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調(diào)查研究是黨的傳家寶，也是推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。習(xí)近平總書記深刻指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道?！苯眨泄仓醒朕k公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》（以下簡稱《工作方案》），為高校思政課教師開展調(diào)查研究提供了思想遵循和方法指引。高校思政課教師要講好思政

新冠疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大決定性勝利，創(chuàng)造了人類文明史上人口大國成功走出疫情大流行的奇跡。我國能夠取得疫情防控重大決定性勝利，一個重要原因就在于習(xí)近平總書記始終親自指揮、親自部署，舉國上下始終心往一處想、勁往一處

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。當(dāng)前，思政課改革的一個重要趨勢是提升課堂沉浸度和吸引力，增強(qiáng)師生參與度與獲得感。思想政治工作根本上是做“人”的工作，筆者以高校“思想道德

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項重要工程，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展?！贝笾行W(xué)思政課一體化建設(shè)是新時代思政課建設(shè)的關(guān)鍵，這一命題提出以來，學(xué)界就展開了廣泛的研究。華東師范大學(xué)許瑞芳教授等著的《新時代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)》（華東師范大學(xué)出版社出版

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體推進(jìn)。同時，提出要“推進(jìn)教育數(shù)字化”，為新時代新征程進(jìn)一步發(fā)展高等教育數(shù)字化指明了方向、提供了遵循。 在中國式教育現(xiàn)代化和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背

摘要：“文明”是標(biāo)志人類進(jìn)步狀態(tài)的概念，是對人類認(rèn)識和改造世界積極成果的整體性概括和正面性評價?！拔拿餍螒B(tài)”既可以在時間向度上指稱人類歷史發(fā)展不同階段的文明樣態(tài)，也可以在空間向度上指稱人類不同地域呈現(xiàn)的文明樣態(tài)。中國特色社會主義能夠成為一種文明形態(tài)，因為它是在中國這樣一個文明型國

把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入，既要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握這一重要思想的主要內(nèi)容，又要整體把握這一重要思想的科學(xué)體系，還必須深刻把握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。黨的二十大報告提出的“六個必須堅持”，是繼續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法，也是習(xí)

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的高度重視下，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)初顯成效：全社會對大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的地位和作用的認(rèn)識明顯提高；黨政各級領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校對思想政治工作與思政課一體化建設(shè)越來越重視；全員、全過程、全方位育人的“三全育人”格局基本形成；以習(xí)近平新

實效是檢驗調(diào)查研究的根本標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“調(diào)查研究要注重實效，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程”，“要深入開展調(diào)查研究，摸清情況，找到癥結(jié)，做到心中有數(shù)，不能拍腦袋決策，真正把功夫下到察實情、出實招、辦