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對(duì)于高校思政課，首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的思政觀，不能把思想政治課和專業(yè)課割裂開來，不能讓思政課脫離學(xué)生具體的成長(zhǎng)環(huán)境和過程拔高起來，也不能讓思政課脫離廣大老師，特別是不能脫離思政課老師的育人過程、育人實(shí)踐，不能孤立起來，要把思政課作為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)來對(duì)待。

第一個(gè)“一”，出臺(tái)一項(xiàng)計(jì)劃。一項(xiàng)后備人才培養(yǎng)專項(xiàng)支持計(jì)劃，要不斷把優(yōu)秀的老師充實(shí)到思政工作、思政課這支隊(duì)伍里來。第二個(gè)“一”，辦一個(gè)會(huì)。即全國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想成果展示交流大會(huì)，檢閱一下一年多來的具體成果。第三個(gè)“一”，進(jìn)行一次專題輪訓(xùn)。對(duì)所有的思政課老師輪訓(xùn)一遍。第四個(gè)“一”，要啃下像教師思政、課程思政、網(wǎng)絡(luò)思政這樣一批“硬骨頭”，解決思政課和思想政治工作發(fā)展中的一些難點(diǎn)問題。第五個(gè)“一”，要建設(shè)一批思政課發(fā)展創(chuàng)新研發(fā)中心，還有培訓(xùn)研修中心。另外在地方和高校建立“三全育人”的綜合改革試點(diǎn)。第六個(gè)“一”，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立推廣一批先進(jìn)典型和優(yōu)秀課程。

要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)、貫穿思政課建設(shè)，推動(dòng)新時(shí)代思政課展現(xiàn)新氣象、實(shí)現(xiàn)新作為。

一是從培養(yǎng)時(shí)代新人的角度，充分認(rèn)識(shí)到高校要培養(yǎng)思想上合格、政治上可靠、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二是從百年變局的角度，充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期，高校思政工作特別是思政課要更加關(guān)注深層次問題，思政課的師資、教材、教法、機(jī)制等各方面工作要與國(guó)家前途、民族命運(yùn)緊密聯(lián)系起來。

三是從風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的角度，充分認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義一以貫之，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程一以貫之，增強(qiáng)憂患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)一以貫之”是加強(qiáng)高校思政工作和思政課建設(shè)的根本遵循和主要內(nèi)容。

辦好高校思想政治工作網(wǎng)，切實(shí)發(fā)揮其在提升高校思政工作質(zhì)量、構(gòu)建一體化育人體系方面的重要作用，需要在六個(gè)方面下功夫。

立好辦網(wǎng)之魂。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)思想，以習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工作的系列重要論述為根本遵循和辦網(wǎng)靈魂，積極應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作新挑戰(zhàn)，發(fā)展壯大網(wǎng)絡(luò)思政力量。

強(qiáng)化能力建設(shè)。關(guān)鍵是要提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的能力，把握好“能力+技術(shù)=網(wǎng)絡(luò)實(shí)力”的內(nèi)涵要求，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)師生能力、信息傳播能力、接地氣能力和把握節(jié)奏能力，不斷提升網(wǎng)站的影響力和戰(zhàn)斗力。

鞏固壯大陣地。要把網(wǎng)站建設(shè)成全國(guó)高校思政工作的新陣地、主陣地，基于網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，線上線下結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃布局。

有效利用資源。要充分調(diào)動(dòng)各方積極性，統(tǒng)籌運(yùn)用各類資源，創(chuàng)新手段方式，把高校思政網(wǎng)建設(shè)成為新時(shí)代思政工作的優(yōu)質(zhì)資源，增強(qiáng)網(wǎng)站核心競(jìng)爭(zhēng)力，以優(yōu)質(zhì)資源吸引資源、配置資源、創(chuàng)造新的資源。

改進(jìn)傳播方法。要及時(shí)研究總結(jié)高校思政網(wǎng)的呈現(xiàn)方式、表達(dá)方式、語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)的、校園的、青年的傳播方法，做好網(wǎng)站建設(shè)的各項(xiàng)工作，形成獨(dú)具特色的方法體系，不斷增強(qiáng)高校思政網(wǎng)的吸引力和凝聚力。

敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。既要擔(dān)當(dāng)起辦好網(wǎng)站的責(zé)任，也要擔(dān)當(dāng)起確保網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任，更要擔(dān)當(dāng)起開創(chuàng)思政工作新局面、守好意識(shí)形態(tài)陣地的重要責(zé)任。

第一，理論和實(shí)踐相結(jié)合。要和實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到這個(gè)理論是來自于實(shí)踐，是能夠指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐。理論和實(shí)踐結(jié)合，只有這樣我們才能筑起一個(gè)“同心圓”。

第二，育德和育心相結(jié)合。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)我們學(xué)生加強(qiáng)道德教育、法制教育，把育德和育心結(jié)合起來，讓他們成長(zhǎng)為健康的人，全面發(fā)展的人。也就是說，通過思想政治工作，通過這樣一種教育，讓我們的大學(xué)生修筑起一座“承重墻”，將來走向社會(huì)能夠承重，能夠經(jīng)得起各種考驗(yàn)。

第三，課內(nèi)和課外相結(jié)合。課堂內(nèi)一定要改革思政課的內(nèi)容、授課方式。課堂內(nèi)要改革，我們今年要打一場(chǎng)提高思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)。課堂外，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富多彩的文化活動(dòng)，讓我們的大學(xué)生浸泡在文化中成長(zhǎng)。

第四，線上和線下相結(jié)合。線上就是運(yùn)用好信息化手段，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)陣地，給他們輸送正確的營(yíng)養(yǎng)、健康的營(yíng)養(yǎng)。線下就是要通過各種制度安排和健康的活動(dòng)載體，讓他們充分發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性，健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，必須狠抓全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神和習(xí)近平總書記重要講話精神的貫徹落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要把工作做“深”，深到加強(qiáng)和改進(jìn)思政工作的規(guī)律性層面；把工作做“細(xì)”，細(xì)到師生的心里；把工作做“小”，小到具體問題；把工作做“全”，全到全員、全過程、全方位；把工作做“好”，好到特色創(chuàng)新，各打各的優(yōu)勢(shì)仗，各走各的特色路；把工作做“實(shí)”，實(shí)到全面落實(shí)“四個(gè)合格”。

貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，將工作進(jìn)一步推向深入，需要在更深層次解決怎么看、怎么學(xué)、怎么干、怎么評(píng)這四個(gè)關(guān)鍵問題。

怎么看。要集中精力看根本方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖；要旗幟鮮明看根本任務(wù)，把立德樹人和“四個(gè)服務(wù)”落實(shí)在學(xué)校工作的方方面面；要立場(chǎng)堅(jiān)定看根本保證，全面加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)；要與時(shí)俱進(jìn)看改革創(chuàng)新，將改革創(chuàng)新作為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作和高等教育發(fā)展的根本動(dòng)力。

怎么學(xué)。要改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，改進(jìn)學(xué)風(fēng)。要準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記系列重要講話精神的主線，學(xué)習(xí)講話對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的全面闡釋，學(xué)習(xí)講話以人民為中心的發(fā)展思想在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。

怎么干。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，抓好堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好高?；鶎狱h組織建設(shè)，抓好高校思想政治理論課建設(shè)。

怎么評(píng)。要從高校思想政治工作的供給側(cè)、需求側(cè)和管理層入手，健全責(zé)任體系和制度保障，聚焦思政工作的供給與落地，評(píng)工作效果。?

一是思路攻堅(jiān)。思政課是我們黨的思想政治工作在教育戰(zhàn)線的具體實(shí)踐形式，是全員、全過程、全方位的，要將中央精神和學(xué)校思政工作實(shí)際結(jié)合起來，形成加強(qiáng)思政課建設(shè)的創(chuàng)新思路，解決不適應(yīng)思政課建設(shè)的問題。二是師資攻堅(jiān)。要從增強(qiáng)思政課建設(shè)生產(chǎn)力、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。三是教材攻堅(jiān)。要將活的現(xiàn)實(shí)、活的理論融入思政課教材這一思政課建設(shè)的依據(jù)，讓思政課教材有溫度、有觸感、高質(zhì)量，從根本上改變口號(hào)多于理念、概念多于實(shí)際的情況。四是教法攻堅(jiān)。思想資源是豐富的，實(shí)踐案例是豐富的，缺的就是適宜的方法。從一定意義上講，思政課就是方法之課。要用適合學(xué)生特點(diǎn)和需求的方法，將我們黨豐富的思想資源和鮮活的實(shí)踐案例生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。五是機(jī)制攻堅(jiān)。思政工作是我們黨的創(chuàng)造，思政課也是我們黨的創(chuàng)造。思政課建設(shè)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要形成符合思政課發(fā)展規(guī)律的運(yùn)行機(jī)制、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高思政課的質(zhì)量和水平，培育出一批品牌課，成長(zhǎng)涌現(xiàn)一批好老師，推動(dòng)到課率、抬頭率大幅提高。

教育的思想和思想的教育。教育的思想服務(wù)于教育的根本任務(wù)，是教育的方向；思想的教育著力于靈魂的塑造，是教育的核心。

教育的使命和使命的教育。教育的使命是教育的價(jià)值取向，使命的教育是教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

教育的行為和行為的教育。教育的行為是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，行為的教育是教育活動(dòng)的指向。注重教育的行為同重視行為的教育有著密切的聯(lián)系。

教育的生活和生活的教育。教育就是生活，生活也是教育，這是一種重要的教育理念。

教育的方法和方法的教育。教育的方法決定著教育的效果，方法的教育體現(xiàn)著教育的傳承。

“有虛有實(shí)”。從內(nèi)涵和方法來看，思想政治工作是務(wù)虛和務(wù)實(shí)的統(tǒng)一體，必須虛實(shí)結(jié)合，求得實(shí)效。要做到思想政治工作“虛”功“實(shí)”做、“實(shí)”功落地，切實(shí)把“軟指標(biāo)”變成“硬約束”。

“有棱有角”。思想政治工作具有意識(shí)形態(tài)的基本屬性，必須旗幟鮮明、棱角分明。要鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，要堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩，加強(qiáng)對(duì)校園思想文化陣地的規(guī)范管理，防范各種錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)在高校里的傳播。

“有情有義”。思想政治工作要堅(jiān)持理性原則和情感原則的辯證統(tǒng)一，注重情和義、情和理的交融。力避千書一面的“大一統(tǒng)”、千人一面的“一般齊”，加強(qiáng)對(duì)工作、服務(wù)和教育對(duì)象的供給側(cè)、需求側(cè)研究，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，提升思想政治教育親和力與針對(duì)性。

“有滋有味”。做思想政治工作如同“烹小鮮”“制大餐”，既要營(yíng)養(yǎng)健康，又要新鮮美味。要按照“配方新穎、工藝精湛、包裝時(shí)尚、終身受用”的要求，把深刻的道理通過鮮活的教育載體與表現(xiàn)形式講清楚、講透徹，增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和吸引力。

入“深”入“細(xì)”。深，是指深刻理解和掌握貫穿習(xí)近平總書記系列重要講話的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，結(jié)合規(guī)律性、前沿性問題研究，立足整體、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，強(qiáng)化學(xué)理化支撐，推動(dòng)工作實(shí)踐向縱深發(fā)展。細(xì)，是指精細(xì)到師生內(nèi)心，精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力。結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、措施上都要細(xì)，使高校思想政治工作這門“微雕藝術(shù)”，有溫度、有質(zhì)感，可觸摸、可感通?！?/div>