“老師好!”臨近教學(xué)樓傳來的學(xué)生問好聲,讓正午睡的黃蓓英“鯉魚打挺”般躍起,她急忙趕往教室?!半m然她沒課,但她還是去看看需不需要幫忙?!笔矣牙铎o說。李靜和黃蓓英是華南師范大學(xué)2013級(jí)學(xué)生。每年寒暑假,華南師大都有200余支下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)到全國(guó)各地開展社會(huì)實(shí)踐。原本思政課堂上枯燥的“責(zé)任”“奉獻(xiàn)”,在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)鮮活起來。
自2006年以來,廣東大力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人,組織開展以“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)”為主題的大學(xué)生教育實(shí)踐、大學(xué)生假期關(guān)愛貧困留守兒童等一批示范性社會(huì)活動(dòng),參與大學(xué)生達(dá)數(shù)百萬名。近年來,廣東創(chuàng)新思政教育工作理念、方法,開展教學(xué)改革激活思政課堂,提升思政工作隊(duì)伍能力素質(zhì),統(tǒng)籌推進(jìn)課內(nèi)課外、線上線下等思政教育各項(xiàng)工作。
課堂是思政教育的主渠道。近年來,廣東在教學(xué)組織形式等方面大膽創(chuàng)新,著力建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思政課。廣東石油化工學(xué)院大力推行“行走的思政課”,將思政課堂“搬進(jìn)”廣東化州市革命歷史紀(jì)念館。革命先輩的一件件遺物、歷史照片,激發(fā)出學(xué)生們的敬佩之情。廣州大學(xué)鼓勵(lì)思政課教師開展個(gè)性化教學(xué)改革,不同的課堂上有著不一樣的精彩,“心靈游戲”“幽默故事”“共享講臺(tái)”,各種授課方式精彩紛呈。
華南師大地理學(xué)院2007級(jí)學(xué)生陳少玉出身貧苦農(nóng)村,思政課激發(fā)了她奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情。她畢業(yè)時(shí)決定到偏遠(yuǎn)落后的廣東惠來縣支教三年。家人強(qiáng)烈反對(duì),輔導(dǎo)員何雪梅支持她去追逐夢(mèng)想,并在她支教期間多次給予關(guān)心幫助。2014年,陳少玉的學(xué)生吳聯(lián)珠考入華南師大。
自2009年廣州大學(xué)學(xué)生會(huì)組織評(píng)選“最受學(xué)生歡迎教師”以來,80%的獲選公共課教師是思政課教師?!敖處熓撬颊n教學(xué)的主體?!睆V州大學(xué)黨委書記屈哨兵強(qiáng)調(diào)說,該校特別重視思政課教師人才隊(duì)伍建設(shè),努力通過以老帶新、分類扶持發(fā)展等方式,將擔(dān)當(dāng)全校思政課教學(xué)任務(wù)的馬院打造成“人才高地”。
近年來,廣東大力加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè),創(chuàng)設(shè)了思政課名師工作室、名輔導(dǎo)員工作室等示范引領(lǐng)平臺(tái),搭建了思政課青年教師教學(xué)基本功、輔導(dǎo)員職業(yè)技能等比賽展示平臺(tái),打造了思政課新任教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修、輔導(dǎo)員省校兩級(jí)培訓(xùn)等培訓(xùn)平臺(tái)。
廣東還著力推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育,主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)育人新陣地?!氨娭怯恕谝装嗥脚_(tái)的網(wǎng)絡(luò)思政提升計(jì)劃”是廣東高?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政教育”的新探索,平臺(tái)整合網(wǎng)上思政教育教學(xué)資源,提高吸引力。目前,已入駐31所廣東高校。
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