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【摘? 要】 學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，北京市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，將思政課建設(shè)作為學(xué)校黨建和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程，聚焦講深、講透、講活總體要求，強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)牢重視教學(xué)鮮明導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)方式方法，講好以實(shí)踐教學(xué)為主題的“大思政課”，提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)，切實(shí)提升習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】 實(shí)踐教學(xué)；思政金課；“大思政課”；教師隊(duì)伍建設(shè)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。辦好北京高校思政課，關(guān)鍵在于立足首都最大市情，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，以首善標(biāo)準(zhǔn)深化思政課守正創(chuàng)新，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地的生動(dòng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為高校師生堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”的鮮活課堂，把改革的重音落在立德樹(shù)人實(shí)效和學(xué)生的實(shí)際獲得上。

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委要把思政課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施?！蔽迥陙?lái)，北京市委教育工委在深化思政課改革創(chuàng)新過(guò)程中，強(qiáng)化對(duì)思政課教學(xué)質(zhì)量的宏觀統(tǒng)籌，牢固樹(shù)立全面、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，堅(jiān)決破除“五唯”，形成了高度重視教學(xué)教研的鮮明導(dǎo)向。

開(kāi)展常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)。思政課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮關(guān)鍵作用，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。北京市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視思政課教育教學(xué)質(zhì)量，將工作會(huì)議開(kāi)到學(xué)校思政課教學(xué)一線，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析研判，調(diào)度解決影響思政課教學(xué)質(zhì)量的突出問(wèn)題。市委常委、市委教育工委書記帶頭赴各級(jí)各類學(xué)校，以“四不兩直”形式聽(tīng)課調(diào)研，示范帶動(dòng)高校黨委書記、校長(zhǎng)帶頭進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，帶頭聯(lián)系思政課教師。建立市、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員隊(duì)伍，把聽(tīng)課覆蓋到全體思政課教師和全部思政課程，形成領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、專家評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)的全方位教學(xué)評(píng)價(jià)體系。將課堂是否發(fā)揮了政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用、教學(xué)是否具有吸引力和感染力、學(xué)生是否入腦入心等作為重要的觀測(cè)點(diǎn)，形成多視角、多維度評(píng)價(jià)，切實(shí)把講深講透講活的要求轉(zhuǎn)化為教師改進(jìn)教學(xué)的指揮棒。充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范作用，聘請(qǐng)政治素質(zhì)好、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足的離退休思政課教師擔(dān)任教學(xué)信息員，納入學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員隊(duì)伍，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一保障，建強(qiáng)工作力量。

健全精細(xì)化政策體系。圍繞將思政課講深、講透、講活，研究制定《北京市深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》《關(guān)于推進(jìn)北京高校思政課質(zhì)量保障工程的若干措施》等專門文件，不斷完善政策體系。指導(dǎo)高校不斷優(yōu)化思政課專職教師崗位補(bǔ)貼發(fā)放辦法，進(jìn)一步拉大補(bǔ)貼發(fā)放級(jí)差，切實(shí)發(fā)揮市級(jí)崗位補(bǔ)貼在提升思政課教學(xué)質(zhì)量上的激勵(lì)作用。建立“一師一檔”制度，為每名思政課教師建立個(gè)人教學(xué)檔案，幫助每名青年教師制定教學(xué)水平提升方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)診斷。

強(qiáng)化高質(zhì)量平臺(tái)保障。對(duì)思政課“重視不重視”，最終要體現(xiàn)在保障力度上。近年來(lái)北京市加大北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)支持力度，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)思政課教學(xué)資訊平臺(tái)、馬克思主義理論研究和文獻(xiàn)支撐平臺(tái)、教學(xué)資源共享平臺(tái)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估平臺(tái)、實(shí)踐育人平臺(tái)等六大平臺(tái)，為全市乃至全國(guó)高校思政課提升教學(xué)質(zhì)量提供支撐。成立北京高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教學(xué)研究會(huì)等教學(xué)教研組織，加強(qiáng)對(duì)全市高校思政課教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估監(jiān)測(cè)、咨詢指導(dǎo)。聯(lián)合中國(guó)社科院，策劃建設(shè)多學(xué)科參與思政課建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心，將經(jīng)濟(jì)、歷史、國(guó)際關(guān)系等方面學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為思政課教師講深、講透、講活思政課的資源優(yōu)勢(shì)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法”。北京市委教育工委深入實(shí)施思政課改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃“十大工程”，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)思政課教育教學(xué)理念、思路、模式、方法的迭代升級(jí)，真正將思政課改革創(chuàng)新成效體現(xiàn)在講深、講透、講活上。

精心打造示范“金課”。名師名家是打造“金課”的重要元素，也是首都北京的優(yōu)勢(shì)所在。搶抓教育部試點(diǎn)開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”必修課寶貴契機(jī)，邀請(qǐng)中國(guó)社科院辛向陽(yáng)、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、天津大學(xué)顏曉峰等國(guó)內(nèi)知名專家，錄制推出《北京高?！傲?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”網(wǎng)絡(luò)示范課》，示范引領(lǐng)全市授課教師講好這一核心課程。聚焦青年大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育特點(diǎn)，邀請(qǐng)中央黨校謝春濤、中央黨史和文獻(xiàn)研究院院長(zhǎng)曲青山等國(guó)內(nèi)頂級(jí)名家，錄制推出“名師大家講黨史”網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，全網(wǎng)累計(jì)收看超過(guò)1000萬(wàn)人次，以首善標(biāo)準(zhǔn)打造青年黨史學(xué)習(xí)教育可視化教材。打造“金課開(kāi)講啦”北京高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)活動(dòng)，緊緊圍繞最新版思政課教材中的重難點(diǎn)問(wèn)題，組織教學(xué)名師分課程開(kāi)展示范教學(xué)，為全市思政課教師打造貫穿全年、覆蓋全員的網(wǎng)絡(luò)大課堂。面向全體本專科新生，打造“你好，思政課”北京高校思政課導(dǎo)論課，組織思政課教學(xué)名師走上電視熒幕與學(xué)生面對(duì)面交流，引導(dǎo)新生群體深刻認(rèn)識(shí)思政課的重要意義，營(yíng)造“老師用心教”“學(xué)生用心悟”的良好氛圍。

驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法革新。要實(shí)現(xiàn)講深講透講活的目標(biāo)，關(guān)鍵在于不斷豐富教學(xué)供給，推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。聚焦教學(xué)的即時(shí)性，打造北京高校思政課教師“同備一堂課”工作機(jī)制，依托北京高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)，針對(duì)習(xí)近平總書記最新重要講話精神，第一時(shí)間邀請(qǐng)知名專家和教學(xué)名師開(kāi)展集中解讀和備課指導(dǎo)，被譽(yù)為新時(shí)代深化思政課改革創(chuàng)新的“北京經(jīng)驗(yàn)”。聚焦教學(xué)的有效性，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)北京高校思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題庫(kù)，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題，組織知名專家集中攻關(guān)，指導(dǎo)青年學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，更好地認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題。聚焦教學(xué)的協(xié)同性，構(gòu)建起以黨建為引領(lǐng)的課程思政建設(shè)模式，舉辦“北京高校思政課程和課程思政改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”，更好發(fā)揮思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，打造北京航空航天大學(xué)“空天報(bào)國(guó)”等一批品牌課程，實(shí)現(xiàn)“課程門門有思政”。

打造教學(xué)改革品牌。思政課教學(xué)改革，既需要自上而下的宏觀統(tǒng)籌，也需要自下而上的工作創(chuàng)新。北京市鼓勵(lì)引導(dǎo)各高校立足本校實(shí)際探索行之有效的思政課改革創(chuàng)新模式，形成了以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“問(wèn)題鏈教學(xué)法”、北京體育大學(xué)“冠軍思政課”、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院“音樂(lè)廳里的思政課”等為代表的一批在全國(guó)具有廣泛影響力的思政課教育教學(xué)模式。舉辦北京高校思政課改革創(chuàng)新案例征集交流活動(dòng)，出版優(yōu)秀案例集，供各高校交流互鑒，推動(dòng)全市高校思政課改革“有高峰”“有高原”。注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，打造“我聽(tīng)親人講‘四史’”“我看故鄉(xiāng)這十年”等一批學(xué)生講思政課品牌活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的主動(dòng)性和積極性。

加強(qiáng)學(xué)段一體協(xié)同。將大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，舉辦全國(guó)首屆大中小學(xué)思政課建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，成立一批市級(jí)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究基地和20余個(gè)共同體，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想循序漸進(jìn)、螺旋上升地融入大中小學(xué)思政課堂。強(qiáng)化項(xiàng)目牽引，面向全市大中小學(xué)舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走”北京市大中小學(xué)思政課優(yōu)秀教學(xué)課例征集展示活動(dòng)，組織全市大中小學(xué)思政課教師以教學(xué)團(tuán)隊(duì)形式，依據(jù)不同學(xué)段課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，聚焦“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”這一重大主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“同題共答”。連續(xù)五年舉辦北京市大中小幼教師講述我（我們）的育人故事展示交流活動(dòng)，通過(guò)共同講述育人故事形式，為大中小學(xué)思政課教師搭建交流平臺(tái)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”“‘大思政課’我們要善用之”。北京市委教育工委以首批“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為抓手，立足首都“四個(gè)中心”功能定位，用好京華大地的生動(dòng)實(shí)踐，形成具有首善標(biāo)準(zhǔn)、首都特點(diǎn)、首創(chuàng)精神的“大思政課”建設(shè)模式。

釋放“四個(gè)中心”育人效能。搶抓慶祝新中國(guó)成立70周年、中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)等重大活動(dòng)寶貴契機(jī)，組織數(shù)十萬(wàn)名青年學(xué)生發(fā)揮自身特長(zhǎng)，參與群眾游行、聯(lián)歡演出、志愿服務(wù)等各類服務(wù)保障工作，組織思政課教師與學(xué)生同吃同住同訓(xùn)練，真正將思政課開(kāi)到黨和國(guó)家重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，幫助廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中上好政治洗禮“大思政課”。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，發(fā)揮文化中心資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合國(guó)家文物局等單位，打造“北京中軸線上的大思政課”、“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃等品牌項(xiàng)目，將首都富集的文化資源轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生增進(jìn)文化自信的大課堂。

激活京華大地鮮活課堂。用新時(shí)代首都發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐和深刻變化，講深、講透、講活習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量和實(shí)踐偉力。建立市區(qū)兩級(jí)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地工作體系，在北大紅樓、“科技小院”、市民熱線服務(wù)中心等地建設(shè)20余個(gè)市級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地；推動(dòng)高校與全市16區(qū)結(jié)對(duì)子，全覆蓋建設(shè)200余個(gè)區(qū)級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)，將思政課堂搬到首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一線。高質(zhì)量建成“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地的生動(dòng)實(shí)踐教學(xué)案例庫(kù)”，在部分高校試點(diǎn)開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地的生動(dòng)實(shí)踐”選修課，助推思政小課堂與社會(huì)大課堂有效貫通。

強(qiáng)化傳統(tǒng)課堂科技賦能。將現(xiàn)代信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展特別是思政課建設(shè)的“最大增量”，探索數(shù)字時(shí)代思政課教學(xué)理念、方法、場(chǎng)景等要素的迭代革新，實(shí)現(xiàn)對(duì)思政課教學(xué)情景的智慧賦能和生態(tài)重塑。打造北京市“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)字地圖，全面呈現(xiàn)北京市“大思政課”實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)位實(shí)地位置、VR實(shí)景、示范教案和視頻課程等，提升實(shí)踐教學(xué)的數(shù)字化、智能化水平。面向師生群體，打造“學(xué)習(xí)思政課”APP，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息管理、備課指導(dǎo)等功能板塊，實(shí)現(xiàn)“思政課×移動(dòng)互聯(lián)”，累計(jì)下載200萬(wàn)次，為廣大師生打造“指尖上的思政課”。深入實(shí)施“數(shù)字馬院”工程，在北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等高校試點(diǎn)探索，通過(guò)5G全息投影等技術(shù)手段，探索建立校地聯(lián)動(dòng)的“雙師課堂”，以教學(xué)形式的科技感、時(shí)代感增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！北本┦形逃の劢顾颊n教師“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的核心素養(yǎng)，持續(xù)開(kāi)展練兵比武及展示交流行動(dòng)，打好教師隊(duì)伍建設(shè)的組合拳，不斷提升廣大教師將思政課講深講透講活的能力水平。

健全培訓(xùn)培養(yǎng)體系。圍繞講深講透講活的總體要求，在培訓(xùn)主體方面，建立涵蓋預(yù)備教師（研究生）、新上崗教師、青年教師、骨干教師等全類型、多樣態(tài)的教師思政課培訓(xùn)體系，針對(duì)不同類型教師的群體特征和個(gè)性化需求，完善培訓(xùn)課程體系，實(shí)施持證上崗制度。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，以最新版本思政課統(tǒng)編教材為依據(jù)，分課程、分專題開(kāi)展精準(zhǔn)滴灌式集體備課和教學(xué)培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上，結(jié)合國(guó)家重大戰(zhàn)略開(kāi)展教育教學(xué)，組織思政課教師赴城市副中心、京郊農(nóng)村等地開(kāi)展集體備課；聯(lián)合市人大、市政協(xié)以及市政務(wù)服務(wù)管理局等單位，定期組織思政課教師旁聽(tīng)觀摩人大政協(xié)會(huì)議，赴城市治理一線參與“接訴即辦”工作，開(kāi)闊實(shí)踐視野，提高教學(xué)水平。

打造交流互鑒平臺(tái)。一名優(yōu)秀的思政課教師，既是教出來(lái)的，也是“磨”出來(lái)、帶出來(lái)的。面向全國(guó)高校青年教師打造“青椒論壇”，每學(xué)期舉辦三期，每期邀請(qǐng)3—8位高校思想政治理論課優(yōu)秀青年教師為大家分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師搭建溝通平臺(tái)，幫助其交流教學(xué)心得、研討教學(xué)技能、提升教學(xué)能力。發(fā)揮思政課教學(xué)研究會(huì)作用，每年暑期組織開(kāi)展集體備課和青年拜師活動(dòng)，開(kāi)展小組研討、圓桌談等活動(dòng)。遴選建設(shè)30個(gè)青年教學(xué)名師工作室，發(fā)揮教學(xué)名師的傳幫帶作用。

發(fā)揮競(jìng)賽促進(jìn)作用。教學(xué)競(jìng)賽對(duì)提升教師教學(xué)能力具有重要促進(jìn)作用，提升教學(xué)競(jìng)賽的規(guī)范化、科學(xué)化水平，對(duì)于實(shí)現(xiàn)以賽促建的目標(biāo)具有重要意義。對(duì)標(biāo)全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)、全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)賽事賽制賽程，改革北京高校思政課教學(xué)基本功比賽組織工作，確保競(jìng)賽日程、競(jìng)賽規(guī)則、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等與相關(guān)高層次賽事有效銜接。比賽全程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)基本功比賽的公平性和透明度。獲獎(jiǎng)教師參賽視頻集中上傳至北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心教學(xué)資源平臺(tái)，供全市教師觀摩學(xué)習(xí)。

優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。思政課教學(xué)涉及多個(gè)學(xué)科和多方面內(nèi)容，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，思政課教師隊(duì)伍應(yīng)以“開(kāi)放”實(shí)現(xiàn)“開(kāi)源”，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。北京市鼓勵(lì)高校通過(guò)“引、聘、轉(zhuǎn)、備”等形式，吸引其他學(xué)科優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任思政課教師。建立市、校兩級(jí)思政課特聘教師、特聘教授機(jī)制，邀請(qǐng)知名專家、行業(yè)先鋒、知名校友等群體，與思政課教師集體備課、共同授課，推動(dòng)思政課教學(xué)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合。

北京市委教育工委將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的系列重要講話精神，堅(jiān)持不懈地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，更好發(fā)揮思政課溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的關(guān)鍵作用，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)教育力量。

【作者：王達(dá)品? 北京市委教育工委副書記】

（原載2024年第6期《中國(guó)高等教育》雜志）