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2018年5月12日，在北京市委教育工委、北京市教委指導及全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡集體備課平臺、華中師范大學文科綜合實驗教學中心支持下，由北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心（以下簡稱“中心”）主辦、華中師范大學馬克思主義學院承辦“思想政治理論課青椒論壇”第五期在華中師范大學九號樓六樓文科綜合實驗教學中心電視演播廳舉行。本期論壇的主題是“高校思想政治理論課學理支撐研究”，邀請了四位北京思想政治理論課優(yōu)秀青年教師和四位湖北高校思想政治理論課優(yōu)秀青年教師，北京大學馬克思主義學院副教授張會峰、北京科技大學馬克思主義學院副教授劉麗敏、中國人民大學馬克思主義學院副教授趙玉蘭、武漢大學馬克思主義學院講師朱國偉、華中師范大學馬克思主義學院副教授熊富標、武漢理工大學馬克思主義學院副教授雷江梅、華中師范大學馬克思主義學院講師丁茜和中央財經(jīng)大學馬克思主義學院副教授肖翔圍繞“高校思想政治理論課學理支撐研究”作了主題發(fā)言，華中師范大學馬克思主義學院教授張耀燦和武漢大學馬克思主義學院教授孫來斌擔任評議專家。來自全國50多所高校的120多名思想政治教師現(xiàn)場參與了論壇研討。全國高校1萬多名思想政治理論課教師通過網(wǎng)絡平臺同步收看了論壇直播。

華中師范大學馬克思主義學院副院長李芳介紹了出席本次論壇的嘉賓，對現(xiàn)場及同步收看論壇網(wǎng)絡直播的全國高校思想政治理論課教師表示歡迎。華中師范大學教務處副處長邱寶國、華中師范大學馬克思主義學院院長萬美容、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記、常務副院長、北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心常務副主任王易分別致辭。華中師范大學馬克思主義學院黨委副書記邵莉莉和武漢理工大學馬克思主義學院副院長王智出席本期論壇。

北京大學馬克思主義學院副教授張會峰從“思想政治理論課教學中的‘勢能’與‘動能’轉換”的角度與大家分享了對思政課教學的思考與探索。他認為，知識的傳遞、教育的過程、尤其是承載著意識形態(tài)和價值觀認同的思政課教學，就是一個正能量傳遞和轉化的過程，思政課教師在教學中，要言之有物，既要有理論，又要有方法，既能上得去，又能下得來，既要有“勢能”，又要有“動能”，但是思政課教學面臨的能量傳輸困境。他重點介紹了科研提高思政課教學的勢能，以自身的法律基礎課教學和研究為例，從提高教學內(nèi)容的質(zhì)量和提高教學中駕馭理論的高度闡述了科研提高思政教學的勢能。

北京科技大學馬克思主義學院副教授劉麗敏圍繞“《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學的學理支撐及其運用”進行了課堂教學經(jīng)驗分享。她首先闡明學理支撐研究在“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學中的地位和價值，其次介紹了“中國近現(xiàn)代史綱要”教學“學理支撐研究”的內(nèi)涵與外延，然后重點介紹了應該如何筑牢“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學的學理支撐：一是如何加強“中國近現(xiàn)代史綱要”課的學理支撐研究，二是學理支撐研究如何融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課的教學。最后，通過案例——封建軍閥的專制統(tǒng)治專題來分享自己的教學經(jīng)驗。

中國人民大學馬克思主義學院副教授趙玉蘭以“經(jīng)典著作與《馬克思主義基本原理概論》教學——以普遍聯(lián)系的觀點為例”進行了主題發(fā)言。她重點介紹了在《馬克思主義基本原理概論》教學中引入經(jīng)典著作，她還強調(diào)經(jīng)典著作的引入不能是簡單的尋章摘句、經(jīng)典著作的引入須考慮到馬克思主義發(fā)展史的思想史背景以及經(jīng)典著作的引入要以學生的既有基礎和水平為前提。她強調(diào)了思想政治課不能照本宣科，而是要真正用馬克思主義原理武裝學生頭腦。

武漢大學馬克思主義學院講師朱國偉以“知識與價值”為主題分享了他對思想政治理論課的話語路徑的思考。他從自身感受入手，從理論演繹、歷史闡釋和數(shù)據(jù)論證三個維度介紹中國特色社會主義文化，并分享了自己的教學收獲與反思：教學群眾路線——提升思想政治理論課教學質(zhì)量的方法論。

評議環(huán)節(jié)，我國思想政治教育專業(yè)創(chuàng)始人之一、華中師范大學馬克思主義學院教授張耀燦對四位主講專家的發(fā)言逐一點評、高度肯定了四位“青椒”對自己的教學經(jīng)驗進行反思，以自己的教學經(jīng)驗為研究的切入點。他總結這四位老師都是論述教學和科研的關系，通過提高教研和科研，來增加教學的科研含量，從而真正提升教學質(zhì)量。

“全國高校思想政治理論課教學能手”熊富標“以理論魅力：讓思政課更出彩——以《注重道德傳承加強道德實踐》為例”為主題進行了思政課教學經(jīng)驗的分享。首先他根據(jù)實現(xiàn)思想道德教育要跨越的“三大難題”及其關系和啟示提出關鍵概念突進、核心問題解析、情境創(chuàng)設升華的教學嘗試，接著以《注重道德傳承加強道德實踐》為例，闡述了理論的解釋力與穿透力。他認為，通過多維情境創(chuàng)設可以讓理論更具說服力。思想政治課教師在思想政治課學理支撐研究上還需要上下求索，究天人之際、通古今之變、成一家之言。

“教育部中宣部網(wǎng)上展播精彩課堂”、“湖北省高等學校馬克思主義中青年理論家培育計劃”入選者雷江梅圍繞“在《中國近代史綱要》課程教學中把握中國道路的探索主線”進行了主題演講。她從教學目標和學生情況角度解釋“綱要”課程為何需要學理支撐，接著她從教學主線、關注視野、研究方法和中國道路背后蘊含的世界性意義這四個角度出發(fā)闡述了“綱要”課程學理型教學思路，總結“綱要”課學理性學生實踐和學理性教學反思。強調(diào)學理支撐對于上好“綱要”課的重要性。

“全國高校思想政治理論課教學標兵”、湖北省“青年教學能手”丁茜以“打造有知、有味、有感的《馬克思主義基本原理概論》課堂”為主題進行了課堂經(jīng)驗分享。她從課情、學情、世情角度厚植學理支撐，接著她分享了自己的教學實踐過程中的三個創(chuàng)新，第一，教學內(nèi)容創(chuàng)新，夯實理論、創(chuàng)新方法打造有知有味課堂；第二，教學空間創(chuàng)新，讓課堂走出去，把專家請進來；第三，教學評價創(chuàng)新，實施過程性評價和終結性評價相結合，通過教學實踐的創(chuàng)新來凝練教學理念。

北京市高校思政課特級教師入選者肖翔以“尋求高校思想政治理論課教學與科研的連接點”為主題進行分享。首先他從多元化、全球化、信息化對思政課的影響解釋為何高校思政課教學需要科研支撐。接著從高校思想課青年教師從事科研面臨的挑戰(zhàn)以及從事科研具有的優(yōu)勢來分析高校思政課教學與科研的相互促進。然后，他結合“概論”課程教學為科研提供了三條路徑。在結語時，他為思想政治教師從事科研提出建議，要立足自身專長，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，追蹤熱點問題。

評議環(huán)節(jié)，國家社科基金重大招標課題首席專家、中央馬克思主義理論研究和建設工程重點課題首席專家，武漢大學教授孫來斌對本期論壇給予高度評價，對下午主講的四位嘉賓的發(fā)言逐一進行點評。他指出了四位主講嘉賓在交流分享中的亮點，為他們提出建設性意見，隨后，引用習近平書記的講話，順利的時候看山是山，看水是水，一遇挫折看山不是山，看水不是水，鼓勵青年思想政治教師堅守信念，提升境界。在思想政治課教學中堅持下來，雖有猶豫，偶有牢騷，但仍然咬定青山不放松堅定不移的走下去，撥開浮云終見日，繼續(xù)做好思政教師的本職工作，這也是思政教師的更高境界。

提問環(huán)節(jié)，四位主講專家就借助現(xiàn)代多媒體技術教學以及如何上好思政課與現(xiàn)場師生進行了深入交流。

最后，中國人民大學馬克思主義學院副教授宋友文作論壇總結，認為本次論壇有三個“第一”的特點：一是“青椒論壇”第一次出京，在湖北武漢與華中師范大學馬克思主義學院合作；二是“青椒論壇”第一次由八位專家主講和兩位專家點評；三是“青椒論壇”第一次場外收看現(xiàn)場直播的人數(shù)超過1萬人，達12252人，創(chuàng)歷史新高。

本期“思想政治理論課青椒論壇”繼續(xù)開通了網(wǎng)絡直播平臺，音質(zhì)清楚、畫面清晰，直播效果好，獲得觀眾的一致好評。對于廣大“青椒”而言，這又是一場教學研究盛宴。有的教師指出，優(yōu)秀青年教師生動展示、大家名師精彩點評，對于上好思政課提供了許多寶貴啟示、經(jīng)驗，讓人有種撥開云霧的感覺，受益匪淺，觸動內(nèi)心。