北京聯(lián)大挖掘各門課程蘊(yùn)含的思政教育元素，建27個(gè)示范課堂-北京高校思想政治理論課平臺(tái)

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北京聯(lián)大挖掘各門課程蘊(yùn)含的思政教育元素，建27個(gè)示范課堂

2018-08-06 來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》作者：施劍松

“通過(guò)了解這些歷史遺跡，我們需要喚醒自己的良知與記憶、斗志與發(fā)展的夢(mèng)想?！北本┞?lián)合大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系教師李文文在野外寫生的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)北京市革命歷史遺跡眾多，分布廣、類型多，于是就將挖掘革命歷史題材作為文藝創(chuàng)作素材，帶領(lǐng)學(xué)生在采風(fēng)創(chuàng)作過(guò)程中參與到革命遺址保護(hù)和宣傳教育中。

“中國(guó)飲食文化的精髓是‘和’，正確把握這個(gè)精髓，有利于專業(yè)的學(xué)習(xí)，同時(shí)‘和’是中華文明最核心的價(jià)值觀，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與物質(zhì)之間和諧關(guān)系的各個(gè)方面?！甭糜螌W(xué)院餐飲管理系教師桑健在“飲食文化概論課”教學(xué)內(nèi)容中有機(jī)地融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到了中國(guó)哲學(xué)思想的博大精深。

如何實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一？全國(guó)和北京高校思想政治工作會(huì)議召開以來(lái)，北京聯(lián)合大學(xué)把“課程思政”列為學(xué)校一把手工程，梳理各門專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，優(yōu)化課程設(shè)置，修訂專業(yè)教材，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)全校新一輪課堂教學(xué)改革。

“課程思政就是要挖掘、發(fā)揮各門課程自身所蘊(yùn)含的思想政治教育元素，有機(jī)融入教學(xué)中?！弊鳛閷W(xué)校黨委書記，韓憲洲多次向教師們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

2017年10月，北京聯(lián)合大學(xué)黨委在北京市屬高校率先制定了《關(guān)于推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的實(shí)施意見（2017—2018）的通知》，其中要求各門課程都能“守好一段渠，種好責(zé)任田”。

藝術(shù)學(xué)院表演系教師、黨支部書記毛美娜說(shuō)：“最初，老師們都很苦惱，不知如何將思政的內(nèi)容融入課堂，只能生搬硬套地做到課程+思政。在慢慢摸索中，老師教書育人的意識(shí)不斷增強(qiáng)，在集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章后，老師們慢慢開竅?！?/div>

“通過(guò)認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐的過(guò)程，表演系的師生一下子點(diǎn)燃起創(chuàng)作愛國(guó)主義和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，推出了《青春之歌》《護(hù)國(guó)胡同》《諸葛孔明》《二戰(zhàn)中的帥克》等一批愛國(guó)、愛家等原創(chuàng)劇目，營(yíng)造學(xué)院濃厚的育人氛圍?！泵滥日f(shuō)。

“課程思政”是什么？怎么看？怎么做？為了攻克難關(guān)，2017年，北京聯(lián)合大學(xué)相繼承擔(dān)了北京市委教育工委“應(yīng)用型大學(xué)推進(jìn)‘課程思政’建設(shè)的研究與實(shí)踐”難點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目和“加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)”黨建難點(diǎn)項(xiàng)目。在研究和調(diào)研兩個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)校黨委敏銳地發(fā)現(xiàn)，“課程思政”與“教師黨支部建設(shè)”之間存在互動(dòng)關(guān)系。“教育者先受教育”，要引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，真正做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，這是“課程思政”的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。

為了鼓勵(lì)廣大教師自覺深化對(duì)專業(yè)、課程自身所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能的認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新時(shí)代要求，學(xué)校階段施策、循序漸進(jìn)，先后召開學(xué)校黨建工作會(huì)、“課程思政”推進(jìn)會(huì)等一系列研討會(huì)，建章立制，形成“校院整體推進(jìn)、系（部）主導(dǎo)、教師主體”的工作思路，并統(tǒng)籌線上線下各方面資源，推動(dòng)形成“學(xué)校有氛圍、學(xué)院有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、課程有品牌、講授有風(fēng)格、成果有固化、教師有榜樣”的工作格局。

目前，在北京聯(lián)合大學(xué)，“課程思政”參與面廣。全校15個(gè)二級(jí)學(xué)院全部參與并制定了“課程思政”實(shí)施細(xì)則，有70個(gè)專業(yè)修訂了人才培養(yǎng)方案和課程大綱，全校近一半的專任教師參與“課程思政”教學(xué)，建設(shè)了27個(gè)示范課堂。而圍繞北京“四個(gè)中心”城市功能定位，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色社會(huì)主義文化，也讓北京聯(lián)合大學(xué)的課程體系有了原創(chuàng)的紅色文化和獨(dú)特的北京味道。

“近年來(lái)，北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生赴藏、入伍人數(shù)均占居北京高校首位。而北京10年選聘的大學(xué)生村官中，畢業(yè)于北京聯(lián)合大學(xué)的大學(xué)生村官有2000多人，占到全市的8%。”北京聯(lián)合大學(xué)黨委副書記周志成說(shuō)。