人伊香蕉久久精品,中文字幕免费观看欧美,中文娱乐久久综合网,日本免码va在线看免费99

摘要：習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，馬克思留給我們最有價(jià)值、最具影響力的精神財(cái)富，就是以他的名字命名的科學(xué)理論——馬克思主義。

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，馬克思留給我們最有價(jià)值、最具影響力的精神財(cái)富，就是以他的名字命名的科學(xué)理論——馬克思主義。馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是社會(huì)主義中國(guó)高?！半p一流”建設(shè)的重要內(nèi)容和思想政治工作平臺(tái)，高校馬克思主義理論學(xué)科在凝集馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展方向、推進(jìn)黨和國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)、支撐高校思想政治理論課教育教學(xué)等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)地位、提高社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力的重要任務(wù)，是一項(xiàng)具有重要意義的戰(zhàn)略工程。

學(xué)科是與學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)風(fēng)、學(xué)生緊密聯(lián)系的有機(jī)統(tǒng)一整體。學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，學(xué)術(shù)研究是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)者是學(xué)科建設(shè)的主體，學(xué)風(fēng)是學(xué)科健康發(fā)展的保障，學(xué)生則是學(xué)科建設(shè)的產(chǎn)物和建設(shè)成效的標(biāo)志。要發(fā)揮好馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，需要在掌握學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、弘揚(yáng)學(xué)術(shù)、尊重學(xué)者、端正學(xué)風(fēng)、培育學(xué)生五個(gè)方面下功夫。

鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化和社會(huì)思潮多元多樣的背景下，高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域爭(zhēng)奪陣地、爭(zhēng)奪青年、爭(zhēng)奪人心的斗爭(zhēng)日趨激烈，維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全、做好高校思想政治工作的任務(wù)更加艱巨、緊迫和重要。高等學(xué)校是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地，思想政治工作是高校意識(shí)形態(tài)工作的主陣地，思想政治理論課是對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想政治教育的主渠道，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是思想政治理論課教育教學(xué)的學(xué)科支撐。只有堅(jiān)持馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的引領(lǐng)作用，才能使高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢固掌握在忠于馬克思主義的人手中，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高馬克思主義理論對(duì)于重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解釋力，增強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力。科學(xué)性與意識(shí)形態(tài)性、真理性與價(jià)值性的有機(jī)統(tǒng)一是馬克思主義的理論特征和重要原則。發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，必須遵循理論教育和思想政治工作的基本規(guī)律，堅(jiān)持馬克思主義在理論研究、理論宣傳上的科學(xué)性，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，不斷增強(qiáng)馬克思主義理論的解釋力、吸引力、影響力。當(dāng)前馬克思主義理論研究的重點(diǎn)就是要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)研究和學(xué)理闡釋，加強(qiáng)對(duì)人民群眾關(guān)注的重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的科學(xué)解釋力度，同時(shí)必須堅(jiān)持以人民為中心的研究導(dǎo)向和價(jià)值立場(chǎng)，將人民群眾創(chuàng)造的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升為科學(xué)理論，將人民群眾的根本利益和價(jià)值訴求轉(zhuǎn)化為馬克思主義理論研究的最新成果以及黨和國(guó)家的路線、方針、政策。馬克思主義理論是不斷發(fā)展的開(kāi)放的理論，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)同樣也應(yīng)該堅(jiān)持開(kāi)放性的發(fā)展道路。要科學(xué)傳承、合理借鑒，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，善于借鑒自然科學(xué)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)其他學(xué)科建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)、積極地與其他學(xué)科進(jìn)行交流、對(duì)話，敢于和善于回應(yīng)當(dāng)代社會(huì)思潮提出的挑戰(zhàn)。只有這樣，馬克思主義理論才不會(huì)在一些學(xué)科中“失語(yǔ)”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”，才能在交流交融交鋒中擁有話語(yǔ)權(quán)、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的航向。

充分發(fā)揮馬克思主義理論工作者在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中的主體作用。目前馬克思主義理論學(xué)術(shù)隊(duì)伍青黃不接現(xiàn)象比較突出，高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)骨干承擔(dān)大量的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，集中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的時(shí)間相對(duì)較少，開(kāi)展深層次的國(guó)際交流合作、傳播中國(guó)馬克思主義學(xué)者的聲音還不夠，外語(yǔ)水平和國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力也需要進(jìn)一步提高。發(fā)揮馬克思主義理論工作者在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中的主體作用，需要繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，培育馬克思主義學(xué)術(shù)大師、中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干；創(chuàng)新馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的體制機(jī)制，進(jìn)一步完善高校職稱和人才評(píng)價(jià)機(jī)制，使優(yōu)秀人才脫穎而出；加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，開(kāi)辟高校思想政治理論課教師出國(guó)研修的專門(mén)通道。只有這樣，才能使馬克思主義理論學(xué)科隊(duì)伍的科學(xué)研究能力、教學(xué)能力、國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力得到進(jìn)一步提升，學(xué)術(shù)隊(duì)伍后繼有人，從而增強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)科自信和學(xué)者自信。

弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，反對(duì)教條主義。當(dāng)前，既要反對(duì)食古不化的傾向、食洋不化的傾向，也要反對(duì)固守馬克思主義經(jīng)典作家基于當(dāng)時(shí)具體歷史情況提出的個(gè)別觀點(diǎn)、具體結(jié)論而不能與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展馬克思主義的傾向，尤其是要反對(duì)和抵制唯西方學(xué)術(shù)馬首是瞻、用西方馬克思主義的學(xué)術(shù)話語(yǔ)和研究范式解讀馬克思主義和中國(guó)問(wèn)題的學(xué)術(shù)研究誤區(qū)。對(duì)待馬克思主義，不能采取教條主義的態(tài)度，也不能采取實(shí)用主義的態(tài)度。如果不顧歷史條件和現(xiàn)實(shí)情況變化，拘泥于馬克思主義經(jīng)典作家在特定歷史條件下、針對(duì)具體情況作出的某些個(gè)別論斷，我們就會(huì)因?yàn)樗枷朊撾x實(shí)際而不能順利前進(jìn)，甚至發(fā)生失誤。馬克思主義只有立足當(dāng)代實(shí)踐、把握客觀規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代潮流、服務(wù)人民大眾，才能發(fā)揮引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、引領(lǐng)多樣化社會(huì)思潮、引領(lǐng)人們思想發(fā)展的作用。

發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，關(guān)鍵是要引導(dǎo)人，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記今年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出，“當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代”，“廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命”。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，提高思想政治理論課教師的思想政治素質(zhì)和教書(shū)育人能力，建設(shè)好馬克思主義學(xué)院，深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，改革和完善教育教學(xué)機(jī)制、教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和條件保障機(jī)制，提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，使思想政治理論課真正成為廣大學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的課程，使馬克思主義成為青年學(xué)生堅(jiān)定的政治信仰和自覺(jué)的價(jià)值追求。