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奮楫揚帆四十載，守正創(chuàng)新續(xù)輝煌。值我國思想政治教育學科創(chuàng)立40周年之際，“紀念思想政治教育學科創(chuàng)立40周年暨中華民族現(xiàn)代文明進程中的思想政治教育學科建設”東湖論壇召開。武漢大學黨委書記黃泰巖、中國人民大學原黨委書記靳諾、武漢大學黨委常務副書記沈壯海以及來自全國80余所高等院校、期刊媒體等單位的思想政治教育學科專家、學者和師生代表共計300余人參與論壇。

黃泰巖在開幕辭中對思想政治教育學科創(chuàng)立40年來取得的成績予以充分肯定。他為思想政治教育學科下一步的發(fā)展提出三點要求：一是要持續(xù)推進思想政治教育學科高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展；二是要持續(xù)深化思想政治教育理論知識學理化、體系化闡釋；三是要持續(xù)加強思想政治教育教師隊伍的專職化、專業(yè)化建設。他強調(diào)，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把握思想政治教育與中華民族現(xiàn)代文明的契合點，著力彰顯思想政治教育的精神力量、文化力量，進而增強思想政治教育的引領(lǐng)力、文化力、實踐力、親和力、感召力、吸引力、創(chuàng)造力、傳播力、輿論力、政治力、組織力、發(fā)展力等，努力探尋中華民族現(xiàn)代文明進程中的思想政治教育學科建設之道。

靳諾表示，思想政治教育學科40年發(fā)展迅速，我們應不忘初心、牢記使命、以啟新程。她提出，新時代廣大思想政治教育工作者要堅定學科自信、增強學科自覺、共促學科自強，既要總結(jié)成就，更要看到未來思想政治教育學科面臨的新情況、新環(huán)境、新要求，在回應高質(zhì)量學科研究需求、高質(zhì)量思政課教學需求、高質(zhì)量人才培養(yǎng)需求中持續(xù)推進學科建設。

沈壯海在主持會議時指出，40年前，在改革開放鏗鏘有力的步伐中，思想政治教育學科應運而生。歷經(jīng)40年的時代洗禮、實踐滋養(yǎng)、理論探索，思想政治教育學科已是枝繁葉茂、花果飄香，已成為中國特色哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系中的重要一域，成為馬克思主義理論學科中的重要支柱，成為我國宣傳思想文化戰(zhàn)線人才培養(yǎng)、理論建設的重要依托。他指出，本次論壇的重要目的，就是要回顧思政學科建設40年不平凡的歷程，總結(jié)經(jīng)驗、積淀共識，并清晰表達我們思政人在建設中華民族現(xiàn)代文明的新征程中踔厲奮發(fā)、再創(chuàng)佳績的雄心壯志。

論壇兩場主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，先后由武漢大學馬克思主義學院院長羅永寬、項久雨教授主持，思想政治教育學科主要創(chuàng)始人張耀燦教授等發(fā)言嘉賓們圍繞40年思想政治教育理論和實踐的歷史經(jīng)驗、思想政治教育學科高質(zhì)量發(fā)展、中華民族現(xiàn)代文明進程中的思想政治教育學科建設之道等主題分享精彩報告。

論壇兩場主題發(fā)言環(huán)節(jié)，由《當代中國馬克思主義研究》副主編汪世錦、武漢大學馬克思主義學院教授倪素香主持，專家學者們分享了他們各自對學科發(fā)展歷程、成就和展望等方面的見解。

論壇特設期刊編輯分享會，由《馬克思主義理論學科研究》副主編張楠、武漢大學馬克思主義學院教授金筱萍聯(lián)合主持。分享會伊始，項久雨對與會的編輯、學者們表示熱烈的歡迎，從感謝、感嘆、感悟三個視角回憶了各刊對武漢大學思想政治教育學科的關(guān)心與支持，同時對青年學者寄予厚望，希望青年學者理論更堅定、思路更開闊、探索更深入。作為思想政治教育學術(shù)共同體的重要組成部分，40年來，理論期刊見證、伴隨著思想政治教育學科一路成長。與會專家們在分享會中共同回顧思政學科發(fā)展歷程，共談思政學科建設經(jīng)驗，共話思政學科發(fā)展藍圖。

閉幕式由武漢大學馬克思主義學院黨委書記張全友主持，項久雨作大會總結(jié)。項久雨指出，站在思想政治教育學科創(chuàng)立40周年的門檻上思考繼往開來之道，應抓住“四個聚焦”，即聚焦學科成就、聚焦學科體系結(jié)構(gòu)、聚焦高質(zhì)量發(fā)展、聚焦學術(shù)前沿，思想政治教育學者應與思想政治教育學科保持同頻共振，為思想政治教育學科再創(chuàng)輝煌貢獻自己的力量、推動思想政治教育為人類文明的延續(xù)和發(fā)展貢獻學科力量。

據(jù)悉，武漢大學于1984年成為全國第一批創(chuàng)辦思想政治教育專業(yè)的12所高等學校之一，武漢大學思想政治教育專業(yè)是全國首批設立思想政治教育碩士點、博士點的學科專業(yè)，被評為湖北省重點學科、國家重點（培育）學科和教育部的特色學科。40年來，武漢大學思想政治教育學科建設取得累累碩果，在全國始終居于第一方陣。教師科研成果豐厚，斬獲多項國家社科基金重大項目，獲教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎一等獎在內(nèi)的多項國家級獎勵。在《中國社會科學》《求是》《新華文摘》等權(quán)威期刊發(fā)表一系列重要論文，在人民出版社、中國社會科學出版社等重要出版社出版系列教材專著，匯聚了一支高水平、高層次、專精尖的學術(shù)隊伍。