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以立德樹人構筑中國大學自信
2018-10-25 來源： 光明日報 作者： 張俊宗
習近平總書記在全國教育大會上強調：“教育部門和各級各類學校的黨組織要增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’?！贝髮W自信是建設中國特色世界一流大學、邁向高等教育強國的信念基石和內在驅動力，是中國特色社會主義“四個自信”的重要體現和戰(zhàn)略支撐。在北京大學師生座談會上，習近平總書記指出：“要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信?！敝袊髮W到底何以自信，其根基、關鍵和底氣何在？“四個自信”如何才能轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信？這不僅是當前構筑中國大學自信面臨的重要理論命題，更是事關我國高等教育發(fā)展的價值取向問題，需要我們深入思考、積極回應、作出回答。
高校立身之本在于立德樹人。“大學是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方”?？v觀大學發(fā)展史，盡管其職能隨社會發(fā)展不斷拓展，但培養(yǎng)人才的核心使命卻始終未變?？梢哉f，大學之所以賡續(xù)至今、基業(yè)長青，究其根本就在于始終堅持以培養(yǎng)人才為己任的價值觀、使命觀。高等教育功能越是多元化，大學社會職能越是多樣化，就越要堅守培養(yǎng)人才的本分和初心。如果偏離了培養(yǎng)人才這一本質屬性，或未能很好地履行育人職能，大學將名存實亡。強調立德樹人這一大學根本任務，不僅是對傳統(tǒng)大學理念和思想精髓的傳承，更是對大學核心價值的正本清源和理性回歸?！熬觿毡?，本立而道生”。只有敬畏育人、初心不改，大學才不會舍本逐末、迷失方向，構筑中國大學自信才有現實可能和牢固根基。
習近平總書記強調：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人?！绷⒌聵淙瞬粌H是高校立身之本，也是大學人才培養(yǎng)之本。教育的本質在于促進人的全面發(fā)展。大學要“育才”，使學生具備某一專業(yè)領域的知識和技能、成為社會發(fā)展所需要的合格建設者，但更重要、更深層次的任務和目標是“育人”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人。習近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法?！庇刹牛瘸扇?；要樹人，先立德?！暗隆痹谌瞬排囵B(yǎng)中發(fā)揮著價值引領和導向功能，決定著樹人的正確方向。如果一個人缺乏良好的道德品質，其知識再多、能力再強，也無法成為合格的人才。把立德樹人作為人才培養(yǎng)之本，是我國高等教育在長期實踐探索中積累的寶貴經驗和理論創(chuàng)新，不僅符合當前國際國內教育改革發(fā)展的新形勢、新動向、新特征，更是我國在大學人才培養(yǎng)領域向世界發(fā)出的中國聲音。
中國大學自信的關鍵在于堅持社會主義辦學方向。習近平總書記在全國教育大會上強調：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！币虼?，新時代中國特色社會主義大學要自信，必須首先在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題上旗幟鮮明地堅持正確的政治方向，明確大學立德樹人到底要立什么德、樹什么人。所謂“立德”，就是要引導青年學生“做到明大德、守公德、嚴私德”，特別是要樹立共產主義理想信念之“德”，貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺踐行社會主義核心價值觀，為社會主義現代化建設服務；所謂“樹人”，就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為建設中國特色社會主義偉大事業(yè)提供強大的人才保障、智力支撐和接班人隊伍。高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本任務才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學，這也是中國大學自信的關鍵所在。
培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，必須堅持育人為本、德育為先，特別要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質等方面狠下功夫。澆花澆根，育人育心。堅持立德樹人，不能把“育人”等同于智力開發(fā)、能力培養(yǎng)，而忽視了學生的健全人格塑造、身心健康教育；不能把考分高低、證書多少等“智育”因素作為人才評價的唯一標準，而忽視學生的理想信念教育、道德品質教育，這些誤區(qū)導致的后果就是教育趨向功利化、世俗化，出現大學生“道德危機”“信仰危機”等現象，這非常值得我們警惕和警醒。大學辦得好不好，不是比它的規(guī)模大小、學生數量多少，關鍵要看培養(yǎng)出什么樣的人，是不是德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，是不是能夠肩負起中華民族偉大復興歷史使命的社會主義建設者和接班人。正如習近平總書記指出的：“只要我們在培養(yǎng)社會主義建設者和接班人上有作為、有成效，我們的大學就能在世界上有地位、有話語權?！?/div>
“只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學”?？v觀世界著名大學，普遍都把培養(yǎng)能夠引領未來經濟社會發(fā)展的一流人才作為核心辦學理念。在全國教育大會上，習近平總書記指出要“積極投身實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才”。當前，我國正處于產業(yè)結構優(yōu)化升級、加快建設創(chuàng)新型國家的關鍵時期，亟須培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。新時代對高等教育的需求，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。到本世紀中葉，我國要建成社會主義現代化強國，意味著我們要建成高等教育強國。中國日益走近世界舞臺中央，始終做世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，意味著我們需要造就一批批能夠擔當社會主義建設責任、參與全球治理、引領世界發(fā)展、推動人類進步的一流人才。因此，只有在人才培養(yǎng)上具有引領作用的大學才是真正的世界一流大學，才稱得上是真正充滿自信的大學。
培養(yǎng)一流人才必須堅持教學中心地位?！爸乜蒲休p教學”現象在我國高校長期存在，直接影響到高校育人職能的全面發(fā)揮與人才培養(yǎng)質量的穩(wěn)步提升。具體表現在：高校排名、升格更名、專業(yè)設置、學位點審批等重要事項偏重科研成果，造成高校各種資源向科研傾斜，教學主體地位相應弱化。教師的職稱晉升、薪酬獎勵、榮譽獲獎等與論文、項目、專利等科研指標直接掛鉤，造成不少教師對科研過于偏重。人才培養(yǎng)是大學的邏輯起點，科學研究是促進教學的重要手段。習近平總書記強調，“辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作”，“加快一流大學和一流學科建設，推進產學研協(xié)同創(chuàng)新”。如果大學迷失育人初衷，評價激勵機制倒向科研，其后果就是學生得不到一流的教學，“培養(yǎng)出一流人才”就有可能淪為表面文章。因此，樹立大學自信，培養(yǎng)一流人才，必須做到育人為本、教學優(yōu)先，在致力于一流人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐中展現中國特色、形成中國模式、貢獻中國方案。
以中國大學之自信彰顯和增強“四個自信”。“四個自信”是實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的精神旗幟和動力源泉。習近平總書記強調，“要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任”。增強“四個自信”，實現中華民族偉大復興的中國夢，力量在青年、希望在青年、未來在青年。當代青年大學生，只有牢固樹立中國特色社會主義共同理想，將個人理想同國家前途和民族命運相結合，將信念追求同社會需要和人民利益相統(tǒng)一，中國特色社會主義事業(yè)才能薪火相傳、后繼有人，才能凝聚起推動黨和國家事業(yè)永續(xù)發(fā)展的磅礴力量。中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。大學是人才培養(yǎng)的主要陣地，立德樹人是大學的立身之本，把廣大青年培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是中國大學人才培養(yǎng)的目標，更是新時代賦予大學的重要歷史使命。因此，中國大學自信的根基、底氣等問題，與“四個自信”向中國大學自信的轉化，兩者息息相關、緊密相連，統(tǒng)一于立德樹人這一大學的核心使命，這既是大學教育性和價值性的內在要求，又充分體現出高度的政治自覺和深遠的戰(zhàn)略考量，對于堅持和發(fā)展中國特色社會主義具有重要的現實意義。
構筑中國大學自信，必須扎根中國大地辦大學。站在新的歷史方位，未來中國的大學，要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，占據世界人才培養(yǎng)制高點，跟在別人后面亦步亦趨、簡單模仿和照搬西方模式培養(yǎng)不出真正的世界一流人才，我們必須要立足國情，積極探索和走出中國特色世界一流人才培養(yǎng)之路。習近平總書記強調，“人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題來建設，可以借鑒國外有益做法，但必須扎根中國大地辦大學”，“堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情”。中國道路、中國理論、中國制度、中國文化的偉大成就和堅定自信，是大學立德樹人的政治基礎、經濟支撐、制度保障和文化底蘊，為新時代中國大學自信提供了豐沃的精神土壤和強大的力量支持。因此，構筑中國大學自信，必須立足中國國情，扎根中國血脈，將人才培養(yǎng)放在國家發(fā)展需求的大背景中去考量，放在中華民族偉大復興的宏偉目標中去謀劃，放在高等教育強國建設的新征程中去實踐。通過思想創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，形成具有中國特色的人才培養(yǎng)標準和教育話語體系，構建中國特色世界一流人才培養(yǎng)之路，以立德樹人構筑中國大學自信，以中國大學之自信彰顯和增強“四個自信”。
（作者系甘肅省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員、西北師范大學黨委書記）
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