您當前所在的位置 ： 資訊平臺 > 教學改革
深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會走進中國人民大學
2020-12-17 來源： 北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心 作者： 中心辦公室
12月15日，教育部在京召開深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會，對推動新發(fā)展階段學校思政課高質(zhì)量發(fā)展進行部署。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話，教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持會議。教育部黨組成員、副部長鄭富芝，北京市委副書記張延昆等出席會議。
當天下午，參會的部分省、市、自治區(qū)教育工委和高校主要負責同志調(diào)研了北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，現(xiàn)場觀摩了中國人民大學馬克思主義學院思政課教學。中國人民大學黨委書記靳諾，校長劉偉，黨委副書記、紀委書記吳付來，黨委副書記、馬克思主義學院院長齊鵬飛，副校長顧濤等陪同。
調(diào)研中，靳諾首先介紹了中國人民大學在教育部和北京市支持下，大力建設北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心、打造全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺的情況。北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心是在北京市委教育工委、市教委的大力支持與直接領導下成立的首批高精尖創(chuàng)新中心之一。五年來，中心依托人大馬理學科“集群”優(yōu)勢和北京高校人才、資源、技術優(yōu)勢，打造了一系列重要資源平臺，推出了“學習大家談”“名師大家講黨史”“名師講壇”“青椒論壇”“疫情防控公開課”等特色項目。尤其是依托中心建設的全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺，在疫情防控期間為“停課不停教、停課不停學”提供了重要助力，在網(wǎng)絡上引領、在媒體上發(fā)聲、在直播中亮相、在行動中踐行，真正達到了把思政課教學優(yōu)勢轉化為支持抗疫的強大力量、把全民抗疫真實故事轉化為思政課的鮮活素材的效果，形成了與全國高校思政課教師一起共克時艱、在線戰(zhàn)疫的良好局面。
馬克思主義學院黨委書記兼常務副院長王易教授從運行模式、主要特色、基本成效等方面詳細介紹了中心情況，向與會代表全面展示了思想政治理論課資訊平臺、馬克思主義理論研究和文獻支撐平臺、思政課教學資源共享平臺、思政課數(shù)字化教學平臺、思想政治教育質(zhì)量評估平臺、大學生思想動態(tài)調(diào)查分析平臺等資源平臺，以及在此基礎上打造的全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺。通過這些平臺，老師可以根據(jù)學生“口味”挑選“食材”、烹飪思政“大餐”。她表示，作為立足北京、輻射全國，服務大中小全體思政課教師和學生的“金字招牌”，中心將進一步突出共建共享，為全國高校思想政治理論課教育教學改革創(chuàng)新貢獻力量。
隨后，與會代表走進中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想概論的案例教學課堂。馬克思主義學院副教授、校團委負責人楊子強以“接訴即辦：堅持以人民為中心的根本立場——習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地生動實踐的典型案例”為題，結合中國人民大學“街巷中國”思政實踐項目的調(diào)研成果，從主要背景、做法與特點、成效與啟示等方面，深入闡釋了“接訴即辦”工作背后展現(xiàn)的習近平新時代中國特色社會主義思想一以貫之的鮮明人民立場與真摯人民情懷。
課堂上，多位同學結合親身經(jīng)歷講述了組建“街巷中國”調(diào)研團實地探訪“接訴即辦”機制的真實感受，并以相關案例為切口分享了對“以人民為中心的根本立場”的感悟。在理論與實踐的交匯融合中，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民、造福于民的形象更加鮮活，師生們對習近平新時代中國特色社會主義思想的人民立場、人民情懷有了更深理解。
現(xiàn)場觀摩后，齊鵬飛簡要介紹了中國人民大學馬克思主義學院、馬克思主義理論學科以及思想政治理論課建設的情況。他表示，中國人民大學作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的中國第一所新型正規(guī)大學，始終是“馬克思主義教學與研究的高地”，是中國高校馬克思主義理論學科和中共黨史學科的主要開創(chuàng)者和奠基者。近年來，人大馬院堅持以黨的建設為引領，全面深化思想政治理論課教學改革與創(chuàng)新，探索出了具有人大特色的思政“金課”模式。希望借助此次調(diào)研觀摩活動，與各兄弟高校加強交流共建，努力建設好“落實立德樹人根本任務的關鍵課程”。
與會代表對此次活動給予高度評價，稱贊這樣的課堂是名副其實的“高精尖水平的思政課”，一致認為講好新時代思政課必須堅持理論與實踐相結合，打造具有廣泛代表性和影響力的教學案例庫，進一步增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，切實提高習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進學生頭腦”的實效。
部分文字和圖片來源于微言教育
