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中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的初步形成時期，將中共黨史引進(jìn)中小學(xué)課堂，開展多種形式的教育，讓中小學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨篳路藍(lán)縷、砥礪前行的百年歷程，理解歷史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨，為什么選擇了社會主義道路，對于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，具有重要的教育價值。

認(rèn)識黨的艱苦奮斗歷程。對于中小學(xué)生來說，在語文課文等學(xué)習(xí)過程中，了解了一些片段式的黨史知識，如土地革命時期的“朱德的扁擔(dān)”、長征時期的“金色的魚鉤”、抗戰(zhàn)時期的“南泥灣開荒”、解放戰(zhàn)爭時期的“百萬小推車”等。這些都是以故事方式呈現(xiàn)的，所承載的黨史知識是零碎的。推動黨史進(jìn)課堂，應(yīng)將黨史較為系統(tǒng)地融入滲透到各課程教學(xué)、各項(xiàng)活動之中，使學(xué)生比較完整地了解黨史，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為國為民艱苦奮斗的光輝歷程。

奠定熱愛黨的情感基礎(chǔ)。只有了解黨史全貌，才會使中小學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨為全國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的不變初心，才能認(rèn)識黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的依存關(guān)系，感受到過去無數(shù)共產(chǎn)黨人的流血犧牲與現(xiàn)在每一個人幸福生活之間的關(guān)系，進(jìn)而增進(jìn)對黨的親近感、認(rèn)同感，為熱愛中國共產(chǎn)黨奠定情感基礎(chǔ)。

樹立跟黨走的意志信念。一段時期以來，一些別有用心的人歪曲和否定已有定論的歷史事件和歷史人物，對革命前輩、黨的領(lǐng)袖、英雄模范人物丑化詆毀，企圖否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，否定新中國的歷史。這種歷史虛無主義思潮妄圖以此改變青少年一代對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識。黨史進(jìn)中小學(xué)校課堂，能使中小學(xué)生從小內(nèi)心根植紅色文化基因，堅(jiān)定跟黨走的意志和信念。

黨史進(jìn)課堂，在具體實(shí)施路徑上可以因地制宜，有所創(chuàng)新。比如浙江是中國革命紅船啟航地、改革開放先行地，具有豐富的黨史教育資源。浙江省杭州市拱墅區(qū)教育局于2018年3月率先在全區(qū)中小學(xué)校實(shí)施黨史進(jìn)課堂教育活動，著力培育中小學(xué)生對黨的情感認(rèn)同，取得了顯著的成效。黨史進(jìn)中小學(xué)課堂教育活動的主要實(shí)踐路徑有三個方面。

依托校本課程實(shí)施。浙江錦繡育才教育集團(tuán)黨委是“全國先進(jìn)基層黨組織”，該校先行試點(diǎn)，組織專家編寫校本教材《黨的知識》，經(jīng)審定后正式出版。2018年3月，拱墅區(qū)教育局黨委發(fā)出通知，要求將黨史進(jìn)課堂納入?yún)^(qū)內(nèi)各校校本教學(xué)工作計(jì)劃，各中小學(xué)校每學(xué)年安排8課時，義務(wù)教育階段9個學(xué)年共安排72課時的課程教學(xué)。黨史進(jìn)課堂校本課程得到廣大教師積極響應(yīng)，全區(qū)2000余名黨員教師參與課程教學(xué)。拱墅區(qū)教育局在學(xué)科教學(xué)比賽項(xiàng)目中設(shè)立“黨史進(jìn)課堂”專項(xiàng)教學(xué)比賽，該項(xiàng)教學(xué)比賽成績等同于學(xué)科比賽成績，獲獎成績納入教師職稱評審范圍。師生們學(xué)習(xí)黨史、知黨愛黨的熱情被激發(fā)，學(xué)生對黨的情感認(rèn)同進(jìn)一步提升。

學(xué)科教學(xué)中滲透黨史教育。在思政、語文、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科教學(xué)過程中滲透、融合黨史教育，能增強(qiáng)黨史知識呈現(xiàn)的豐富性、立體性，避免教育活動的單調(diào)。學(xué)科滲透本質(zhì)上是以生為本的視角，能夠有效激發(fā)學(xué)生的情感認(rèn)同。杭州市文暉中學(xué)在音樂學(xué)科教學(xué)中，圍繞“不忘初心”的主題音樂教學(xué)滲透黨史教育：從鐘南山院士80余歲奔赴抗擊疫情第一線，被授予“共和國勛章”的感人事跡，認(rèn)識黨的初心和使命；從抗美援朝中的英雄事跡和大涼山脫貧攻堅(jiān)“藤梯、鋼梯、樓梯”的變化中感受黨的初心和使命，在師生伴唱、分唱、合唱中情感得到升華。

活動課程中有機(jī)融入。在中小學(xué)校的團(tuán)隊(duì)課、綜合實(shí)踐、第二課堂等活動課程中有機(jī)地融入黨史教育，能讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中、真實(shí)感受中增強(qiáng)對黨的情感認(rèn)同。如杭州市星瀾小學(xué)圍繞少先隊(duì)主題活動“隊(duì)旗跟著黨旗飄”，開展“星瀾娃聽故事”活動課程。黨員教師以微黨課的形式，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平深入淺出地講述黨史故事，在學(xué)生心中播撒“了解黨、熱愛黨、跟黨走”的紅色種子。杭州的許多紅色資源，如中國共產(chǎn)黨杭州歷史館、五四憲法歷史資料陳列館等都成為黨史教育的第二課堂，成為學(xué)生走出校園進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)的活動課程資源。