社科司教學(xué)處：
在教育部社科司公布《2013年度高校思想政治理論課教學(xué)方法改革項目“擇優(yōu)推廣計劃”入選項目和培育項目名單的通知》（教社科司函﹝2014﹞21號）文件后，學(xué)校及學(xué)院高度重視這項教學(xué)改革工作。一年來，圍繞隊伍建設(shè)、教學(xué)改革做了如下工作。
一、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)
思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊以天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院為建設(shè)單位，以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“馬克思主義基本原理概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“形勢與政策”等5門大學(xué)生公共基礎(chǔ)課為建設(shè)平臺，16個學(xué)分,由34位教師組成。本教學(xué)團(tuán)隊既承擔(dān)著全校政治理論課的公共理論教學(xué)工作，又承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理等工作。
1．團(tuán)隊的人員組成和結(jié)構(gòu)
教學(xué)團(tuán)隊包括教授5人，副教授17人，講師12人。教學(xué)團(tuán)隊擁有教育部馬克思主義理論學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，同時兼任天津市教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，天津市“五個一批”理論人才2人，天津大學(xué)北洋學(xué)者1人，北洋青年骨干教師3人，曾被命名為天津市黨的創(chuàng)新理論優(yōu)秀宣講團(tuán)。是一支年齡層次與知識結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)和活力的高水平的教學(xué)和科研隊伍。
教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人孫蘭英教授長期承擔(dān)本科生教學(xué)工作，積極推動教育教學(xué)改革，在探索專業(yè)發(fā)展方向、整合課程教學(xué)體系、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面取得多項教學(xué)研究成果，獲得教育部德育創(chuàng)新研究優(yōu)秀成果獎1項、天津市教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二等獎2項、獲得天津市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎多項，獲得全國社會科學(xué)普及優(yōu)秀專家榮譽(yù)稱號、寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師獎、天津市“五個一批” 理論人才榮譽(yù)稱號。在《思想理論教育導(dǎo)刊》和《思想教育研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教學(xué)改革論文20余篇，并任精品課程《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的負(fù)責(zé)人。此外，孫蘭英教授承擔(dān)多項國家社科基金和省市部委科研項目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，出版學(xué)術(shù)專著5部。現(xiàn)擔(dān)任教育部馬克思主義理論學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、天津市馬克思主義理論學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、天津市毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程協(xié)作組組長。
2.團(tuán)隊承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)
教學(xué)團(tuán)隊主要承擔(dān)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“馬克思主義基本原理概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“形勢與政策”等5門公共基礎(chǔ)課和實踐教學(xué)任務(wù)，以及全校的“大學(xué)生人文素質(zhì)”選修課十幾門。其中公共基礎(chǔ)課每年修課的本科生約15600人次。同時，教學(xué)團(tuán)隊還承擔(dān)全校碩士和博士生的公共政治理論課教學(xué)和教學(xué)實踐，還有本專業(yè)碩士研究生的教學(xué)與實踐的培養(yǎng)工作。
3.努力提高青年教師的教學(xué)水平。青年教師一般都具有博士學(xué)位，其科研水平較高，但其教學(xué)經(jīng)歷短，教學(xué)水平相對較低。為了迅速提高青年教師的教學(xué)水平，團(tuán)隊采取“培訓(xùn)、幫教、跟蹤、督學(xué)、交流”等多項措施，持續(xù)提高青年教師的教學(xué)水平，如：通過學(xué)校的崗前培訓(xùn)，青年教師要獲得上崗證和教師合格證，通過老教師和青年教師一幫一的傳、幫、帶，提高青年教師的教學(xué)經(jīng)驗，通過連續(xù)三年的青年教師教學(xué)跟蹤，提升青年教師的教學(xué)能力，通過教學(xué)督導(dǎo)組的教學(xué)講評，改進(jìn)青年教師教學(xué)方法和手段，通過國內(nèi)外訪學(xué)交流，拓展青年教師的教學(xué)科研視野，通過定期舉辦青年教師講課大賽，為建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、實踐型、提高型的教學(xué)團(tuán)隊營造良好氛圍。
二、教學(xué)研究成果
教學(xué)團(tuán)隊多年來致力于“研究型互動式教學(xué)”方法的探索與實踐，以強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育為主，提高“三基”（基本政治素質(zhì)、基本道德理念、基本分析解決問題能力）并重；使學(xué)生具有高度的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，具有科學(xué)的懷疑精神和批判態(tài)度，具有強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察力。
1、注重學(xué)生分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外，教學(xué)實踐“全覆蓋”。 針對大學(xué)生的思想實際，努力把知識傳授與思想教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來。在教學(xué)方法上，采用大班“專題式”授課，以“問題”引導(dǎo)社會實踐、小組“互動式”研討相結(jié)合，突出過程中“研究型互動”的特色。實踐教學(xué)是配合重點章節(jié)的課堂教學(xué)內(nèi)容，通過組織同學(xué)“關(guān)注一個社會熱點、分析一個社會事件、搞一項社會調(diào)查、提一項有益措施”，制定實踐主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生用黨的創(chuàng)新理論觀察問題、分析問題和解決問題的能力。組織課內(nèi)課外形式多樣的研究成果交流會，如課堂研討會、論辯賽、課下小組研討會、小組實踐展示會等。這些學(xué)生們精心準(zhǔn)備的課外研究成果充分說明，一個演講報告的準(zhǔn)備過程就是學(xué)生們自覺發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、試圖分析解決問題的過程，更是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究的過程，從而達(dá)到了增強(qiáng)思想政治理論課針對性和實效性的目的。
通過課內(nèi)實踐、校內(nèi)實踐、社會實踐，力爭做到教學(xué)實踐“全覆蓋”。使大學(xué)生在實踐鍛煉中領(lǐng)悟理論的魅力，進(jìn)而提升自身的政治和人文素質(zhì)，在“素質(zhì)提高”的過程中“出拔尖創(chuàng)新人才”。
2、教學(xué)改革效果顯著，教學(xué)方法得到學(xué)生充分認(rèn)可。近年來在本科生教學(xué)評教中學(xué)院總平均分約95分。
3、2014年團(tuán)隊發(fā)表教學(xué)論文30篇，其中代表性論文：
培育社會主義核心價值觀應(yīng)處理好關(guān)系《道德與文明》2014.4；
把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐和社會治理中《黨建》2014.2；
家風(fēng)家教是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)《思想理論教育研究》2014.12；
論清末民初東北的中華民族認(rèn)同性構(gòu)建《東北史地》2014.2；
論艾倫·伍德的歷史唯物主義民主觀《東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2014.2；
論市場社會主義對鄧小平南方談話的佐證《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2014.5
4、2014年團(tuán)隊承擔(dān)省部級及以上科研項目8項：
國家社科基金：科學(xué)實踐哲學(xué)視野下中國地方性知識問題研究
教育部高校思政課教學(xué)方法改革項目：高校思政課“研究型互動式”教學(xué)方法的探索
天津市教委重大招標(biāo)項目：近代中國看天津：文化旅游資源整合與擴(kuò)大需求研究
天津市政府決策咨詢重點課題：“基于京津冀協(xié)同戰(zhàn)略的天津郵輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”
天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革重大項目：茅以升班卓越工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的研究與創(chuàng)新
天津市高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目——思想政治理論教育專項
天津市社科規(guī)劃項目：集體意圖哲學(xué)理論及其在社會建設(shè)與文化建設(shè)中的應(yīng)用研究
天津市教委重大項目：社會科學(xué)研究組織形式創(chuàng)新與基地發(fā)展建設(shè)研究
5、四門政治理論課全部被列為學(xué)校2014年教學(xué)改革項目：
《馬克思主義基本原理概論》“課程質(zhì)量提升計劃”示范課
其余三門為“本科教學(xué)綜合改革立項項目”，即
思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容改革研究——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為中心?
校園情景劇有效融入高校思想政治理論課的思考?
《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)的研究與改革?
6、2014年獲獎：省部級及以上獎14項
一位教師獲得全國高校思政課教學(xué)能手
寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師獎
四位教師獲得天津市普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師
天津市第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎一項
全國高校思想政治教育專業(yè)優(yōu)碩論文一篇
天津市優(yōu)秀碩士論文一篇
第十二屆天津市高校青年教師基本功大賽二、三等獎二項
三位教師獲天津大學(xué)青年教師講課大賽一、三等獎三項
7、畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，競爭力強(qiáng)，社會評價好
近年來，在學(xué)校面向全國26個省市500家用人單位進(jìn)行的畢業(yè)生情況調(diào)查中，認(rèn)為我校畢業(yè)生具有良好綜合素質(zhì)、綜合能力的比例分別為99.44%和98.57%；認(rèn)為具有良好“創(chuàng)新意識和實踐能力”的比例為96.9%。我校本科生一次就業(yè)率一直名列全國前茅，其中到國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)重點行業(yè)及單位就業(yè)的畢業(yè)生比例超過1/3。目前，我校工科專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，中國移動、中石化等大型企業(yè)及IBM、西門子等跨國公司對我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價頗高。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流和推廣工作并舉
1、舉辦全國首次“天津市高校大學(xué)生思想政治理論課公開課大賽”。
為貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的有關(guān)精神，充分發(fā)揮思想政治理論課在培育和踐行社會主義核心價值觀中的主渠道作用，提高思想政治理論課的吸引力與感染力，創(chuàng)新學(xué)生參與思想政治理論課教學(xué)改革的途徑與方法，2014年4月——6月由天津市教委主辦，我校承辦，以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課為主要內(nèi)容，舉辦“價值引領(lǐng)成長·夢想成就未來”天津市高校大學(xué)生思想政治理論課公開課大賽。這次比賽呈現(xiàn)出三個特點：
一是主題鮮明，具有時代性。
二是參與的廣泛性和更強(qiáng)的互動性。全市有44所學(xué)校參與了這次活動，共組成126支參賽團(tuán)隊。每支代表隊有指導(dǎo)教師和2-5名同學(xué)組成參賽團(tuán)隊。在思政課教師的引導(dǎo)下，學(xué)生就其中的某個問題進(jìn)行調(diào)研，運用案例、鮮活的資料來展示自己的感悟和心得體會，豐富創(chuàng)新了思政課教學(xué)改革的方法和途徑，增強(qiáng)了問題意識、協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。
三是內(nèi)容的豐富性和多樣性。經(jīng)過初賽-復(fù)賽-決賽等三個階段。各個參賽學(xué)校都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，不僅展示的體裁多樣，方法各異，而且參賽的PPT或者視頻，制作水平非常高。這次全市教學(xué)比賽，對于提高思想政治理論課教學(xué)改革和發(fā)展，提高師資隊伍教學(xué)能力和整體水平，將思想政治理論課打造成學(xué)生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的課程具有積極推動作用。采取這種形式在全國高校中也是第一次。
今年，天津市教委準(zhǔn)備再次舉辦包括四門課程在內(nèi)的全市高校大學(xué)生思想政治理論課公開課大賽，有關(guān)工作正在準(zhǔn)備中。
這次比賽新浪網(wǎng)教育欄目非常關(guān)注，學(xué)生講課比賽視頻曾在網(wǎng)上展示一個多月，起到了很好的推廣和宣傳作用。
（“天津市大學(xué)生思政課公開課大賽集錦”見附件和郵寄的光盤）
2、2014年浙江大學(xué)思政部、青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院、廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院、蘭州理工大學(xué)以及天津部分高校到學(xué)校學(xué)習(xí)交流。
3、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人孫蘭英2014年10月10日在教育部社科司和東北高校組織的《2014年高校思想政治理論課教學(xué)方法拓展研討會》上做了《高校思政課“研究型”互動式教學(xué)方法探索》主題報告。
4、2014年11月31日在教育部思政司組織的《全國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學(xué)生工作培訓(xùn)班》做了《網(wǎng)絡(luò)新媒體視域下思政課改革的思考》的主題報告。
5、2014年9月20日在全國高校馬克思主義理論學(xué)科研究會第17次學(xué)科論壇做了《國家治理現(xiàn)代化理念、途經(jīng)研究》主題報告。
6、2014年10月16日在天津市社科聯(lián)第47次理論創(chuàng)新論壇做了《網(wǎng)絡(luò)新媒體視域下的話語創(chuàng)新與思政課改革》的報告。
7、2014年12月28日在天津市倫理學(xué)會年會做了《培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》的主題報告。
8、人民網(wǎng)對我團(tuán)隊的十八大精神進(jìn)課堂進(jìn)行了專題報道，即：課堂你問我答很“貼身”。
9、2014年8月天津市教委組織思政課新教師培訓(xùn)，孫蘭英教授專門就《概論課教學(xué)與方法》做專題報告。
四、學(xué)校建立“大學(xué)工”體制，確保思想政治理論課教學(xué)實踐兩個課堂的有效融合。
學(xué)校建立“大學(xué)工”體制，由一名校黨委副書記分管大學(xué)生思想政治教育工作，領(lǐng)導(dǎo)并整合馬克思主義學(xué)院、黨委學(xué)工部、校團(tuán)委、體育部、體育運動設(shè)施管理中心、校關(guān)心下一代工作委員會和各學(xué)院學(xué)生工作隊伍，切實做到學(xué)校各部門之間、校院之間充分溝通，無縫對接，密切配合，促進(jìn)了第一課堂與第二課堂教育的有效融合。實踐教學(xué)是配合重點章節(jié)的課堂教學(xué)內(nèi)容，制定實踐主題，通過課內(nèi)實踐、校內(nèi)實踐、社會實踐，力爭做到教學(xué)實踐“全覆蓋”。
如利用學(xué)校2014年底實現(xiàn)校園網(wǎng)站與新媒體互通的時機(jī)，利用“天外天”網(wǎng)站，創(chuàng)新形勢與政策等課程學(xué)習(xí)考試形式，已有累計40萬人次通過網(wǎng)上形勢政策學(xué)習(xí)和考試。（信息見【教育部網(wǎng)站】天津大學(xué)加強(qiáng)新媒體建設(shè)工作[15-04-18 09:44:44]?
鏈接：http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s157/201503/185074.html
2015年３月31日下午，天津大學(xué)的十余位學(xué)生代表舉辦“發(fā)布會”，向?qū)W校和社會正式發(fā)布了今年寒假期間４千余名天大學(xué)子共同利用假期返鄉(xiāng)針對霧霾問題進(jìn)行調(diào)查并撰寫完成的《天津大學(xué)建設(shè)美麗中國?留?。粒校牛盟{(lán)社會實踐調(diào)研報告》。報告中“公眾：霾多不滿意 治霾有信心 80%以上公眾愿多渠道參與治霾并分擔(dān)成本”結(jié)論引起了社會及有關(guān)部門的重視。（信息被《今晚報》、《渤海早報》、新華網(wǎng)等報刊及各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載）
五、資源建設(shè)
教學(xué)團(tuán)隊注重教學(xué)資源建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、多媒體課件開發(fā)、實踐教學(xué)基地建設(shè)等方面取得突出成績，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
1、教學(xué)團(tuán)隊2011年入選教育部首批高校思政課網(wǎng)絡(luò)共建教學(xué)團(tuán)隊，并在教育部兩次組織的團(tuán)隊工作（如資源上傳數(shù)量、資源好評、資源下載數(shù)量等）評估中名列前茅，為高校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。
2、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》從2002年開始，在天大校園網(wǎng)“天外天”學(xué)生網(wǎng)站，開通了《鄧小平理論概論》課(現(xiàn)為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課)網(wǎng)上課堂。網(wǎng)上課堂教學(xué)資源包括：教學(xué)大綱、本課程必讀重要文獻(xiàn)、專題講座教案、黨代會報告輔導(dǎo)資料、習(xí)題、教學(xué)難點熱點問題釋疑等。該網(wǎng)上教學(xué)資源每年更新，網(wǎng)絡(luò)課程點擊率高，受到學(xué)生歡迎。
2015年4月17日中國青年報：天津大學(xué)啟動課外實踐教育課程化改革
今晚報（2015.4.13）：天大學(xué)子在全國各地進(jìn)行近4萬份“面對面”問卷調(diào)查：公眾：霾多不滿意 治霾有信心 80%以上公眾愿多渠道參與治霾并分擔(dān)成本。
新華網(wǎng)天津４月１日電（張建新 王濤） ３月３１日下午，天津大學(xué)的十余位學(xué)生代表舉辦“發(fā)布會”，向?qū)W校和社會正式發(fā)布了今年寒假期間４千余名天大學(xué)子共同利用假期返鄉(xiāng)針對霧霾問題進(jìn)行調(diào)查并撰寫完成的《天津大學(xué)建設(shè)美麗中國?留住ＡＰＥＣ藍(lán)社會實踐調(diào)研報告》。
與以往高校學(xué)生假期調(diào)研實踐不同，這次調(diào)研天津大學(xué)沒有采用傳統(tǒng)的“小隊”模式，而是組織參加假期實踐活動的４千余名學(xué)生共同參與了該主題調(diào)研，并利用學(xué)生來自全國各地的優(yōu)勢，尋求更廣泛覆蓋的調(diào)研樣本，以大數(shù)據(jù)提升調(diào)研結(jié)果的準(zhǔn)確度和有效性。
這４千余名學(xué)生返鄉(xiāng)調(diào)研的范圍覆蓋了全國３４個省市及港澳特別行政區(qū)，其中又以天津、河北、山西、遼寧、河南、山東、北京等受霧霾影響較重的地區(qū)為主，學(xué)生們通過面對面的形式邀請受訪者填寫微信調(diào)研問卷，共收集問卷３５９８０份，其中針對普通居民的問卷３３３７２份，針對企業(yè)員工的問卷２６０８份。
調(diào)研報告發(fā)布會的主講人、天津大學(xué)文法學(xué)院趙宇同學(xué)說到，“在調(diào)研過程中我們能很強(qiáng)烈地感受到每個人對霧霾問題的關(guān)注，這個話題或許有些沉重，但它確實已經(jīng)在影響著我們的日常生活。每個人都有著對美好生活環(huán)境的追求，關(guān)于霧霾我們不能視而不見，無法回避?！?/div>
新華網(wǎng)：http://www.tj.xinhuanet.com/news/2015-04/01/c_1114841477_2.htm
六、團(tuán)隊今后建設(shè)計劃
總體建設(shè)目標(biāo)：
教學(xué)團(tuán)隊今后的建設(shè)計劃是：以教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為契機(jī)，以教學(xué)改革為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念，上水平，深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，注重中青年教師的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平。要落實和完善中青年教師培養(yǎng)和提高的一系列規(guī)章制度和鼓勵政策，如青年教師培養(yǎng)制度、團(tuán)隊內(nèi)教師教學(xué)科研獎勵制度、中青年教師國內(nèi)外研修計劃等，在教學(xué)團(tuán)隊內(nèi)營造鼓勵進(jìn)取、鼓勵教學(xué)投入的良好氛圍。
2、深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)改革和科研質(zhì)量的提升中鍛煉教師隊伍。要以深化思想政治理論課教學(xué)改革和抓大項目好項目為牽引，在教學(xué)團(tuán)隊和科研項目的組織運行中，有意識的提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、抓好高水平論壇和培訓(xùn)，強(qiáng)化團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)意識、問題意識，著重抓好黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”工作，并注重與大學(xué)生最為關(guān)注的社會熱點、難點問題緊密結(jié)合，提升隊伍綜合素質(zhì)。
4、加大投入，要多渠道籌集資金，努力改善教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。
5、完善管理制度，嚴(yán)格教學(xué)管理。要不斷地完善各類管理規(guī)章制度，特別要制定相關(guān)的獎懲辦法，使教師養(yǎng)成熱愛教學(xué)、關(guān)心教學(xué)、投入教學(xué)、嚴(yán)格教學(xué)的良好氣氛，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格教學(xué)要求。
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新疆高校“中國近現(xiàn)代史綱要”課基本內(nèi)容與地方歷史交融的專題式教學(xué)法...