì)資料、視頻、圖書等方式，向100多所學(xué)校提供了情景劇教學(xué)的參考資料，讓更多的高校了解了本項目的基本內(nèi)容和實(shí)施過程。通過調(diào)研中的匯報和交流，不僅擴(kuò)大了該教學(xué)法的影響，也從中汲取到了兄弟院校的寶貴意見和建議。
此外，沈航馬克思主義學(xué)院作為主任委員單位，2014年承辦了遼寧省思想政治教育研究會“概論”課專業(yè)委員會的兩次全體會議，參會人次達(dá)到200余人次，情景劇教學(xué)法也通過會議進(jìn)一步擴(kuò)大了影響。
馬克思主義學(xué)院還通過承辦遼寧省社科聯(lián)學(xué)術(shù)活動月的專題活動，積極推介項目，加強(qiáng)交流的作用。
3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，宣傳情景劇教學(xué)法
2014年3月，教學(xué)團(tuán)隊建立了情景劇教學(xué)法專題網(wǎng)站，將近年來情景劇教學(xué)的相關(guān)教學(xué)文檔、研究成果和歷年獲獎視頻等資料上網(wǎng)，成為推廣的重要平臺。
由沈陽航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院、黨委宣傳部、遼寧電視臺共同制作了思政課情景劇教學(xué)法推廣專題片，該專題片共長26分鐘，成為推廣和宣傳該教學(xué)法的重要載體。
4.加強(qiáng)宣傳報道，發(fā)揮輻射效應(yīng)
在擇優(yōu)推廣計劃項目實(shí)施過程中，我們還注重利用各種新聞媒體宣傳報道，加強(qiáng)輻射效應(yīng)。先后在遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟網(wǎng)站、沈陽航空航天大學(xué)官網(wǎng)等進(jìn)行了多次宣傳報道，累計多達(dá)20余次。
五、本項目進(jìn)一步研究和推廣計劃
1 . 2015年出版《思政課情景劇教學(xué)：理論、實(shí)踐與方法》研究專著，為進(jìn)一步加深對該問題的教學(xué)研究和推廣提供參考資料。
2 . 完善“思政課情景劇教學(xué)資源庫”建設(shè)，將歷年來情景劇DV大賽視頻資料和學(xué)生劇本等收集整理，供省內(nèi)外高校開展此類教學(xué)活動的參考之用。
3 . 適時召開全國性的“思政課情景劇教學(xué)法”研討會，研討會論文結(jié)集成冊，出版后供國內(nèi)思政課教學(xué)參考使用。
4 . 適時舉辦全國性的思政課情景劇DV大賽。以此推動情景劇教學(xué)法的廣泛應(yīng)用。
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我們要將以教育部擇優(yōu)推廣計劃的支持為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)情景劇教學(xué)法的教學(xué)實(shí)踐、研究、宣傳和推廣工作的扎實(shí)有效進(jìn)行，切實(shí)把“擇優(yōu)推廣計劃”入選項目建設(shè)好、實(shí)踐好、總結(jié)好、推廣好。
新疆高?！爸袊F(xiàn)代史綱要”課基本內(nèi)容與地方歷史交融的專題式教學(xué)法...