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                強化思政課“四個服務”意識

                2017-04-24     來源: 中國社會科學網(wǎng)-中國社會科學報     作者: 陸航

                4月20—21日,全國高校思想政治工作會議精神專題研討會暨第三屆全國高校馬克思主義學院院長高端論壇在西安交通大學舉行,來自全國140多所大學的馬克思主義學院院長以全國高校思想政治工作會議精神為引領,結合高校馬克思主義學院的發(fā)展實際,圍繞“思政課建設創(chuàng)新和社會服務新作為”,探討學科建設、課程建設協(xié)同運行規(guī)律。本報記者就如何加強和改進高校思想政治理論課課程建設、打好理論功底、培育和強化“四個服務”意識等問題采訪了部分與會學者。
                提供有效的學科支撐
                “在思想政治理論課教學中,一些課堂教學效果不好,不單純是因為教學方法不恰當,理論內(nèi)容講解不深不透,讓學生一頭霧水,無法真正實現(xiàn)‘以理服人’也是原因之一。要做到‘以理服人’,就得將‘理’講透徹。”清華大學馬克思主義學院院長艾四林告訴記者,馬克思說,“理論只要徹底就能說服人。所謂徹底,就是抓住事物的根本”。要將理論講透徹,講清各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯,就需要構建有效支撐思想政治理論課建設的學科體系。
                高校課程教學通常以學科為依托。艾四林表示,近年來,思想政治理論課教學狀態(tài)不斷改善、教學效果不斷改進,原因是多樣的,但馬克思主義理論一級學科的設立和發(fā)展無疑是重要原因之一。“實踐證明,馬克思主義理論一級學科的設立,為思想政治理論課建設提供了學科支撐,提高了思想政治理論課在高校的地位。”艾四林說,馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設相互促進,使高校思想政治理論課的面貌煥然一新。
                針對大學生關心、困惑同時也是現(xiàn)實、尖銳的思想和理論問題,思想政治教育工作者要能夠“講清楚、說明白”。吉林大學馬克思主義學院院長韓喜平說,應當在馬克思主義指導下,以社會主義核心價值觀教育應對思想觀念多樣化問題;以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育解決文化自信不足問題;以馬克思主義民族觀和宗教觀教育解決民族宗教認識問題;以道德素養(yǎng)和心理健康教育解決德行困惑問題;以法律素養(yǎng)和法治意識教育解決法治意識淡薄問題。
                “不解決生活和實踐問題的理論不能叫作理論。”北京大學馬克思主義學院院長孫熙國表示,中國特色哲學社會科學和西方的不一樣,今天的哲學社會科學和古代的不一樣,根本區(qū)別就在于是否堅持以馬克思主義為指導。因此,堅持以馬克思主義為指導,繁榮和發(fā)展哲學社會科學;打好理論功底,研究和解決當代中國經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)等領域的問題;構建中國特色學術話語體系和學科建設體系,為中國和世界發(fā)展提供中國方案,向國際社會講述中國故事、傳播中國聲音,成為思想政治理論課建設的關鍵。
                以立德樹人為中心環(huán)節(jié)
                “如何把思想政治工作貫穿到教育教學全過程,實現(xiàn)全過程育人、全方位育人,是貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上重要講話精神、開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局的根本和關鍵。”孫熙國認為,一流的人才必須是德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,是有使命意識、責任意識和擔當意識的人才。這種使命就是實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命,把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化強國的使命,全面建成小康社會的使命。這種責任就是對中華民族的責任,對中國人民的責任,對中國共產(chǎn)黨的責任。這種擔當就是為人民服務的擔當,為中國共產(chǎn)黨治國理政服務的擔當,為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務的擔當,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的擔當。“要培養(yǎng)一流的人才,就必須扎實辦好中國特色社會主義大學。辦好中國特色社會主義大學,關鍵是堅持以馬克思主義為指導,堅持中國共產(chǎn)黨的領導。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨的思想靈魂和指導思想,如果丟掉了馬克思主義,一流人才的培養(yǎng)也就完全落空了。”孫熙國說。
                立德樹人是高校的立身之本。自2013年由哲學院調(diào)至馬克思主義學院并出任院長,做好青年大學生思想政治教育工作便被中國人民大學馬克思主義學院院長郝立新時刻裝進了心里。“要做馬克思主義的‘傳燈使者’,照亮青年學子前行的路。”在郝立新看來,欲傳道者,須先明道、信道。教師必須在首先保證講授理論科學、正確、完備的基礎上,把理論講出底氣、講出力量。“思想政治理論課教學必須考慮馬克思主義的整體性,必須考慮馬克思主義的實踐維度與理論維度。”這就要求高校的思想政治理論課在講授過程中,不能僅僅滿足于知識的傳授,更要著眼于知識的轉(zhuǎn)化,即把知識轉(zhuǎn)化為學生的能力和素質(zhì),轉(zhuǎn)化為學生的價值追求和理想信念,真正實現(xiàn)知識目標、能力目標和價值觀目標的高度統(tǒng)一。
                引領思想政治素材整合
                從“西遷精神”中汲取營養(yǎng),傳承交大的優(yōu)良作風,是西安交通大學思想政治工作的特色。西安交通大學馬克思主義學院院長王宏波認為,在新的歷史條件下,推進中國特色社會主義高等教育事業(yè)、辦好中國特色社會主義大學、加強高校思想政治工作,一個不可忽視的重要任務就是大力培育和強化“四個服務”意識,使高等教育在堅持“為人民服務,為中國共產(chǎn)黨治國理政服務,為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”中,發(fā)揮更大、更好、更有特色的重要作用。
                “理想信念是人的精神世界的核心,是人的精神世界的深層動力系統(tǒng)。價值觀是人們評判人和事物的價值標準,是人的精神世界的支柱。”山東大學馬克思主義學院院長王紹興提出,思想政治理論課通過教育引導、理論宣傳、文化熏陶等,使大學生把社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動,培育和強化“四個服務”意識。
                “在高校思想政治工作中,思想政治理論課除了實現(xiàn)自身使命和功能以外,還要引領其他課程對所涉及的零星、分散、繁雜的思想政治素材進行整合,這是高校思想政治工作的重要組成部分,思想政治理論課對其他課程教學具有引領示范作用。所以,加強和改進高校思想政治理論課程建設,培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人,為黨治國理政提供堅實的文化基礎和人才支撐,是進一步加強高校馬克思主義學科建設,落實馬克思主義學院建設的新目標和新任務。”武漢大學馬克思主義學院院長佘雙好說。

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