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2021年7月24日，為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)持大歷史觀，講好“大思政課”，在北京市委教育工委、北京市教委、山東省教育廳指導(dǎo)下及全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)支持下，由北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心（以下簡稱“中心”）和中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院主辦，山東省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心、山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的思想政治理論課青椒論壇第25期在山東濟(jì)南舉行，來自北京、山東、江蘇三地高校的7位優(yōu)秀青年教師圍繞“堅(jiān)持大歷史觀、講好大思政課”進(jìn)行教學(xué)展示。曲阜師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院李安增教授和山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張士海教授擔(dān)任評(píng)議專家，河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院柴素芳教授和山東師范大學(xué)原黨委書記商志曉教授作名師分享展示。來自山東省的140多位思想政治理論課骨干教師現(xiàn)場(chǎng)參加了論壇，全國高校思想政治理論課教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同步收看了論壇直播，瀏覽量近5萬人次。

論壇開幕式由山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王增福教授主持，他介紹了蒞臨本次論壇的嘉賓以及論壇的主題設(shè)置和議程安排，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)及同步收看網(wǎng)絡(luò)直播的全國高校思想政治理論課教師們表示熱烈歡迎。山東省教育廳思政處副處長仇寶艷，山東師范大學(xué)黨委常委、副校長滿寶元教授，中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、中心副主任宋學(xué)勤教授等領(lǐng)導(dǎo)出席論壇開幕式并致辭。

仇寶艷首先對(duì)論壇的舉辦表示祝賀，對(duì)中國人民大學(xué)和中心的支持表示感謝，對(duì)出席活動(dòng)的嘉賓表示歡迎。她指出，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話思想深邃，內(nèi)涵豐富，為我們深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)全省思政課改革創(chuàng)新指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。山東省堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記的重要指示要求，按照中央決策部署，迅速行動(dòng)，狠抓落實(shí)，思政課建設(shè)成效顯著。希望山東廣大思政課教師以此次論壇為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)深悟透習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，深入推進(jìn)“四史”教育，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。最后，她預(yù)祝論壇取得圓滿成功。

滿寶元在致辭中對(duì)本次論壇的召開表示熱烈的祝賀，向出席論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示誠摯的歡迎，對(duì)大家長期以來給予山東師范大學(xué)的關(guān)心、支持和幫助表示衷心的感謝。他介紹了山東師范大學(xué)及馬克思主義學(xué)院的建設(shè)情況，并指出，本次青椒論壇是山東省高校思政課創(chuàng)新發(fā)展的又一項(xiàng)重要成果，希望廣大“青椒”們以此次論壇的舉辦為契機(jī)，加強(qiáng)交流，深入研討，為不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性貢獻(xiàn)出青年教師的智慧和力量，同時(shí)也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家多提寶貴意見建議，一如既往地繼續(xù)關(guān)心支持山東師范大學(xué)和馬克思主義學(xué)院的發(fā)展。

宋學(xué)勤在致辭中表示，她受中國人民大學(xué)黨委副書記、馬克思主義學(xué)院院長、中心主任齊鵬飛教授的委托，對(duì)蒞臨論壇的線上與線下的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和老師表示衷心的感謝和誠摯的歡迎，向承辦論壇的山東省教育廳、山東師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意，并介紹了中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課的建設(shè)成就和中心的建設(shè)情況。她指出，習(xí)近平總書記“七·一”重要講話高屋建瓴，思想深邃，內(nèi)涵豐富，我們必須要在思政課的教育教學(xué)當(dāng)中融會(huì)貫通；今年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“大思政課”我們要善用之，這也為思政課的進(jìn)一步的改革創(chuàng)新指明了方向。本次論壇以“堅(jiān)持大歷史觀 講好大思政課”為題，正當(dāng)其時(shí)，意義重大。最后，她表示期待“青椒”和專家們的精彩展示，并懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)中心的發(fā)展繼續(xù)提出寶貴意見。

中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院張智副教授主持了上午的論壇。

中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院任劭婷老師作了題為“以大歷史觀講好改革開放之路 以大思政課培育改革開放精神”的分享。她指出，自習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上正式提出“改革開放精神”這一概念、《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確要求“弘揚(yáng)改革開放精神”后，“改革開放精神”逐漸成為理論界的研究熱點(diǎn)；而將大歷史觀引入“思想道德與法治”課，是彰顯這門課程本?？齐A段理論性學(xué)習(xí)定位的有效手段。接著，她以“改革開放精神”教學(xué)為例，結(jié)合相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，從“何謂‘大歷史’之‘大’”“如何理解歷史與歷史觀的區(qū)別”這兩個(gè)問題出發(fā)闡釋大歷史觀的內(nèi)涵，從“以古今之維縱覽改革開放精神的歷史脈絡(luò)”“以中西之交闡釋改革開放精神的時(shí)代特征”“以大思政課建設(shè)改革開放精神的培育路徑”三個(gè)方面講述將大歷史觀融入“思想道德與法治”課的教學(xué)體會(huì)。最后她指出，應(yīng)從厘清理論問題、豐富教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)形式、凝聚教學(xué)資源四個(gè)方面入手，講好弘揚(yáng)改革開放精神這堂“大思政課”。

北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院金夢(mèng)老師作了題為“以大歷史觀引領(lǐng)‘概論’課教學(xué)的三重維度”的分享。她從習(xí)近平總書記的重要論述出發(fā)辨析了大歷史觀的內(nèi)涵，指出我們所講的大歷史觀不同于西方大歷史觀，它是對(duì)歷史唯物主義的創(chuàng)新性發(fā)展，是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，整體地、聯(lián)系地、發(fā)展地分析歷史，總結(jié)歷史規(guī)律，揭示歷史趨勢(shì)，科學(xué)地審視現(xiàn)實(shí)、開創(chuàng)未來的歷史視野和根本觀點(diǎn)。接著，她結(jié)合具體教學(xué)案例，提出應(yīng)從大歷史觀的三重維度著手引領(lǐng)“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課教學(xué)：第一，在問題意識(shí)維度，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)聚焦實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史大主題；第二，在教學(xué)視域維度，應(yīng)立足全球大視野彰顯中國道路的世界意義；第三，在教學(xué)原則維度，應(yīng)重點(diǎn)把握歷史大趨勢(shì)和大邏輯。

山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院呂松濤副教授作了題為“以大歷史觀彰顯理論魅力——基于‘概論’課教學(xué)設(shè)計(jì)的思考”的分享。他結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，指出要想在大歷史觀的指導(dǎo)下上好“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課，彰顯中國化馬克思主義理論魅力，主要可以從三個(gè)方面入手。首先，要增強(qiáng)歷史主體意識(shí)，彰顯理論自信。要增強(qiáng)歷史自覺，自覺警惕西方中心主義，自覺立足于中國自己的歷史與現(xiàn)實(shí)，自覺構(gòu)建思考?xì)v史問題的中國范式和中國話語。其次，要增強(qiáng)歷史問題意識(shí)，彰顯理論深度。要從堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一來提出問題，從堅(jiān)持邏輯與歷史相統(tǒng)一來分析問題，切實(shí)解決學(xué)生的疑惑和關(guān)切。再次，要增強(qiáng)歷史整體意識(shí)，彰顯理論高度。要堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通、中國與世界相關(guān)聯(lián)、部分與全局相統(tǒng)一，通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，從更高的層次全方位闡釋好中國化馬克思主義理論。

在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，李安增教授首先對(duì)中心、中國人民大學(xué)和山東師范大學(xué)的信任表達(dá)了感謝。他指出，思政課對(duì)國家的未來發(fā)展和青年學(xué)生的個(gè)人成長具有重要意義，但是也面臨著學(xué)生到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率不高的問題。如何提高思政課對(duì)學(xué)生的吸引力？本次論壇的主題“堅(jiān)持大歷史觀 講好大思政課”，就是一劑政治站位高、實(shí)用性強(qiáng)的良方。接著，他對(duì)三位“青椒”的分享給予了高度評(píng)價(jià)，并做了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。最后，他對(duì)運(yùn)用大歷史觀講好“大思政課”分享了自己的心得體會(huì)：一是要把握住重大理論的精髓要義，發(fā)掘歷史縱深，開拓國際視野，把握歷史趨勢(shì)；二是增強(qiáng)問題意識(shí)，用問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)，突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，并且要“授人以漁”，使學(xué)生掌握分析問題的邏輯和方法。

在名師分享環(huán)節(jié)，柴素芳教授以“讓微電影與思政課幸福相遇”為題，分享了她在河北大學(xué)以微電影這種獨(dú)特的方式開展思政課實(shí)踐教學(xué)的成果和經(jīng)驗(yàn)。她把8年來微電影教學(xué)探索的經(jīng)驗(yàn)和特色概括成“11249”：“1”份初心確立改革定位，不追求藝術(shù)大片或高票房，而是以微電影為載體來實(shí)現(xiàn)立德樹人的這個(gè)目標(biāo)，增強(qiáng)思政課的親和力時(shí)效性；“1”部影片點(diǎn)燃星星之火，2013年由老師們拍攝的微電影《幸福陽光》開啟了微電影教學(xué)改革，2014年起由學(xué)生自己創(chuàng)作拍攝，至今已拍攝5000多部，80%以上的學(xué)生選擇微電影而非調(diào)研報(bào)告來完成思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐課程；“2”進(jìn)形成改革體系，進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)方案，進(jìn)入理論和實(shí)踐兩大課堂，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)互融；“4”項(xiàng)要求確保改革質(zhì)量，主題立意來自理論課程，類別時(shí)間適合反哺課堂，提交成果確保全員參與，成績?cè)u(píng)定激發(fā)學(xué)生熱情；“9”多特色見證改革成果，師生參與多、影片數(shù)量多、影片題材多、影片運(yùn)用多、媒體報(bào)道多、推廣應(yīng)用多、研究成果多、工作平臺(tái)多、學(xué)生受益多。

山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長徐穩(wěn)教授主持了下午的論壇。

曲阜師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院湯銳副教授作了題為“大歷史觀與大思政課視域下抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史省思”的分享。他指出，2020年是志愿軍入朝作戰(zhàn)70周年，一方面催生了一批以抗美援朝為題材的優(yōu)質(zhì)影視作品，引起社會(huì)熱議，另一方面也出現(xiàn)了很多歷史虛無主義的觀點(diǎn)，影響了新時(shí)代下大學(xué)生的價(jià)值判斷，因此我們需要以大歷史觀的角度幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這段歷史。接著，他詳細(xì)解析了大歷史觀視角下的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)：這是告別舊中國的屈辱、展現(xiàn)新中國精氣神的立國之戰(zhàn)，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人革命理想高于天的偉大精神；極大促進(jìn)了軍隊(duì)現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，提高了群眾政治覺悟；提高了中國的國際政治地位，間接支援了其他社會(huì)主義國家反對(duì)美國侵略的斗爭(zhēng)，使中國在社會(huì)主義陣營的威望空前提高。最后他指出，要想讓抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的英雄形象永駐人心，就要從“大思政課”的視角，綜合使用各種手段，讓學(xué)生在文本閱讀中感悟英雄，在影視作品中欣賞英雄，在訪談?dòng)涗浿幸娮C英雄，在實(shí)地調(diào)研中觸摸英雄。

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院王靜老師作了題為“以科技史音符奏響大思政課樂章——大歷史觀視域下‘原理’課教學(xué)的幾點(diǎn)思考”的分享。她首先闡釋了大歷史觀視角下的科技史概念，它在內(nèi)容上以科學(xué)、技術(shù)為內(nèi)核，在史料選擇上側(cè)重與“四史”的融合，在方法論上要求從縱向的時(shí)間維度、橫向的空間視野中整體把握。接著她論述了把科技史引入“馬克思主義基本原理”的必要性。她指出，從現(xiàn)實(shí)邏輯上看，科技史貼合學(xué)生興趣，可為“大思政課”提供豐碩資源；從歷史邏輯上，科技史鏈接教材體系，可為全面把握原理內(nèi)容提供支撐。最后，她以“量變質(zhì)變規(guī)律”這一知識(shí)點(diǎn)的講解為例，展示如何將科技史融入“馬克思主義基本原理”課的教學(xué)。她從科技史中選取了中國通信技術(shù)從1G到5G的變化過程為案例進(jìn)行分析，并將其放到新中國70年發(fā)展史、中國共產(chǎn)黨百年奮斗史的歷程中，既以歷史通原理，又以原理分析歷史，深化學(xué)生對(duì)原理的把握。

聊城大學(xué)馬克思主義學(xué)院黃昊副教授作了題為“井岡山道路：中國革命新道路”的分享。他以2016年習(xí)近平總書記第三次登上井岡山時(shí)所總結(jié)的“跨越時(shí)空的井岡山精神”為主旨，講述了毛澤東同志帶領(lǐng)紅軍在井岡山根據(jù)地的革命歷程：毛澤東發(fā)動(dòng)秋收起義，攻取長沙受挫，轉(zhuǎn)兵井岡山，完成“三灣改編”、確立“黨指揮槍”的原則；毛澤東在井岡山開展游擊戰(zhàn)，與朱德領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義部隊(duì)勝利會(huì)師；毛澤東在茅坪“八角樓”上就著幽暗的燈光寫下《井岡山的斗爭(zhēng)》《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》等文章，開創(chuàng)了新民主義革命理論的初步基礎(chǔ)；以“黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)”和“張子清獻(xiàn)鹽”的故事生動(dòng)展示“跨越時(shí)空的井岡山精神”。在分享過程中，黃昊副教授利用既打動(dòng)人心、又鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)與案例，有機(jī)融合井岡山紅色歌曲、與井岡山斗爭(zhēng)相關(guān)的毛澤東詩詞，展現(xiàn)了大歷史視角下井岡山的革命斗爭(zhēng)如何開辟了中國革命的新道路。

蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院吉啟衛(wèi)老師作了題為“用大歷史觀看中國共產(chǎn)黨的初心使命”的分享。他指出，中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。中國共產(chǎn)黨誕生至今之所以始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命，根源在于思想武器的科學(xué)先進(jìn)性、先鋒隊(duì)的本質(zhì)規(guī)定性、歷史潮流的強(qiáng)大推動(dòng)力和百年實(shí)踐的生動(dòng)說服力。英勇頑強(qiáng)的中國共產(chǎn)黨在百年奮斗征程中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造了四個(gè)偉大成就。百年黨史充分證明：始終堅(jiān)守初心使命是“中國共產(chǎn)黨為什么能”的關(guān)鍵；事業(yè)發(fā)展永無止境，共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不能改變；面向未來，中國共產(chǎn)黨一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生是國家的希望、民族的未來，新時(shí)代中國青年要堅(jiān)定跟黨走的理想信念，努力確立大志向、厚植大情懷、增長大智慧、勇于大擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造大業(yè)績，用青春奮斗建功立業(yè)。

在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，張士海教授首先解析了“大思政課”這一概念。他指出，大歷史就是大思政，要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生以黨史為重點(diǎn)的“四史”教育；大實(shí)踐就是大思政，要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生深切感悟新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐；大理論就是大思政，要運(yùn)用不斷發(fā)展的馬克思主義理論武裝青年大學(xué)生頭腦。接著，他表示四位老師的分享思路清晰，內(nèi)容豐富，對(duì)其給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)每位老師的分享做了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。他強(qiáng)調(diào)，“大思政課”建設(shè)是一個(gè)長期的系統(tǒng)性工程，需要打好組合拳，要充分調(diào)動(dòng)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各要素協(xié)同育人，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)，通過學(xué)術(shù)引領(lǐng)、系統(tǒng)培訓(xùn)、典型示范、政策激勵(lì)等方式，大力推進(jìn)大思政課建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。中心創(chuàng)辦的青椒論壇，致力于交流學(xué)教學(xué)心得、研討教學(xué)技能、提升教學(xué)能力，現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了25期，對(duì)高校思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展無疑發(fā)揮了重要作用。

在名師分享環(huán)節(jié)，商志曉教授作了題為“歷史是最好的教科書”的分享。他指出，歷史是事物的存在方式，因此了解歷史、把握歷史就成為必需。歷史是最好的老師，是最好的教材，是最好的智庫，是取之不盡的智慧源泉，是我們進(jìn)行斗爭(zhēng)的銳利武器。我們學(xué)習(xí)“四史”、開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是為了能夠深刻認(rèn)識(shí)到我們的紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易，知其所來，明其所趨，繼往開來，堅(jiān)定前行。他表示，我們應(yīng)具備歷史性思維，它既是一種反思性思維，要對(duì)過去進(jìn)行反思和揚(yáng)棄，從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又是一種創(chuàng)新性思維，要面向未來，開拓進(jìn)取。他指出，歷史是思政課的基礎(chǔ)內(nèi)容。思政課既是哲學(xué)課，又是歷史課，是哲學(xué)課與歷史的統(tǒng)一。哲學(xué)使人深刻，歷史使人豐厚；哲學(xué)給予我們論點(diǎn)，歷史給予我們論據(jù)：這兩者是緊密聯(lián)系在一起的。青年思政課教師應(yīng)該具有坐冷板凳的精神，在講好思政課、做好學(xué)問方面不斷前進(jìn)，取得更大的成就。

在會(huì)議總結(jié)階段，山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王增福教授首先對(duì)所有專家和老師們的辛勤付出表示感謝，他表示老師們的分享和點(diǎn)評(píng)都十分精彩，對(duì)于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立科學(xué)的歷史觀，立大志、明大德、成大材、擔(dān)大任，具有非常的意義和價(jià)值。他認(rèn)為，本次青椒論壇有三個(gè)特點(diǎn)：一是主題鮮明，意義重大，既有宏觀角度的大視野、大格局，又有微觀角度的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，讓我們深刻感悟到馬克思主義的魅力、真理力量和實(shí)踐力量；二是內(nèi)容新穎，學(xué)理深厚，既具有較強(qiáng)的邏輯性和系統(tǒng)性，又注重結(jié)合新媒體時(shí)代新媒體的新特點(diǎn)、新要求；三是感情真摯，激情昂揚(yáng)，每位老師都帶著真情實(shí)感來表達(dá)思想觀點(diǎn)，使人們真切感受到他們政治強(qiáng)、情懷深，是我們思政課教師學(xué)習(xí)的榜樣。最后，他再次邀請(qǐng)所有專家和老師們到山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院指導(dǎo)交流。至此，思想政治理論課青椒論壇第25期圓滿收官。

思想政治理論課青椒論壇是北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心面向思想政治理論課青年教師打造的品牌活動(dòng)，旨在為青年教師搭建溝通平臺(tái)，幫助其交流教學(xué)心得、研討教學(xué)技能、提升教學(xué)能力。

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