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為進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，中宣部會(huì)同教育部組織編寫了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》，該教材已由高等教育出版社、人民出版社聯(lián)合出版，8月28日起在全國發(fā)行。

9月1日，中國人民大學(xué)第一時(shí)間舉辦“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課集體備課會(huì)，中國人民大學(xué)黨委書記張東剛領(lǐng)銜備課，副校長王易主持，馬克思主義學(xué)院參與教材編寫的專家、思政課教師和后備人才齊聚一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，集眾師之長，深入研討推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。

《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》由導(dǎo)論、17章主體內(nèi)容和結(jié)語構(gòu)成，全面反映了馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果，反映了新時(shí)代偉大實(shí)踐和偉大變革，反映了學(xué)術(shù)界共識(shí)性研究成果。該教材堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、突出教學(xué)導(dǎo)向，注重貼近青年學(xué)生認(rèn)知特征和接受習(xí)慣，體現(xiàn)了大中小學(xué)思政課的一體化育人要求。

教材編寫過程中，理論界專家學(xué)者和一線中青年骨干教師廣泛參與，中國人民大學(xué)秦宣、陶文昭、黃文藝、李玉峰、劉建軍、宋友文、王衡、馬慎蕭等8位教師參加編寫工作。

中國人民大學(xué)從2017年開始率先開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究”專業(yè)課，2019年在全國高校率先全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”思政必修課程，2020年建設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程一體化教學(xué)資源，2021年“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程精講入選中央新聞出版署數(shù)字出版精品遴選推薦計(jì)劃，為全國高校開設(shè)該課程發(fā)揮了支持保障和示范引領(lǐng)作用。

2022年3月，中國人民大學(xué)啟動(dòng)了“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究工程”，作為深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想原創(chuàng)性、系統(tǒng)性、學(xué)理化、學(xué)科化研究闡釋的戰(zhàn)略舉措，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究的系統(tǒng)性謀劃、整體性推進(jìn)、項(xiàng)目化管理，進(jìn)一步深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)理化闡釋、學(xué)術(shù)化表達(dá)、大眾化傳播。

在全黨上下深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育之際，《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》教材的出版是理論界、教育界的一件大事?！读?xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》是第一部全面系統(tǒng)闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的統(tǒng)編教材，是高校思想政治理論課的權(quán)威用書，是推進(jìn)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材體系建設(shè)的重要成果。該教材的編寫出版和使用對(duì)于更好用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要意義。今天，我們?cè)谶@里舉辦集體備課會(huì)，就是深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、推動(dòng)思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展、更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。

全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對(duì)于青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代、認(rèn)識(shí)新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新、認(rèn)識(shí)在創(chuàng)新理論指導(dǎo)下黨和國家事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的意義。要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注重把政治性和學(xué)理性、價(jià)值性和知識(shí)性、理論性和實(shí)踐性統(tǒng)一起來。

講好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課，要把黨的理論創(chuàng)新成果及其蘊(yùn)含的立場觀點(diǎn)方法講準(zhǔn)講深講透講活，把新時(shí)代偉大十年黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革及其在黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上的里程碑意義講準(zhǔn)講深講透講活，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和科學(xué)體系，把握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

立足“講準(zhǔn)”：思政課的本質(zhì)是講道理，把道理講準(zhǔn)是前提。要把握好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的思想偉力、科學(xué)體系、完整內(nèi)容，首先要做到學(xué)深悟透。以忠誠之心敬仰之心講準(zhǔn)真理，以邏輯性、結(jié)構(gòu)性講準(zhǔn)科學(xué)體系，以主要內(nèi)容為核心講清學(xué)理，以思政課的綜合改革思路來講好概論課程。

立足“講深”：要講好道理、學(xué)理、哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，最終講清真理，讓黨的創(chuàng)新理論真正入腦入心。學(xué)校要以精細(xì)化、精準(zhǔn)化、分層化的課程標(biāo)準(zhǔn)，為全國提供率先示范。

立足“講透”：要深入研究習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)本課程與堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理結(jié)合起來，強(qiáng)化系統(tǒng)化、學(xué)理化闡釋，產(chǎn)生出符合時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、精神實(shí)質(zhì)的重大理論成果。

立足“講活”：創(chuàng)新方式方法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生為中心，化“教”為“學(xué)”，深化教研創(chuàng)新，依托北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心等開展有組織教研，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志的效果。?

習(xí)近平總書記指出，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師要擔(dān)好“第一責(zé)任”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，成長為“講準(zhǔn)講深講透講活”黨的創(chuàng)新理論的“四講”好老師，爭做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)深悟透示范者、研究闡釋引領(lǐng)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、忠誠實(shí)踐者的“五者”大先生。?

去年4月25日，習(xí)近平總書記在學(xué)校考察調(diào)研時(shí)指出，希望人民大學(xué)綿綿用力，久久為功，止于至善，為全國大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多“金課”。接下來，學(xué)校黨委將持續(xù)強(qiáng)化集體備課，學(xué)好新思想，用好新教材，講好思政課，推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系、育人體系、價(jià)值體系的轉(zhuǎn)化，持續(xù)發(fā)揮“一馬當(dāng)先”的示范引領(lǐng)作用，為推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦做出更多的“人大貢獻(xiàn)”！

教材編寫組主要成員作分享。

中國人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究院院長秦宣教授就《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》教材編寫及使用作輔導(dǎo)報(bào)告。他表示，這本教材編寫的難點(diǎn)在于，一是如何全面準(zhǔn)確展示習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和豐富內(nèi)容；二是如何與中小學(xué)教材相銜接；三是如何與《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要（2023年版）》等理論讀物有所區(qū)分。關(guān)于如何使用新教材更好地開展備課和教學(xué)，提出了五點(diǎn)思路建議：一是準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化；二是準(zhǔn)確把握馬克思主義中國化時(shí)代化重大理論成果之間的關(guān)系；三是緊密聯(lián)系習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在中國及各地的實(shí)踐；四是有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)重大理論熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究；五是持續(xù)跟蹤關(guān)注習(xí)近平總書記的最新講話。

馬克思主義學(xué)院副院長陶文昭教授發(fā)言對(duì)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》教材導(dǎo)論部分的框架結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容作了詳細(xì)解讀。他表示，導(dǎo)論部分有四大特色，一是政治性強(qiáng)；二是體系完整；三是內(nèi)容精準(zhǔn)；四是語言精煉。他強(qiáng)調(diào)，這本教材是高校思想政治理論課的權(quán)威用書，廣大“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課教師要充分利用好這本教材，全面把握教材的理論體系，認(rèn)真研習(xí)權(quán)威的文字表述，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，推動(dòng)思想政治理論課的高質(zhì)量發(fā)展。

馬克思主義學(xué)院李玉峰副教授表示，在參與編寫教材的進(jìn)程中深深體會(huì)到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是一個(gè)博大精深的科學(xué)理論體系，在教材中全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確闡述這一科學(xué)理論體系是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，既要從理論上對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于中國特色社會(huì)主義建設(shè)各領(lǐng)域的新理念新思想新戰(zhàn)略有著系統(tǒng)深入的理解，又要對(duì)這一理論指導(dǎo)下的實(shí)踐發(fā)展有著全面的把握，緊密關(guān)注、追蹤理論和實(shí)踐的最新發(fā)展。同時(shí)，作為講授這門課的老師，深深體會(huì)到講好這門課的責(zé)任重大，認(rèn)識(shí)到講好這門課既需要系統(tǒng)讀原著、讀習(xí)近平總書記重要文章，夯實(shí)講好課的理論基礎(chǔ)，又要理清各章節(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)，緊密聯(lián)系實(shí)際，更好實(shí)現(xiàn)從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

馬克思主義學(xué)院副院長宋友文教授結(jié)合新學(xué)期開好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程就教材使用談了三點(diǎn)意見：一是要做好體系化構(gòu)建，在學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)上將教材體系有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，構(gòu)建起遵循教學(xué)規(guī)律符合學(xué)情特點(diǎn)的教學(xué)體系。二是要做好學(xué)理化闡釋，在深入研究習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的道理學(xué)理哲理的基礎(chǔ)上將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)效果，用透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生、用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。三是做好分眾化教學(xué)，在把握不同學(xué)段、不同專業(yè)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受規(guī)律的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)“講準(zhǔn)、講深、講透、講活”這門關(guān)鍵性課程落到實(shí)處。

馬克思主義發(fā)展史教研室主任鄭吉偉教授、馬克思主義學(xué)院副院長譚清華教授、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論教研部主任王衡副教授、馬克思主義中國化教研室主任歐陽奇教授先后發(fā)言。