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                青椒論壇第10期丨高等職業(yè)院校思想政治理論課的特質(zhì)與實踐

                2019-03-29     來源: 北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心     作者: 中心辦公室

                思想政治理論課青椒論壇
                第10期
                2019年3月16日,在北京市委教育工委、北京市教委的指導(dǎo)下,在全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺的支持下,北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心主辦的思想政治理論課青椒論壇第10期,在北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心北京青年政治學(xué)院分中心舉行。來自北京、天津、河北、江蘇、廣東等地高職院校的8位優(yōu)秀青年教師圍繞“高等職業(yè)院校思想政治理論課的特質(zhì)與實踐”作主題發(fā)言,分享了思想政治理論課教育教學(xué)經(jīng)驗。
                本期論壇特邀北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳占安和清華大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師吳潛濤擔(dān)任評議專家。來自北京、天津、河北、江蘇、湖南等高校的100多位思想政治理論課教師現(xiàn)場參加了論壇,全國高校思想政治理論課教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺同步收看了論壇直播,瀏覽量達到31050人次,創(chuàng)青椒論壇舉辦以來的新高。
                中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授宋友文主持開幕式。他介紹了本次論壇的主題設(shè)置、議程安排以及出席本次論壇的嘉賓,對現(xiàn)場及同步收看網(wǎng)絡(luò)直播的全國高校思想政治理論課教師表示熱烈歡迎,對全國高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟發(fā)來的賀信表示誠摯感謝。北京青年政治學(xué)院黨委書記程曉君、北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心副主任、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長宋學(xué)勤教授分別致辭。
                程曉君在致辭中對各位專家學(xué)者的到來表示熱烈歡迎,向北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心的各位領(lǐng)導(dǎo)專家和工作人員表示感謝,介紹了北京青年政治學(xué)院在高等職業(yè)教育大發(fā)展背景下取得的重要成績,特別是思想政治理論課建設(shè)取得的豐碩成果。她高度評價本次青椒論壇的主題契合高等職業(yè)教育發(fā)展的需求,對深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作和深化高職院校思想政治理論課教育教學(xué)改革具有重要意義。
                宋學(xué)勤在致辭中感謝北京青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院為籌辦論壇所付出的辛勤勞動,詳細介紹了北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心的功能定位及建設(shè)情況。她指出,在北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心北京青年政治學(xué)院分中心首次面向全國高職高專院校舉辦青椒論壇,是落實高等職業(yè)教育立德樹人根本任務(wù)的重要舉措,希望以本次論壇為重要契機,將高職院校思想政治理論課建設(shè)不斷推向前進。
                在專家報告環(huán)節(jié),中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授宋友文和北京青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長祁志剛副教授分別主持了上午和下午的論壇。??
                北京青年政治學(xué)院袁宏松老師以“高職思想政治理論課實踐教學(xué)應(yīng)遵循的六個原則”為主題,分析了高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)應(yīng)遵循的六條原則:突出實踐教學(xué)地位;教學(xué)對象與教學(xué)形式相結(jié)合;理論邏輯和實踐邏輯相統(tǒng)一;思政課程和課程思政的融合;傳統(tǒng)方法和信息技術(shù)的平衡;教育情懷和教學(xué)管理的支撐。呼吁大家積極關(guān)注當(dāng)前高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)中存在的一些共性問題,希望引發(fā)關(guān)于高職思想政治理論課實踐教學(xué)的更多思考。
                天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院韓穎老師結(jié)合天津市高職院校思想政治理論課的建設(shè)實際,以“高職思想政治理論課的特色”為主題,從“精、新、活、廣”四個角度著重分析了高職院校思想政治理論課的特色,并提出了高職思政課的改革建設(shè)的幾點思考:實現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系和學(xué)生話語體系轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí);實現(xiàn)實踐教學(xué)的量化考核評價;實現(xiàn)高職院校間思政課程共建共享。
                邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院張小明老師以“新時代新技術(shù)新手段在高職思想政治理論課中的運用與實踐”為主題,展示了以提高思想政治理論課吸引力、實效性為目的“TOMP四維度思政課堂協(xié)同育人模式”即:在“三化”改革的基礎(chǔ)上引入信息化,激活“傳統(tǒng)課堂”;以動畫情景劇豐富“線上課堂”;以建設(shè)移動學(xué)習(xí)平臺為抓手打造“移動課堂”;融入新技術(shù)多措并舉創(chuàng)新“實踐課堂”。
                北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院呂曉梅老師以“‘心靈雞湯’在高職思想政治理論課教學(xué)中的價值和應(yīng)用”為主題,從“基礎(chǔ)”課的教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容三個維度分析論證了“心靈雞湯”可以用于高職院校思想政治理論課教學(xué)。她以“基礎(chǔ)”課教學(xué)為例,提出了選用“心靈雞湯”必須堅持的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和使用頻率,以豐富多彩的教學(xué)素材有效提升思想政治理論課的親和力和針對性。
                在上午的評議環(huán)節(jié),陳占安教授作了精彩的點評,充分肯定了四位主講嘉賓的教學(xué)展示,也肯定了高職院校思想政治理論課改革創(chuàng)新過程中所取得的經(jīng)驗和成就。他將青椒們在教學(xué)實踐中遇到的問題作了歸納并加以詳盡地闡釋:一是怎樣概括高職院校思想政治理論課的特點,二是怎樣搞好思想政治理論課教學(xué)當(dāng)中三個主要的教學(xué)形式即如何處理好課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之間的關(guān)系,三是應(yīng)該如何認(rèn)識心靈雞湯。名師的點評高屋建瓴、擲地有聲,博得聽眾陣陣掌聲,也引發(fā)了廣泛的思考,網(wǎng)絡(luò)瀏覽量隨著陳老師的精妙點評而激增到15000,論壇掀起了高潮。
                下午的論壇由北京青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長祁志剛主持。
                廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院李曉培副教授以“打造有味道的思政課堂——高職院校概論課的特質(zhì)與實踐”為主題作教學(xué)展示,提出了高職“概論”課教師的使命在于用“理論”的解釋力來呈現(xiàn)中國從“站起來,富起來,強起來”的實踐邏輯。他認(rèn)為高職“概論”課的特質(zhì)在于,用理論塑造思想的力量;用理論闡述夢想的邏輯;用理論指引行動的方向。他強調(diào)講好高職“概論”課就要根據(jù)高職學(xué)生的特點,打造充滿理論味道的配方、塑造帶有理論之思的工藝、美化擁有理論之形的時髦包裝。
                揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雨老師以“‘基礎(chǔ)’課在高職院校人才培養(yǎng)中的獨特作用及其實現(xiàn)”為主題作教學(xué)展示。她從高職教育的特點和學(xué)生實際情況出發(fā),分析了高職院校思想政治理論課特有的教學(xué)原則、教學(xué)導(dǎo)向、教學(xué)目標(biāo)、價值追求,探討了“基礎(chǔ)”課在高職院校人才培養(yǎng)中的獨特作用,及其在新時代所承擔(dān)的重要任務(wù)。最后以“社會主義核心價值觀之富強”為例,詳細展示了在高職“基礎(chǔ)”課教學(xué)中如何實現(xiàn)價值追求的引領(lǐng)、思維品質(zhì)的訓(xùn)練,和人文素養(yǎng)的提升。
                北京電子科技職業(yè)學(xué)院倪志勇老師以“弘揚工匠精神 塑造人文情懷——思想政治理論課‘職’的精彩”為主題進行教學(xué)展示。他就思想政治理論課如何融入“工匠精神”、如何打造高職院校精彩的思想政治理論課闡述了自己的觀點:以培養(yǎng)“工匠精神”作為高職思想政治理論課程的特色定位;以樹立“身邊榜樣”打造高職思想政治理論課魅力課堂;以參與“能工巧匠”的“經(jīng)驗分享”強化高職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同;以“社交平臺”拉近師生之間的距離,提升課程的親和力,真正做到思想政治理論課因事而化、因時而進、因勢而新。
                北京經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院唐麗華老師以“堅決打好精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)”為主題,從選題依據(jù)、學(xué)情分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程等幾方面說明了如何通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程評價的改革,用教師的真學(xué)、真懂、真信、真用,引領(lǐng)學(xué)生的“入耳、入腦、入心”。她認(rèn)為要立足高職學(xué)生實際,堅持理論知識目標(biāo)不能高、價值取向目標(biāo)不能低的教學(xué)定位,從問題出發(fā),堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近現(xiàn)實”的原則,打造“內(nèi)容有用、過程有趣、評價有效”的思想政治理論課。
                在下午的評議環(huán)節(jié),吳潛濤教授首先充分肯定了各位青年教師的職業(yè)素養(yǎng),肯定了他們教學(xué)展示方法靈活多樣,個人特色鮮明,在教態(tài)儀表、語言表達等方面都堪稱一流。他從思想政治理論課教學(xué)改革的背景出發(fā)就如何講出高職院校思想政治理論課的特征和味道表達了自己的思考:一是明確課程的基礎(chǔ)概念,深刻把握概念的內(nèi)涵和外延;二是理清課程的理論脈絡(luò),準(zhǔn)確理解工匠精神;三是突顯課程的理論特色和實踐要求。他激勵青椒們不斷提升自身素質(zhì),積極探索高職思想政治理論課教學(xué)的發(fā)力點、關(guān)鍵點,銳意進取、當(dāng)仁不讓地成為高校思想政治理論課的“半壁江山”。名師的點評意蘊深刻,飽含了對高職思想政治理論課發(fā)展壯大的殷殷期望,現(xiàn)場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲,網(wǎng)絡(luò)瀏覽量也隨之激增到三萬多。
                最后,北京青年政治學(xué)院黨委副書記、院長喬東亮教授作了本次論壇的總結(jié)。他首先分享了參加本次論壇的切身感受,一是思想政治理論課教學(xué)要在一維空間中聚焦一個點演示一條線,精準(zhǔn)才能揭示問題的實質(zhì);二是思想政治理論課教學(xué)必須同其他的課程聯(lián)系起來形成一個平面,覆蓋到課程思政中,在二維空間去研究課程思政;三是思想政治理論課教學(xué)要形成三維空間,即強調(diào)現(xiàn)實感,必須融入真實的生活;四是思想政治理論課還必須是四維空間的,要能夠震撼人的心靈。他接著總結(jié)了本次論壇的四個特點:一是聚焦高職高專,聚焦一線教師;二是結(jié)構(gòu)上注重點面結(jié)合,注重課程特色;三是內(nèi)涵上著力問題導(dǎo)向,著力引領(lǐng)改革;形式上既有專家提升,又有網(wǎng)絡(luò)分享。最后他感謝北京市委教育工委的指導(dǎo),感謝北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心的支持,祝愿青椒論壇越辦越好!
                至此,思想政治理論課青椒論壇第10期完美收官。本次論壇精彩紛呈,引發(fā)廣大思想政治理論課教師的廣泛熱議。有的老師說:“高等職業(yè)院校是與普通高校相區(qū)別的一個教育類型,北京青年政治學(xué)院高精尖分中心的成立開啟了高職思想政治理論課特點和規(guī)律研究的新征程,新起點昭示新輝煌,首屆高職青椒論壇的成功舉辦,精彩紛呈,引起廣泛關(guān)注,收視率突破3萬人次,創(chuàng)歷史新高,反映了高職思想政治理論課專題研究的強烈訴求?!庇械睦蠋熤v到:“高職院校專場的‘青椒論壇’給人耳目一新的感覺,充分展示了我們高職院校思想政治理論課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力和敬業(yè)精神,觀看本次論壇真切地感受到高職院校的思想政治理論課教育教學(xué)確實稱得上思政戰(zhàn)線的‘半壁江山’,名至實歸。”有的老師認(rèn)為:“本次高職院校的‘青椒論壇’既有高職青椒充滿活力、富于個性化的教學(xué)展示,更難得的是有思想政治理論課頂級名家陳占安老師和吳潛濤老師的精妙點評,堪稱青紅相映、高潮迭起?!边€有的老師表示:“青椒論壇首次專門為全國高職院校思想政治理論課教師量身定做,我們是重要的受益者。青椒論壇品牌和工作團隊運用‘思政課+互聯(lián)網(wǎng)’模式,把傳統(tǒng)的工作搞活了,為高精尖創(chuàng)新中心點贊。”
                “思想政治理論課青椒論壇”是面向思想政治理論課青年教師打造的品牌活動,論壇旨在為思想政治理論課青年教師搭建溝通平臺,幫助其交流教學(xué)心得、研討教學(xué)技能、提升教學(xué)能力。

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