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黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思政課建設(shè)，作出一系列重要指示，為思政課建設(shè)指明前進(jìn)方向。2016年底，黨中央召開全國高校思想政治工作會議，習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，進(jìn)一步明確指出，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思政課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。習(xí)近平總書記的重要指示和講話精神，如春風(fēng)拂煦象牙塔，引領(lǐng)思政課建設(shè)隊(duì)伍奮力走向更加明媚的春天。

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，教育部黨組提出打一場提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，黨組書記、部長陳寶生要求集中力量進(jìn)行“思路攻堅(jiān)、師資攻堅(jiān)、教材攻堅(jiān)、教法攻堅(jiān)、機(jī)制攻堅(jiān)”。為全面摸清高校思政課課堂教學(xué)情況，找準(zhǔn)問題、精準(zhǔn)發(fā)力，教育部在2017年4月至6月，用3個月時間實(shí)施完成了新中國思政課建設(shè)史上首次“地毯式”全覆蓋的大調(diào)研。這是一項(xiàng)交口稱贊深得人心的工作壯舉，更是一段抓鐵有痕踏石留印的嶄新歷史。

教育部長心系“高校第一課”

2017年4月以來，陳寶生先后赴北京、四川、重慶、遼寧、陜西、寧夏、黑龍江、吉林、青海、新疆、山西、西藏、江西、海南等省區(qū)市，密集調(diào)研教育綜合改革和全國高校思想政治工作會議精神貫徹落實(shí)情況，把高校思政課和馬克思主義學(xué)院建設(shè)作為調(diào)研重點(diǎn)，深入高校聽思政課，了解課堂教學(xué)情況，與師生深入交流，對打贏提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)、做好思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作提出全方位要求。在清華大學(xué)，陳寶生帶隊(duì)聽了一堂以“質(zhì)疑‘改革開放’思潮之辨析”為主題的思政課，并應(yīng)邀對課堂進(jìn)行了點(diǎn)評。陳寶生從“配方”“工藝”“包裝”三個角度，肯定了這堂課的教學(xué)效果，肯定了清華大學(xué)思政課建設(shè)取得的成績。

從清華大學(xué)到全國各地，陳寶生調(diào)研思政課建設(shè)的腳步停不下來，對思政課建設(shè)發(fā)展的思考更停不下來。在遼寧大學(xué)聽思政課時，他提出思政課教學(xué)要做到“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味”；在哈爾濱師范大學(xué)調(diào)研馬克思主義學(xué)院建設(shè)時，他提出“思政課的對象是人，重點(diǎn)是思，方向是政，載體是課”這一全新理念。從春到夏，百日光陰，陳寶生在兩萬公里的調(diào)研行程中，邊走邊看，邊聽邊想，形成一整套關(guān)于思政課建設(shè)的思路。陳寶生帶頭調(diào)研形成示范、深入一線親自指導(dǎo)，生動體現(xiàn)了思政課作為“高校第一課”在教育部長心中的位置和分量，真切表達(dá)了教育部黨組打贏提高高校思政課質(zhì)量和水平攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和信心。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，思政課建設(shè)要協(xié)同推進(jìn)，構(gòu)建大格局。教育部黨組率先垂范，迅速形成強(qiáng)大工作合力。教育部黨組成員、中紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢組組長王立英要求在巡視整改工作中把思政課教學(xué)納入政治巡視范圍，進(jìn)一步加強(qiáng)高校思政課建設(shè)情況督查。教育部黨組成員、副部長朱之文出席上海高校思想政治工作會議，赴清華大學(xué)聽思政課，指導(dǎo)高校思政課建設(shè)。教育部黨組成員、副部長孫堯在河北、浙江調(diào)研職業(yè)教育和民辦高校思政工作時，對思政課建設(shè)提出要求。教育部黨組成員、副部長杜占元出席教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會2017年度工作會議，就教指委委員參與思政課大調(diào)研工作提出明確要求，并赴清華大學(xué)聽思政課。教育部黨組成員、副部長田學(xué)軍，教育部黨組成員、副部長林蕙青，分別赴蘭州大學(xué)、清華大學(xué)指導(dǎo)思政課建設(shè)。教育部黨組成員、部長助理鄭富芝統(tǒng)籌推動思政課統(tǒng)編教材的編寫使用，指導(dǎo)做好思政課統(tǒng)編教材和教學(xué)大綱修訂準(zhǔn)備工作。教育部黨組成員、部長助理劉大為分別在上海、北京主持召開高校思政課教學(xué)質(zhì)量年調(diào)研片會，觀摩示范教學(xué)，參加集體備課，了解推廣各地各高校開展思政課教學(xué)質(zhì)量年工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法。一串長長的工作清單，書寫著一份沉沉的攻堅(jiān)使命。如何打贏提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，這個重大問題不僅牽掛在部長心頭，更實(shí)實(shí)在在擺到部黨組全體成員的工作案頭，成為2017年教育部一項(xiàng)無可爭議的重點(diǎn)優(yōu)先工作。

地方領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“第一責(zé)任人”

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話指出，各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局；各地黨委書記和有關(guān)部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多去高校作報告，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問題。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，2017年春季學(xué)期，各地黨政主要負(fù)責(zé)同志紛紛到高校講思政課、聽思政課、調(diào)研思政課，一時間，思政課講臺群英薈萃、精彩紛呈。

上海市委書記韓正、市長應(yīng)勇分別到復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)，為師生解讀上海市第十一次黨代會報告，回顧上海城市發(fā)展的歷程、分享城市未來發(fā)展的愿景，兩校共有1500余名師生參加報告會并與市領(lǐng)導(dǎo)互動交流。陜西省委書記婁勤儉到陜西理工大學(xué)，結(jié)合自身經(jīng)歷，從為什么追趕超越、怎樣追趕超越、如何保障追趕超越三個方面，系統(tǒng)闡釋了省第十三次黨代會精神，深刻的分析、鮮活的事例、生動的語言，引起現(xiàn)場850余名師生強(qiáng)烈共鳴。甘肅省委書記林鐸到蘭州大學(xué)，為1200多名在蘭高校師生作題為《腳踏隴原大地、奮勇創(chuàng)新進(jìn)取，為建設(shè)幸福美好新甘肅貢獻(xiàn)青春力量》的形勢與政策報告。工業(yè)與信息化部黨組書記、部長苗圩到哈爾濱工業(yè)大學(xué)，以《在建設(shè)制造強(qiáng)國的偉大征程中成長成才》為題，為部屬7所高校的500余名師生講思政課。北京市政協(xié)主席吉林到北京服裝學(xué)院，以《認(rèn)識人民政協(xié) 增強(qiáng)“四個自信”》為題，為300余名學(xué)生授課。

天津市委書記李鴻忠、遼寧省委書記李希、江西省委副書記姚增科分別深入南開大學(xué)、遼寧大學(xué)、南昌大學(xué)，與學(xué)生同上一堂思政課，了解思政課課堂教學(xué)狀況，并結(jié)合《人民的名義》、香港回歸祖國20周年等社會熱點(diǎn)話題與師生深入交流。黑龍江省委書記張慶偉、湖北省委書記蔣超良、廣西壯族自治區(qū)黨委書記彭清華、北京市人大常委會主任李偉、安徽省委副書記信長星、湖南省委副書記烏蘭等通過召開座談會、赴高校調(diào)研等方式，對高校思政課建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。各地黨政負(fù)責(zé)同志把習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議上的重要講話精神牢記在心，切實(shí)擔(dān)負(fù)起高校思想政治工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任，地方黨委宣傳部長、教育工委書記等領(lǐng)導(dǎo)同志，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的要求，經(jīng)常深入高校調(diào)研指導(dǎo)思政課建設(shè)，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作壓力傳導(dǎo)機(jī)制，各地黨政負(fù)責(zé)同志親力親為，靠前指揮，思政課建設(shè)作為檢驗(yàn)高校貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會議精神成效試金石的作用日益凸顯，有力推動了高校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中提高。

思政專家送來“理智和情感”

教育部黨組提出，打贏提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，戰(zhàn)線在高校，戰(zhàn)場在課堂，戰(zhàn)斗員是教師，指揮員是黨委書記和校長。提高高校思政課質(zhì)量和水平，關(guān)鍵取決于思政課教師的思想政治素質(zhì)、馬克思主義理論素養(yǎng)和思政課教學(xué)基本功。為充分發(fā)揮思政課專家組織作用，把聽課調(diào)研與專家指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，幫助一線教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)短板、提高教學(xué)能力，教育部社科司根據(jù)部黨組要求，組織教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會和全國高職高專院校思政課建設(shè)聯(lián)盟專家，形成由中管高校領(lǐng)導(dǎo)、地方教育部門負(fù)責(zé)同志、全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院知名專家、思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢高校領(lǐng)軍學(xué)者等所組成的“豪華陣容”，奔赴全國所有普通高校開展聽課調(diào)研指導(dǎo)工作。教育部社科司負(fù)責(zé)同志表示，開展這次專家聽課調(diào)研，社科司下定大決心、動用大力量，就是要確保調(diào)研高校全覆蓋，取得最為真實(shí)全面的調(diào)研結(jié)果。

聽課專家的熱情比節(jié)節(jié)攀升的氣溫更熱烈、更持久。他們奔波在祖國版圖的各個方位，費(fèi)勁周折走進(jìn)地處偏遠(yuǎn)、網(wǎng)絡(luò)地圖搜索不到的一所所高校。不少專家遭遇到天氣惡劣、航班取消，道路崎嶇、車壞半道，導(dǎo)航失誤、南轅北轍等種種突發(fā)情況，有專家身懷六甲連軸奔波，有專家高燒不退抱病聽課，所有這些都不能阻礙專家把思政課攻堅(jiān)戰(zhàn)的指令傳達(dá)給一線指戰(zhàn)員，把國家級專家的教學(xué)指導(dǎo)從遠(yuǎn)距離變成面對面。200余位平均年齡超過54歲的專家，累計(jì)調(diào)研行程超過60萬公里，相當(dāng)于繞地球15圈，相當(dāng)于重走數(shù)十次長征路。專家每到一校、每聽一課，拿出手機(jī)輕點(diǎn)幾下，通過專門開發(fā)的聽課記錄手機(jī)軟件，便能實(shí)時上傳課堂打分和現(xiàn)場照片，借助移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，迅速建立起一個由全國2500多所普通高校的3000堂思政課所構(gòu)成的課堂教學(xué)全樣本數(shù)據(jù)庫，為思政課建設(shè)提供了研判狀況、查擺問題、研究對策的第一手權(quán)威資料。這一組組驚人的數(shù)字，無聲勝有聲地詮釋了“史上最全”專家聽課調(diào)研的“初心”，那就是把敬畏課堂當(dāng)成一種信仰，把點(diǎn)亮課堂化作一種追求，以課堂為戰(zhàn)場，拼盡全力打贏提高思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

專家聽課調(diào)研最密集的那段時間，正是高校最繁忙的答辯季、畢業(yè)季，專家們毅然放下手頭工作，硬是在排得滿滿的日程中，擠出整周整周的時間開展聽課調(diào)研。專家們走的路很長，但專家和教師心與心的距離很近。在不少高校，許多思政課教師第一次接受教育部派來的專家聽課指導(dǎo)，在得到專家的肯定和鼓勵后，激動不已。專家深入每一所高校、隨機(jī)進(jìn)入教室聽課，把以習(xí)近平同志為核心的黨中央對思政課建設(shè)的關(guān)心重視傳遞到基層，把習(xí)近平總書記的殷殷囑托傳遞到課堂，不僅為一線教師送去充滿理智的教學(xué)指導(dǎo)，更是專家與教師之間飽含溫度的情感交流。有教師表示，國家級專家的到來，為自己四十年如一日的思政課教學(xué)生涯畫上了一個圓滿句號，專家給予的高度評價，更是確證自己一輩子滿腔熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)投入思政課教學(xué)工作是正確的、有價值的。聽課專家在調(diào)研過程中也受到強(qiáng)烈的震撼與觸動。有專家表示，一般高校和名牌大學(xué)之間，在學(xué)科專業(yè)水平上或許存在較為明顯的差距，但老師們在思政課教學(xué)上付出的努力極為接近、取得的教學(xué)效果也極為接近，我們要更加珍視、關(guān)愛一般高校的普通思政課教師，給予他們更多陽光普照、更多成長支持，讓廣大思政課教師用真誠和熱情、睿智與才華點(diǎn)亮自己的課堂，向?qū)W生傳遞出正確的價值和情感，更好地發(fā)揮思政課立德樹人主渠道作用，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生對思政課的獲得感。（本報記者 焦新）