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會議旨在深刻領(lǐng)會9月1日出版的《求是》雜志所發(fā)表的習(xí)近平總書記重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，深入認識辦好思政課在黨和國家事業(yè)全局中的戰(zhàn)略地位和重大意義，進一步推動高校思政課守正創(chuàng)新。來自同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海大學(xué)和西安電子科技大學(xué)等高校的20多名師生參加了會議。

同濟大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記陸居怡教授表示，自重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》發(fā)表后，學(xué)院組織全院師生利用各種形式及時學(xué)、跟進學(xué)、深入學(xué)，努力把習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課的重要論述落實到課堂教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等方面。期待通過此次深入學(xué)習(xí)研討，為推動新時代思想政治理論課建設(shè)、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和馬克思主義學(xué)院建設(shè)貢獻智慧和力量。

西安電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長賈鋼濤教授認為，習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課的重要論述高瞻遠矚、運籌帷幄，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，提出了推動思政課守正創(chuàng)新的明確要求，為廣大教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課提供了根本遵循，是新時代意識形態(tài)建設(shè)和思政課建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻。我們要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，理直氣壯開好思政課，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)出能擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張志丹教授提出，習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課的重要論述，第一次系統(tǒng)全面指出了辦好思想政治理論課的根本方向和頂層設(shè)計，是思想政治理論課守正創(chuàng)新的根本遵循。習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課的重要論述是對當代中國馬克思主義關(guān)于意識形態(tài)工作思想的豐富發(fā)展，體現(xiàn)了馬克思主義世界觀和方法論在我國思想政治理論課發(fā)展史、改革開放40多年發(fā)展史、新中國教育發(fā)展史、中國共產(chǎn)黨近百年發(fā)展史上起到的重要作用，其對于高校建設(shè)、思想政治理論課改革創(chuàng)新和時代新人培養(yǎng)影響深遠。

上海大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長邱仁富認為，新時代思政課建設(shè)必須要彰顯時代性，要立足中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，不斷從思想理論上提高認識，深化研究闡釋，增強思政課理論研究的廣度和深度。在此基礎(chǔ)上，講好中國故事、講好中國與世界的故事，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，不斷引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定“四個自信”，增強政治定力，不斷引導(dǎo)廣大學(xué)生堅持問題導(dǎo)向，提高理論水平和思維能力。

辦好思政課，關(guān)鍵在教師。華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院曹景文教授表示，拓寬國際視野是高校思政課提高教學(xué)針對性和有效性的重要途徑和有效方法，包括吸收、借鑒海外學(xué)者的觀點解讀中國革命、建設(shè)和改革的歷史和現(xiàn)實，闡釋黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)集體核心的國際視野，構(gòu)建具有國際視野的教學(xué)體系等。這對思政課教師的綜合能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。

上海立信會計金融學(xué)院馬克思主義學(xué)院徐光壽教授認為，習(xí)近平總書記對高校思政課教師隊伍提出的“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”這六項要求，既是培養(yǎng)新時代思政課教師的根本遵循，也是對新時代思政課教師進行全面評價的科學(xué)依據(jù)。要做好思想政治理論課教師的評價工作，通過制定科學(xué)、有效的評價指標體系，保證教師時刻對標，確保思想政治理論課的政治性與方向性，確保意識形態(tài)工作的準確性與實效性。

華東理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長徐國民教授提出，習(xí)近平總書記關(guān)于“要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”的重要論斷，為學(xué)校思政課改革指明了方向。理論的深刻性是解決學(xué)生思想困惑問題進而實現(xiàn)政治立場堅定性的根本保障。思想性、理論性是思政課區(qū)別于其他課程的本質(zhì)屬性。針對性既是理論本身的特色，也是教育教學(xué)規(guī)律的內(nèi)在要求。親和力則是思政課教師將教材語言轉(zhuǎn)換為教學(xué)語言的關(guān)鍵一環(huán)，是教學(xué)藝術(shù)的集中體現(xiàn)。

上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院史宏波教授表示，辦好思想政治理論課，需要與時俱進，向改革創(chuàng)新要動力。習(xí)近平總書記關(guān)于思政課要堅持“八個統(tǒng)一”的論述，既是新時代思政課創(chuàng)新發(fā)展的根本理念，也是基本原則，還是辦好思政課的重要方法。只有堅持“八個統(tǒng)一”，才能把準思政課的“脈”，找到推動思政課創(chuàng)新發(fā)展的“道”，才能真正為推進思政課創(chuàng)新發(fā)展找到“秘方”和“良藥”，高質(zhì)量實現(xiàn)思政課的育人功效。

《思想政治課研究》編委章瑛認為，思政課內(nèi)容是思政課的重要組成部分，是建設(shè)大中小學(xué)思政課一體化的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段，部編版新教材的改革有效促進了大中小學(xué)思政課內(nèi)容的銜接，總體實現(xiàn)了螺旋上升，但仍然存在相關(guān)問題，這就要求各學(xué)段的教師能夠互相走進對方課堂，多聽課、多交流、多溝通，了解其他學(xué)段的課程標準，以便在各自的教學(xué)過程中有所側(cè)重。大學(xué)階段要注重讓學(xué)生“知其所以然”，我們應(yīng)以高素質(zhì)的教師彌補教材內(nèi)容的不足之處。

同濟大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉勇教授提出，我們黨歷來重視思想政治理論課建設(shè)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于教育、思想政治教育和思想政治理論課的一系列重要論述，為辦好新時代思想政治理論課守正創(chuàng)新提供了思想武器和行動指南。新時代思想政治理論課守正創(chuàng)新，應(yīng)統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，統(tǒng)籌推進馬克思主義理論本碩博一體化人才培養(yǎng)工作，推動思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系，為培育擔當民族復(fù)興大任的時代新人提供政策支撐、課程支撐、人才支撐和環(huán)境支撐。

同濟大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長徐蓉在總結(jié)發(fā)言中表示，思想政治理論課是在高校落實立德樹人根本任務(wù)中發(fā)揮著不可替代作用的關(guān)鍵課程，學(xué)院一直把思想政治理論課建設(shè)作為重中之重，學(xué)院建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等各項工作一直圍繞思想政治理論課建設(shè)任務(wù)來進行，多措并舉不斷推進思想政治理論課在改進中加強、在創(chuàng)新中提高。《習(xí)近平談治國理政》第三卷出版后，學(xué)院已多次組織全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹落實，把學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為頭等政治任務(wù)、頭等科研任務(wù)、頭等教學(xué)任務(wù)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。未來，學(xué)院將以進一步深化落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神為契機，堅守高等教育的歷史責(zé)任、堅守思想政治理論課的價值立場，扎實推進辦好高校思想政治理論課。