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難忘經(jīng)歷：今年暑假的小學(xué)期我們接觸了思想政治實踐課，經(jīng)過小組的討論，最終選擇微電影系列，針對目前廣泛存在的同學(xué)相處問題，我們幾個很快就討論出來了劇本的大致思路。劇本編寫經(jīng)過了幾次的修改,存在著各種不足,如內(nèi)容太繁瑣,場景太大,效果拍攝不出來,甚至編寫的時候還出現(xiàn)了脫了主題.但最后經(jīng)過大家的共同努力,經(jīng)過幾次修改最終完成劇本。雖然開頭就讓我覺得困難重重,但是團(tuán)隊的力量很強(qiáng)大,有的時候也會出現(xiàn)意見不合,但最后都能融洽解決。

我在這次的微電影拍攝中擔(dān)任的是總導(dǎo)演兼任演員。因為不是第一次拍攝微電影了。我的組織能力比較強(qiáng)，小組成員配合度非常高,這也使得我的導(dǎo)演工作完成的非常順利,我想要他們表達(dá)出來的情感在我的解釋說明下演員們也都能很好地抒發(fā)出來。

思想進(jìn)步：我也在網(wǎng)上查了一些拍微視頻的注意事項，在實際工作中也明白了，做好每件事都是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

第一，做任何事情都要考慮全面，比如，提前準(zhǔn)備好拍攝時需要的道具，檢查攝像機(jī)是否充滿電，內(nèi)存是否充足。我們在拍攝的第二天由于相機(jī)電量不足，一個場景拍攝了一半就不得不結(jié)束，導(dǎo)致那個場景不得不重拍，浪費了寶貴的時間。

第二，要學(xué)會通過揣摩體會人物的性格生活背景來塑造人物形象。一開始我總是覺得我的演員們表演的不夠真實，因為我們劇本中有兩個特別設(shè)定的人物：一個是家境富裕的官二代，一個是家境貧寒的農(nóng)村孩子。這兩個人物的表演比較困難，在我反復(fù)的向解釋需要將自己帶入到人物的真實內(nèi)心世界模仿富裕學(xué)生的舉止，眼神，貧困生的神色。最后我的演員們很好的駕馭了這些角色，表演的也更加的真實生動。

第三，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。要聽取他人的建議，與團(tuán)隊做好配合，盡力讓視頻的效果達(dá)到最佳。一開始在宿舍場景鏡頭切換上我建議可以利用剪輯切換鏡頭給不同演員，而有的同學(xué)認(rèn)為長鏡頭的效果更好。后來在我們的溝通，最終采用了長鏡頭因為長鏡頭能保持空間的完整性，同時構(gòu)建時間和空間再現(xiàn)原生態(tài)，而且能創(chuàng)造運動造型的連貫，可以持情緒的連貫性。

能力提升：更加熟悉微電影拍攝的流程，從前期的組織工作到劇本編寫角色分工，拍攝場景選擇及布置，演員情緒調(diào)動方面我都有了長足的進(jìn)步，我還明白了做任何事情都要考慮全面，要聽取他人的建議，與團(tuán)隊做好配合。

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