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                復(fù)旦大學(xué):全校共上一門課!院士首講“強國之路”思政大課

                2024-03-06     來源: 復(fù)旦大學(xué)     作者: 趙天潤

                從腦機接口到Sora人工智能文生視頻大模型,再到AI革命,“在這個躍變時期,我們要有高度的敏感和預(yù)見性”。今天(3月5日)下午,中國科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)材料科學(xué)系教授、光電研究院院長、紅外物理學(xué)家褚君浩,在正大體育館與近3700名復(fù)旦本科生面對面,首講“強國之路”思政大課,題目是《在科技探索中成長》。
                幾十年追尋那道看不見的光
                一個科學(xué)家的成才路
                課程伊始,褚君浩以最新AI科技成果為切入,為同學(xué)們展示人工智能融入物理世界的智能時代。
                褚君浩舉起手中的紅外線照相機,對準(zhǔn)保溫杯,屏幕上水杯溫度分布的熱像清晰可見——溫度越高的地方顏色越亮。紅外線相機里,紙袋上剛剛按過的位置,手印熱成像清晰可見。臺下,同學(xué)們不約而同發(fā)出驚嘆聲。紅外線,這就是褚君浩追尋了幾十年的那道看不見的光。
                他指著紅外線相機,做了個比喻,“這就好像是火眼金睛的孫悟空,有三只眼的二郎神,一看就知道是什么、想什么、要做什么”。
                PPT上一張張老照片閃過,合影里褚君浩總是站在最后一排的最左邊,他笑言:“網(wǎng)絡(luò)上有張圖片說,站在那個位置的都是‘男神’”。全場爆發(fā)熱烈掌聲。
                這個熱愛科學(xué)的“男神”自小就勤奮、好奇、刻苦。在高中時褚君浩省下飯錢,只為買一本《分子物理學(xué)》。高二一年他寫了近3萬字讀書札記。期間,他還寫了一篇關(guān)于“相對—絕對觀念的初步探討”的論文投給《中國物理學(xué)報》,遭到駁回?!拔也环饩桶咽指寮慕o復(fù)旦大學(xué)物理系一級教授周同慶,他將手稿又轉(zhuǎn)給理論物理學(xué)家許國保?!痹S先生回信:“您的思考和努力是值得欽佩的,希望您踏實學(xué)習(xí)為祖國作出貢獻?!边@,讓他堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
                高考時,語文作文偏題讓褚君浩和第一志愿復(fù)旦物理系失之交臂,但他相信“只要好好學(xué),照樣可以把物理學(xué)好”。1978年,科學(xué)的春天喚醒等待的種子,在那一年,他以高分考上上海技術(shù)物理研究所研究生,師從中國半導(dǎo)體科學(xué)和紅外技術(shù)開拓者之一的湯定元先生。
                1982年,褚君浩跟隨我國最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者黃昆先生一起去法國參加國際半導(dǎo)體物理會議。彼時,紅外技術(shù)是我國“卡脖子”問題。導(dǎo)師湯定元瞄準(zhǔn)碲鎘汞領(lǐng)域,將碲鎘汞的本征光吸收的難題交給褚君浩。
                “直面科學(xué)上重大疑難問題,做得出,又要做到最好?!睙o數(shù)次重復(fù)實驗后,他發(fā)明了體材料超薄樣品制備方法——“圈膠法”,又與其他課題組合作解決樣品短缺的問題。多年探索后,褚君浩提出HgCdTe的禁帶寬等關(guān)系式,以自己、合作者、導(dǎo)師的名字命為CXT公式,被國際廣泛引用。
                “做好的工作就有國際影響”,直到現(xiàn)在,褚君浩獲得的碲鎘汞帶間躍遷吸收光譜數(shù)據(jù)依然是國際上最完整的。美國空軍研究實驗室大篇幅引用他關(guān)于帶間光躍遷吸收光譜的相關(guān)研究,作為理論研究的實驗依據(jù)。
                課堂現(xiàn)場,褚君浩展示了一張照片,16歲的他在筆記里反駁“中國在科學(xué)發(fā)展上是不會有任何成就”的論調(diào)文章。當(dāng)年的“這口氣”,算是爭到了。
                博士畢業(yè)后,他獲得德國洪堡基金去慕尼黑工業(yè)大學(xué)繼續(xù)研究碲鎘汞窄禁帶半導(dǎo)體二維電子氣研究。兩年后,一封家書漂洋過海來到褚君浩面前,母親結(jié)尾寫道:“世界上最好的地方是中國,是上海,是自己的家?!?/div>
                褚君浩回國,在一間十幾平方米的房間,繼續(xù)從事碲鎘汞窄禁帶半導(dǎo)體研究。與國際一流科學(xué)家建立良好合作關(guān)系,建設(shè)紅外物理國家重點實驗室,從測量到帶間光躍遷引發(fā)一系列新結(jié)果,在碲鎘汞窄禁帶半導(dǎo)體物理領(lǐng)域做出系統(tǒng)的創(chuàng)新的成果……“從0到1”的突破,到“從1到10”的迭代,褚君浩的研究從點到線再到面?!坝蓚€人家庭社會理念形成的植根于內(nèi)心的評價認識,發(fā)揮潛在的自我評價作用”,這像“隱形的翅膀”,讓他產(chǎn)生成就感和驅(qū)動力。
                “40后”碰上“05后”,一個半小時的授課,褚君浩以個人的傳奇經(jīng)歷,將國家發(fā)展、科學(xué)探索、個人成長相結(jié)合,凝練而又深刻,風(fēng)趣又幽默,現(xiàn)場掌聲不斷響起。這位中國自主培養(yǎng)的首位紅外物理博士,風(fēng)云四號衛(wèi)星、嫦娥三號月球車光譜儀、祝融號火星車的幕后英雄,用他父親的一句話鼓勵青年學(xué)子“不要做池塘表面的浮萍,要做池塘底部的癡婆魚”,像小草一樣隨意、謙和、頑強。
                “我們是要先打好科學(xué)基礎(chǔ),還是要邊做科研邊學(xué)習(xí)?”“AI會取代我們嗎?”“處在時代變革期里,我們應(yīng)該如何找到自己的定位?”“是選擇自己感興趣的專業(yè),還是選擇好就業(yè)的專業(yè)?”……講座結(jié)束后,學(xué)生工作部“智慧書院”小程序收到近200條提問。褚君浩用自己的經(jīng)歷和思考,為現(xiàn)場提問的同學(xué)作解答。
                “從褚院士的筆記、日記中,我了解到一代大家的成長步履,也感受到‘熱愛科學(xué)的男神’褚院士,是如何將自己的理想和國家所需緊密結(jié)合、同頻共振?!?023級經(jīng)濟院郁飛揚說,“我也立志要像褚老那樣刻苦鉆研、執(zhí)著奉獻,不斷思考如何為祖國發(fā)展做出貢獻”。
                2023級藥學(xué)院的石釗愷也有同樣感受,“褚院士講解紅外高端技術(shù),讓我感受到科技變化,激勵我好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)?!?/div>
                讓名師大家講思政課
                專業(yè)視角講透強國之路
                “這是我第一次面向數(shù)千人講思政大課?!北环Q為“心系科普的院士”的褚君浩每年開大大小小的講座不下百場,但面向如此多的學(xué)生開講思政,還是第一次。
                “科學(xué)家講思政課,結(jié)合親身經(jīng)歷的例子,同學(xué)會更有一種接近感和親切感?!薄耙粋€老師,在做好科研工作之外,應(yīng)該像功夫大家一般,既教技、也教德,做到德技同傳?!痹隈揖瓶磥?,現(xiàn)在的年輕人水平很高,但思想考慮很多,也面臨很多現(xiàn)實問題,“從周圍的科學(xué)家身上吸收一些對自己有幫助的內(nèi)容,是很有意義的事”。
                現(xiàn)場聽課后,2023級自然科學(xué)試驗班的學(xué)生環(huán)境科學(xué)與工程系的陳品羽有些激動,“課上褚君浩曾提及自己的筆名是‘坦牛’,嘴上說是‘在平坦的田野上像牛一樣工作’,心里想的是‘愛因斯坦和牛頓’”。“在自然科學(xué)領(lǐng)域,大量的定理、公式中找不到中國人的名字,禇院士將遺憾轉(zhuǎn)為動力,努力躋身紅外物理領(lǐng)域的國際領(lǐng)先水平。這激勵我在本科階段培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識的能力,未來融入科技潮流,做系統(tǒng)研究,腳踏實地,成為‘坦?!?。”
                這正是思政大課設(shè)計的目的——圍繞學(xué)生立德成才的規(guī)律,匯聚配置最優(yōu)質(zhì)的教育資源,點燃年輕人學(xué)習(xí)探究、奮斗成才的內(nèi)心不滅之火。
                近3700名學(xué)生,188個小班,700多名授課和帶教教師,涵蓋院士、文科資深教授、行業(yè)領(lǐng)袖、專職教師、知名校友,第一批133個覆蓋上海市的現(xiàn)場教學(xué)基地……這是復(fù)旦本科教育和思政教育的首創(chuàng)性改革,打響今年學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年的“第一仗”。
                通過讓名家上思政課,回應(yīng)學(xué)生對現(xiàn)實和未來的迷茫,幫助學(xué)生思考學(xué)習(xí)之境、探索學(xué)科之用、激發(fā)學(xué)人之責(zé)。通過讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)思踐悟四環(huán)節(jié),花兩年時間發(fā)現(xiàn)、關(guān)注和嘗試解決一個面向新征程的現(xiàn)實問題,學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法,去思考分析問題、嘗試解決問題,成為強國的“行動派”。
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