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一條麗娃河緩緩流過，麗娃河畔的故事從未走遠(yuǎn)。在華東師范大學(xué)，檔案庫成了思政工作取之不竭的思想庫，“麗娃檔案”系列叢書成了校園的知名文化品牌。

前不久，《華東師大檔案館藏名人手札》編纂出版，“陟彼蘭臺，斯文在茲——檔案館藏名人手札展”也同期展出。這批名人手札中有蔡元培、趙家璧、王伯群等近百位近現(xiàn)代名人的書法墨跡，傳遞了豐富的文化信息。典雅規(guī)制的傳統(tǒng)書信格式，可見當(dāng)時師生、友朋、同仁乃至學(xué)宦往還之道等傳統(tǒng)禮儀，讓95后的大學(xué)生們直呼長知識。

從2013年起，華東師范大學(xué)在推進(jìn)全過程育人、全方位育人過程中，將學(xué)校歷史與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，著力開辟校史育人的新方法，通過挖掘校史中的文脈傳承和人文積淀，將靜態(tài)的檔案史料轉(zhuǎn)化為動態(tài)的育人資源，讓思政工作活起來。

發(fā)掘校史，以文脈滋養(yǎng)人

華東師范大學(xué)的前身是大夏大學(xué)、光華大學(xué)。2014年5月，華東師范大學(xué)先后編撰出版《大夏大學(xué)編年事輯》《大夏文萃》《大夏大學(xué)：90年90人》，從歷史、人物、文化三個層面進(jìn)行研究探索，解讀校史中的科學(xué)、文化、教育等精神遺產(chǎn)，努力建構(gòu)出一個立體的校史研究譜系。這批校史研究成果，豐富了學(xué)校的歷史文化積淀，也已成為學(xué)生思政工作的重要素材。此后，學(xué)校又陸續(xù)編撰出版了《光華大學(xué)編年事輯》《光華文萃》《光華大學(xué)：90年90人》《王伯群與大夏大學(xué)》《張壽鏞校長與光華大學(xué)》等校史書籍。

學(xué)校還經(jīng)常邀請學(xué)生參加新書發(fā)布會、讀書座談會，使校史知識得到了有效傳播。前輩先賢的治學(xué)精神與道德風(fēng)骨，成為學(xué)生成長的精神食糧，為校史育人提供了鮮活教材。

在華東師大檔案館館長湯濤看來，對于大學(xué)生而言，心靈的家園在一定意義上就是大學(xué)。高校的校史校訓(xùn)是一部飽含文化密碼和精神特質(zhì)的生動畫卷。校史之于學(xué)校，如國史之于國家，是師生和校友重溫初心、寄托人文精神的心靈故鄉(xiāng)。

滲透課程，以歷史影響人

校史文化是一所大學(xué)代代師生共同創(chuàng)造和積累下來的寶貴財富，它包含著豐富的思想政治教育資源。如今，校領(lǐng)導(dǎo)集體開講校史，已經(jīng)成了學(xué)校的一大傳統(tǒng)。華東師范大學(xué)堅持“權(quán)威講座—系統(tǒng)課程—專題座談”的校史育人聯(lián)動模式，收獲了良好的效果。

3年前，華東師大黨委書記童世駿帶頭為新生開講校史第一課。其他校領(lǐng)導(dǎo)和老領(lǐng)導(dǎo)也結(jié)合自身專長為不同專業(yè)的新生講述學(xué)校的歷史文化和發(fā)展沿革。這一舉措，實(shí)現(xiàn)了每年近9000名新生入學(xué)校史教育的全覆蓋。

早在6年前，華東師范大學(xué)從課程建設(shè)入手，在全國高校中率先開設(shè)全校范圍內(nèi)的“校史文化解讀”公共選修課，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的校史教育。越來越多的學(xué)生投入校史館講解志愿者的行列中，身體力行傳播校史，還有學(xué)生專赴香港中文大學(xué)，探尋前身學(xué)校大夏大學(xué)香港分校的發(fā)展歷史。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校的前輩先賢和辦學(xué)底蘊(yùn)深感自豪，也在思考自己如何傳承師大歷史、有意義地度過大學(xué)生活。

策展校史，以故事感染人

在探索校史育人的路徑中，華東師范大學(xué)圍繞時事熱點(diǎn)，緊扣時代脈搏，通過生動直觀的主題展示，構(gòu)建良好的校史文化生態(tài)。

大型巡回展覽“勿忘前行——紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨滬西抗戰(zhàn)史料展”，通過歷史影像、歷史照片和地圖、證書、貨幣、書刊等抗戰(zhàn)時期的原初實(shí)物，展示大夏大學(xué)3次內(nèi)遷、在炮火硝煙中堅持辦學(xué)、師生參加抗戰(zhàn)的史實(shí)。學(xué)校曾發(fā)掘出1937—1949年間的500份學(xué)校前身大夏大學(xué)、光華大學(xué)未被領(lǐng)取的畢業(yè)證書，為此專門策劃“500份畢業(yè)證尋找主人”的活動，用檔案幫助500位名校友圓跨世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)夢。

“父子學(xué)人的家風(fēng)傳承”主題展覽，精心挑選張壽鏞、張芝聯(lián)父子，錢基博、錢鐘書父子，魯繼曾、魯平父子，王伯群、王德輔父子，趙家璧、趙修義父子，褚紹唐、褚君浩父子等華東師大及其前身大學(xué)6組父子學(xué)人，展示家風(fēng)家訓(xùn)。一場“我在檔案中找到他她”專題展則讓學(xué)生對“愛在華師大”有了更深的理解。一組照片講述周有光與張允和、陳汝惠與李荷珍等5對卓越的校友伉儷從校園牽手到攜手并肩的傳奇人生。有學(xué)生觀展后說，現(xiàn)在真正明白了，師大之愛是對國家、社會和人生的大愛。

“隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新媒體傳播2.0時代，將校史文化與社交媒體、移動互聯(lián)網(wǎng)等新媒體相互結(jié)合，能給校史文化帶來疊加甚至裂變的傳播效應(yīng)。”湯濤說，校史文化傳播要實(shí)現(xiàn)以大學(xué)生為中心的觀念轉(zhuǎn)變，借助新媒體和互聯(lián)網(wǎng)，更要創(chuàng)新校史黨史傳播方式，讓校史育人進(jìn)頭腦、入人心。

（本報記者顏維琦曹繼軍）