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教育是千秋基業(yè)，是萬世偉業(yè)，始終承載著國家富強、民族振興、人民幸福的歷史重任。高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央著力加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，其根本目的在于立德樹人，培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。新時代加強和改進高校黨的建設(shè)，必須緊緊圍繞立德樹人來展開，從而保證中國特色社會主義大學(xué)育人育才的實效。

中國共產(chǎn)黨自創(chuàng)建以來特別是中華人民共和國成立后一直高度重視人才對于民族振興和國家發(fā)展的重要作用，堅持辦人民滿意的教育。幾十年的實踐探索取得了顯著的成就，也積累了豐富的經(jīng)驗。其中，把德育擺在教育的突出位置，是我們黨抓教育工作的一個鮮明特征和基本經(jīng)驗。2012年，黨的十八大將立德樹人作為教育的根本任務(wù)。2017年，黨的十九大在作出中國特色社會主義進入新時代的重要判斷后，指出“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”，強調(diào)要“培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人”，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。這實際上從培養(yǎng)目標的角度闡明了新時代立德樹人的具體要求，進一步明確了推進教育工作的方向。

高等教育在我們國家的人才培養(yǎng)體系中居于重要地位，承擔為黨和國家育才造士的重要責任。隨著高等教育進入普及化階段，高校在人才培養(yǎng)中的作用更加突出，其育人育才的導(dǎo)向和效果直接關(guān)系國家的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和我國在日趨激烈的國際競爭中的地位。2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出，高校立身之本在于立德樹人，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。在新時代，辦好中國特色社會主義高校，首先要準確把握立德樹人在高校各項工作中的根本性地位。

（一）人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的首要任務(wù)

人才培養(yǎng)，是事關(guān)一個國家興旺發(fā)達和社會進步的根本大事。黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合強調(diào)人才培養(yǎng)對于國家發(fā)展的重要意義，指出：“當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯?！畠蓚€一百年’奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。”

人才不是天然產(chǎn)生的，是培養(yǎng)出來的，需要經(jīng)過一個教育、學(xué)習、成長、成熟的過程。從這一意義來說，教育是國之大計、黨之大計，影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。作為教書育人之地，學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中的作用是十分重要的。其中，高等院校肩負著培養(yǎng)高層次專門性人才的責任。盡管隨著時代的發(fā)展，高等院校的職責和功能不斷地豐富和擴展，承擔了科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、智庫等多項功能，但高等院校的最根本和核心的任務(wù)始終是人才培養(yǎng)。人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低是衡量一所高校辦學(xué)水平的重要標準。換言之，一流大學(xué)之所以成為一流，最根本的是擁有若干一流的學(xué)科，能夠培養(yǎng)出具有崇高道德水準和高水平專業(yè)素養(yǎng)的一流人才。

（二）人才培養(yǎng)要堅持“立德”與“樹人”的有機統(tǒng)一

“立德”“樹人”思想在中國由來已久。早在《左傳·襄公二十四年》中就有這樣的記述：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！敝詫ⅰ傲⒌隆本邮祝且獜娬{(diào)一個人如果有高尚的道德修養(yǎng)，成為后世效法的榜樣，便能人格不朽?！豆茏印?quán)修》中有“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”的說法，其大意是說，種糧食是為當年打算，種樹是為十年后打算，而培養(yǎng)人才則是為長遠打算。

“立德”和“樹人”的關(guān)系十分緊密?！傲⒌隆笔恰皹淙恕钡那疤岷突A(chǔ)，“樹人”是“立德”的目的和結(jié)果?！傲⒌隆焙汀皹淙恕苯Y(jié)合在一起，深刻地揭示了人才培養(yǎng)的規(guī)律，科學(xué)回答了育德和育才之間的關(guān)系問題。正如習近平總書記指出的，“‘才者，德之資也；德者，才之帥也?！瞬排囵B(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法”。

對于高等院校來說，堅持“立德”與“樹人”的有機統(tǒng)一，要做到四個方面：首先，要把“有德行”作為立德樹人的靈魂旨歸，要把人才的價值觀培養(yǎng)放在高等教育重中之重的位置，改變那種重“器”輕“道”的理念，把價值觀念的培養(yǎng)貫徹到人才培養(yǎng)的全方位、全過程之中。其次，要把“有才學(xué)”作為立德樹人的重點目標，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)人才，并且引導(dǎo)他們用個人的專業(yè)能力服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展。再次，要把“有根基”作為立德樹人的基本要求，立足中國國情、腳踏中國大地，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進的現(xiàn)代文化浸潤青年學(xué)子的心田，不斷激發(fā)出他們的家國情懷，增強他們的文化自信，幫助他們終身樹立堅定的人民立場。最后，要把“有格局”作為立德樹人的重要內(nèi)容，培養(yǎng)有“大格局”“大情懷”的人才，引導(dǎo)他們真正站在全球的角度、全人類命運的角度去思考問題，思考人生，思考未來。

（三）推動高校改革發(fā)展關(guān)鍵要落實立德樹人根本任務(wù)

隨著中國特色社會主義進入新時代，中國的高等教育也進入了一個新的歷史發(fā)展階段。在這一階段，各高校必須主動適應(yīng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局對高層次人才培養(yǎng)的新要求。2018年5月2日，習近平總書記在視察北京大學(xué)時就曾指出：“高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽＝裉?，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切?！睘榱送苿有聲r代高校改革發(fā)展，教育部先后于２０１８年和2020年召開了新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議和全國研究生教育會議，專門研究部署高等學(xué)校本科教育和研究生教育工作。

貫徹落實這兩個重要會議的主要精神，深入推動學(xué)校的改革發(fā)展，已經(jīng)成為當前各高校的重要任務(wù)。但縱觀世界各國的教育改革，我們發(fā)現(xiàn)，高等院校改革發(fā)展所要破解的根本性難題，并不是經(jīng)費投入、基礎(chǔ)建設(shè)、校園環(huán)境等硬件方面的問題，而是如何讓高等教育回歸本位，圍繞“立德樹人”來開展教育教學(xué)，培養(yǎng)具有正確價值觀念、完善知識結(jié)構(gòu)、扎實創(chuàng)新能力、宏大國際視野的高素質(zhì)人才。

基于此，新時代推動高校改革發(fā)展，關(guān)鍵是要落實立德樹人根本任務(wù)。具體來說，要從四個方面著力：一是必須重視價值觀念的塑造。今天，我們面臨的是一個價值多元、誘惑較多的變革時代，因此比以往任何時候都要求高等教育將價值觀念的塑造放在核心位置，這是當今高等院校改革創(chuàng)新的首要任務(wù)。二是必須重視知識和能力結(jié)構(gòu)的完善。在當今知識經(jīng)濟的時代，一個人能否有所創(chuàng)造發(fā)明、對社會作出貢獻，不完全取決于他所擁有的知識量，而更依賴于是否具有合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。高等院校要培養(yǎng)能夠適應(yīng)時代要求、發(fā)揮自身才能、推動社會進步的高素質(zhì)人才，必須授人以漁、優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之能夠較好地適應(yīng)環(huán)境的變化，擁有終身學(xué)習和自主學(xué)習的能力。三是必須重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力是高層次、高素質(zhì)人才必備的核心競爭力。高等院校之所以“高等”，根本在于它能夠?qū)⒆钚碌目萍嘉幕把刂R納入到教育教學(xué)過程中，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，不斷培養(yǎng)出一批又一批“敢為天下先”的創(chuàng)新人才。四是必須重視社會實踐的養(yǎng)成。當前，社會實踐是落實立德樹人中極為薄弱的環(huán)節(jié)，也是各國提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要突破點。要有效地解決社會實踐與知識學(xué)習不相匹配的問題，真正使大學(xué)生成為“讀萬卷書、行萬里路”的高端人才，培養(yǎng)和造就一批既能“仰望星空”志存高遠，又能“腳踏實地”知行合一的大學(xué)生。

在2018年召開的全國教育大會上，習近平總書記系統(tǒng)論述了黨的十八大以來教育改革發(fā)展形成的一系列新理念新思想新觀點，將“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”放在首位，深刻揭示了黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系。要確保高校完成好立德樹人這一根本任務(wù)，堅持黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要。換言之，黨的領(lǐng)導(dǎo)是不是堅強有力、黨的建設(shè)質(zhì)量高不高，直接影響高校立德樹人的效果。

（一）堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義大學(xué)的最大政治優(yōu)勢

中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。我國高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，不僅是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，也是中國特色社會主義大學(xué)的最大政治優(yōu)勢。

第一，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，有利于確保高校的社會主義辦學(xué)方向。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，也是體現(xiàn)辦學(xué)方向的關(guān)鍵性問題。新中國成立以來我國高等教育發(fā)展的輝煌歷程充分證明，只有始終堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)并不斷根據(jù)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化來提升和完善黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證高校更好地為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，使高校在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中發(fā)揮更大的作用。

第二，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，有利于確保高等教育的公平公正?！稗k什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”是關(guān)系國計民生的大事。新中國成立以來，在中國共產(chǎn)黨的堅定領(lǐng)導(dǎo)下，我們國家始終堅持以人民為中心的立場，動員凝聚全黨全社會的力量辦好高等教育，不斷提升高等教育的普及化程度和高校整體辦學(xué)水平，最大限度地確保高等教育的公平公正，努力讓高等教育的發(fā)展成果服務(wù)惠及廣大人民。

第三，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，有利于培育優(yōu)良的校風學(xué)風。高校是教育培養(yǎng)青年人才的園地，也是各種社會思潮激烈碰撞的地方。歷史證明，只有堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，才能在思想多元、價值多元的嚴峻挑戰(zhàn)下堅持和鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，弘揚社會主義核心價值觀，培育出優(yōu)良的校風學(xué)風，抵制各種錯誤思潮在高校蔓延，降低功利、浮躁、拜金、享樂等社會現(xiàn)象對廣大師生的影響。

（二）落實立德樹人根本任務(wù)必須加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)

在2016年召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記明確指出：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校?！逼渲?，堅持黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，是我國高等教育發(fā)展道路的鮮明特色和首要特征。我們黨創(chuàng)辦高等教育的歷史亦一再證明，黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮得如何，不僅影響甚至決定著高等教育是否能夠健康發(fā)展，而且還關(guān)乎立德樹人的成效。因此，新時代落實立德樹人根本任務(wù)，必須全面加強高校黨的領(lǐng)導(dǎo)。

除了遵循歷史經(jīng)驗之外，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央著力加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，還具有十分重要的現(xiàn)實意義。今天的中國正處于中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的歷史交匯期，黨和國家事業(yè)發(fā)展進入了一個關(guān)鍵階段。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。在這一時代背景下，高校必須把自身發(fā)展的目標和新時代國家發(fā)展的目標有機融合在一起，回歸黨創(chuàng)辦高等教育的初心，履行高校的歷史使命，聚焦立德樹人這一根本任務(wù)，切實提高高等人才的培養(yǎng)質(zhì)量。而要落實這一要求，首先要解決舉旗定向的問題，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。這就需要發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、全面加強高校黨的領(lǐng)導(dǎo)。

中國特色社會主義進入新時代后，我國的高等教育發(fā)展也迎來了由大變強的關(guān)鍵時期。在這一階段，高等院校的改革和發(fā)展面臨著許多前所未有的問題和挑戰(zhàn)，特別是意識形態(tài)領(lǐng)域在高等院校呈現(xiàn)復(fù)雜態(tài)勢，青年大學(xué)生思想政治工作暴露出了一些缺陷和短板。在這種情況下，高等院校要將落實立德樹人根本任務(wù)同防范和化解一些潛在的重大風險結(jié)合起來。這就要求高校進一步加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過全面提升高校黨組織應(yīng)對復(fù)雜問題的能力維護高校和諧穩(wěn)定，通過扎實的思想政治工作引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地之間的關(guān)系，全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

（三）高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞立德樹人展開

為了加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)制度優(yōu)勢，首先要把黨自身建設(shè)得堅強有力。黨的十九大在論述新時代黨的建設(shè)總要求時明確將“堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”作為新時代黨的建設(shè)的根本原則。這對于我們把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)之間的關(guān)系具有十分重要的意義。當前，要充分發(fā)揮黨領(lǐng)導(dǎo)高校的政治優(yōu)勢，必須落實黨要管黨、全面從嚴治黨的方針要求，把黨在高校的各級組織建好建強。換言之，只有不斷加強和改進高校黨的建設(shè)，切實提高黨的建設(shè)質(zhì)量，才能確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在高校全面發(fā)揮作用。

如何衡量高校黨的建設(shè)質(zhì)量？關(guān)鍵要看它服務(wù)立德樹人的實效。圍繞黨的中心工作開展黨的建設(shè)，用“偉大工程”保障“偉大事業(yè)”，是我們黨近百年來加強自身建設(shè)、推動事業(yè)發(fā)展的一條基本經(jīng)驗。在高校，立德樹人是根本任務(wù)，立德樹人的成效是檢驗一切工作的根本標準。因此，無論是高校黨的委員會，還是院（系）級單位黨組織，都必須履行培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的職責；無論是教職工黨支部，還是學(xué)生黨支部，都要加強對黨員的教育管理、通過他們帶動非黨員師生，還要有針對性地做好師生思想教育工作，用社會主義核心價值觀武裝大學(xué)生的頭腦。

黨的十八大以來，習近平總書記反復(fù)強調(diào)“要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本”。因此，圍繞立德樹人加強黨的建設(shè)，首先要不斷健全和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，充分發(fā)揮學(xué)校黨委在把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實等方面的核心作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強保證。同時，高校黨的委員會要堅持全面從嚴治黨，通過高校黨組織建設(shè)，始終確保中國特色社會主義大學(xué)的正確政治方向，不折不扣貫徹落實黨的教育方針和中央各項決策部署，確保高校師生在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

圍繞立德樹人加強和改進高校黨的建設(shè)、不斷提高高校黨的建設(shè)質(zhì)量，必須明確當前制約高校立德樹人實效的關(guān)鍵因素，分析高校黨的建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，以問題為導(dǎo)向，抓準著力點。

（一）加強高校黨的政治建設(shè)，保證立德樹人的正確方向

教育工作具有鮮明的政治屬性。高校黨的各級組織必須旗幟鮮明地講政治。如果高校黨組織在舉旗定向上不夠堅定、在扎根中國大地建設(shè)中國特色社會主義高校這一核心問題上有所動搖，高校的立德樹人根本任務(wù)一定完成不好。因此，圍繞立德樹人加強和改進高校黨的建設(shè)，首先要加強高校黨的政治建設(shè)，發(fā)揮政治建設(shè)在黨的各項建設(shè)中的統(tǒng)領(lǐng)性作用。在加強高校黨的政治建設(shè)中，高校黨的委員會的作用至關(guān)重要。高校黨委必須始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人上站穩(wěn)立場、把牢方向。學(xué)校黨委不僅自身要在重大政治原則和大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，同黨中央保持高度一致；還要持續(xù)堅定地推動習近平新時代中國特色社會主義思想進學(xué)術(shù)、進學(xué)科、進課程、進培訓(xùn)，注重學(xué)習的深化、內(nèi)容的消化、實踐的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)高校干部師生始終同黨中央保持高度一致。

高校各級組織都要把“用‘四個意識’導(dǎo)航、用‘四個自信’強基、用‘兩個維護’鑄魂”作為加強和改進黨的建設(shè)的總抓手，貫徹落實全面從嚴治黨的方針和各項要求。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大師生樹立和堅定正確政治信仰，夯實堅持和發(fā)展中國特色社會主義的共同思想基礎(chǔ)。要在選人用人上堅持正確的政治導(dǎo)向，對政治不合格的候選人“一票否決”。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子的政治能力和師生黨員的政治理論素養(yǎng)，增強他們抵御各種風險挑戰(zhàn)的意識和本領(lǐng)。要嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，不斷加強黨內(nèi)政治文化建設(shè)，努力在高校營造良好的政治生態(tài)，實現(xiàn)全體黨員、干部在思想上和行動上的團結(jié)一致。

（二）健全優(yōu)化高校黨的組織體系，落實立德樹人具體責任

黨的力量來自于我們黨嚴密的組織體系。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的組織體系建設(shè)，并在闡述新時代黨的組織路線時將組織體系建設(shè)作為重點任務(wù)。我們黨探索高校黨的建設(shè)的歷史也反復(fù)證明，黨的領(lǐng)導(dǎo)在高校能不能有效實現(xiàn)，很大程度上取決于高校黨的組織體系健不健全和各級組織的職責是否明確。

基于此，為了發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)在落實立德樹人根本任務(wù)中的作用，高校必須加快構(gòu)建高校黨委、院系黨組織、基層黨支部、黨員“四位一體”的組織體系，形成黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。為了形成立德樹人的合力、取得育人實效，高校在健全優(yōu)化黨的組織體系時還必須明確學(xué)校黨委、院系黨組織、基層黨支部和黨員干部個體服務(wù)立德樹人的具體職責，制定工作目標，優(yōu)化體制機制，創(chuàng)新服務(wù)載體，探索有效舉措，把黨的建設(shè)服務(wù)立德樹人的各項工作落實落細。

在加強和改進高校黨的建設(shè)時，要把支部建設(shè)擺在突出的位置，著力提升高校黨支部的組織力，充分發(fā)揮好教師黨支部和學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用?；A(chǔ)不牢，地動山搖。支部是我們黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。高?；鶎狱h組織建設(shè)的成效最終要體現(xiàn)在學(xué)生黨支部和教師黨支部的作用發(fā)揮之上。因此，高校黨委和院系黨組織要盡快形成大抓支部的意識，在學(xué)校內(nèi)部積極推動樣板支部的創(chuàng)建工作，并且大力整治軟弱渙散黨支部，全面提升黨支部建設(shè)的標準化、規(guī)范化水平。鑒于教師在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，教師支部的政治功能不強、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好，將嚴重影響高校思想政治工作的成效。因此，相比學(xué)生黨支部，教師黨支部的建設(shè)更為關(guān)鍵。高校黨委和院系黨組織要認真落實教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，確保教師黨支部“三會一課”等基本制度的執(zhí)行，全面提升教師支部的建設(shè)質(zhì)量。

（三）堅定師生黨員理想信念，發(fā)揮先進分子的示范引領(lǐng)作用

教師是人類靈魂的工程師，是青年學(xué)生成長的引路人和指導(dǎo)者。他們的思想政治素質(zhì)和道德情操，對青年學(xué)生具有很強的影響力和感染力。“立德樹人”首先要立師德。圍繞立德樹人加強和改進高校黨的建設(shè)，要把黨的建設(shè)與師德師風建設(shè)緊密起來，發(fā)揮教師黨員在傳播先進文化、踐行社會主義核心價值觀方面的引領(lǐng)作用。其中，擔任領(lǐng)導(dǎo)干部的黨員教師要率先垂范，著名學(xué)者、學(xué)科帶頭人、骨干教師中的黨員也要發(fā)揮先鋒模范作用，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，進而帶動廣大高校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，用良好的思想道德品質(zhì)給大學(xué)生以潛移默化的影響。學(xué)生黨員既是高校思想教育的對象，也是其他學(xué)生的組織者和帶動者。他們應(yīng)當以同齡人的身份在學(xué)生思想教育工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極傳播正能量，反對各種錯誤思潮。

而要發(fā)揮師生黨員的示范作用，必須先解決師生黨員的思想問題，尤其要堅定師生黨員的理想信念，補齊他們的精神之“鈣”。因此，圍繞立德樹人加強和改進高校黨的建設(shè)，一個重要的著力點是堅定師生黨員對馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想。高校各級組織要認真研究師生黨員的思想動態(tài)，做好師生黨員的思想教育工作，引導(dǎo)他們牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生黨員的頭腦，引導(dǎo)他們深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求，在學(xué)懂弄通做實上下功夫；要通過各種方式方法提高師生黨員運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題的能力，用理論的清醒保證理想的堅定，培育師生黨員的精神家園。